《十里长街送总理教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十里长街送总理教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8、十里长街送总理教学设计东兴区椑南小学：陈 伟教学目标1、深入理解课文内容，品读词句，体会文章字里行间所流露的思想感情。2、有感情地朗读。 3、体会人民群观众对总理崇敬爱戴的真挚感情。教学重点与难点：1、抓重点词句理解文章的主要内容。2、体会作者表达的思想感情。 教学过程：（一）激情导入1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了。1月11日，当首都人民听到总理遗体火化的消息时，上百万群众冒着严寒，聚集在长安街至八宝山的路旁，默默地等待着，等待着最后送别自己的总理。只见长安街两旁，万民肃穆哀泣。让我们再一次回到当时的长安街上，与首都人民一起送一送总理。（二）学习第一段人们在等灵车，望灵车，
2、送灵车时心情怎样?板书：悲痛的确，首都人民为自己失去这样好的总理而痛心。1、提问：从送总理情景的描写中，你体会到人民怎样的思想感情，是从哪些地方体会到的?用笔画出来，再读一读。2、小组进行交流讨论引导学生体会作者的思想感情，让学生带着问题有感情地朗读课文，划出表达对总理热爱的词句，并说说这些词句的表达效果。让学生先通过小组讨论，各抒己见，然后师生共同品析关键性的词句，深入理解课文内容，体会作者的思想感情。3、交流：（1）长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，路是那样长，人是那样多，向东望不见头，向西望不见尾。（从“两旁、挤满、望不见头、望不见尾”看出人多。）（2）人们的臂上都缠着黑纱。胸前都佩
3、着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的的方向。（将三个“都”字抽出来，让学生比较两种说法的表达效果。）（3）一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而有耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的少先队员相互扶着肩，踮着脚望着。望着A、“焦急”什么意思？“耐心”什么意思？B、“焦急”和“耐心”放在一起矛盾吗？（这两词的意思是矛盾的，但在热爱、崇敬周总理这一点是统一的。）C、青年夫妇呢？（板书挤下探着张望）D、少先队呢？（板书泪痕满面扶着踮着望着）（4）你能想象下他们当时的心理和语言吗？（5）你还读懂了什么？
4、“天灰蒙蒙的，又阴又冷。”（渲染气氛，好比天也与人同哀，写出人们悲痛的心情。）（6）在十里长街上挤满不同的人，有男的，也有女的，有老，也有小的，但他们有许多共同的地方，你能说说吗？是有人叫他们这样做吗？人们为什么这样做？（让学生先通过小组讨论，各抒己见，然后师生共同总结）4、指导朗读5、自由读第一段，提出不懂的问题。（三）学习第二段。(1)过渡：人们从早上等到下午，从下午等到傍晚。夜幕开始降下来，总理的灵车缓缓地开来了。这时，人们的心情怎么样?(2)学生自由朗读课文。要求学生按“找句子，圈词语，说理由，反复读，悟感情”的方法来学习。(3)学生交流，边朗读边体会。重点体会：好像有谁在无声地指挥，
5、老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。“无声地指挥”“不约而同”：写人们看到总理灵车一致的举动，从而间接写出人们同悲共痛的心情，以及对总理的无限热爱。“顾不得”既反映了人们十分珍惜这一去不返的历史时刻，又表现了人们完全沉浸在巨大的悲痛之中，其余一切浑然不觉。(4)试着设计一道填空题，加深对这个句子的理解。例如人们的身体，眼睛，泪水，都是为了能。冬日的寒冷不再可怕，人们；长时间的等待不算什么，人们；满面的泪水顾不上擦，只要能。(5)就在这长安街，看到此情景，人民群众想到了些什么?学生自由讲，再请学生有感情地朗读。(6)一齐有感情地朗读第
6、二段。（四）学习第三段（1）、总理与人们心连心。灵车缓缓前进，牵动着千万人的心。人们在人行到上奔跑。此时此刻，人们的心情又是如何？（2）、默读课文，在读中找句子，圈词语，说理由，反复读，悟感情。（3）、学生交流，重点体会：人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来。(表达了人们不忍与总理永别，希望多看总理一眼，希望总理永远与我们在一起。）（4）、如果此时此刻，你也站在长安街上，站在送行的行列中，你会怎么想?（5）、灵车终于消失在苍茫的夜色中了。但“人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着、站着”。对这一行动，你是怎么体会人们的感情的？（五）交流 1、你认为课文中的哪些地方写得最使自己感动？把它找
7、出来，读给大家听。2、质疑问难。3、在学生交流体会的同时，要让学生通过有感情地朗读来体会课文的思想感情。（1）指导朗读，注意边读边想象当时的情景，语速要慢，语调要低沉。（2）教师范读，个人读，集体读，师生对读，配乐读。（六）小结学法，总结全文课文记叙人们冒着严寒在十里长街送别周总理灵车的情景，表达了人们对周总理无限热爱和沉痛悼念的思想感情。板书设计：送（无比崇敬、无比热爱、无比沉痛、）等灵车时总的概括人多个个悲痛具体叙述老奶奶年轻夫妇红领巾灵车到来时时间夜幕降临灵车庄严、肃穆人们心情：无比悲痛的表神态：不约而同站着现动作：摘下帽望着哭泣联想：怀念灵车开走时动作：追站着站着心情：希望希望（未经作者同意,不得用于任何纸媒体,网络转载请注明作者和出处!）
