《培训师自我效能量表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训师自我效能量表（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、培训师自我效能感量表尊敬的朋友，您好：非常感谢您能抽出宝贵的时间来填答这份问卷！为了科学研究的目的，为了帮助您更 好地了解自己的培训生涯，也为了帮助您树立职业信念。我们参照国外的自我效能量表，编 制了这套培训师自我效能感量表。“科学的依据在于真实客观”，希望您能帮助我们做好这次 研究。首先，本问卷的结果仅用于科学研究，绝对不会外泄，希望能够得到您真实的回答。 其次，本问卷较长，希望您能静下心来，将您的耐心维持到做完为止。谢谢您的合作！请您根据第一感觉，尽可能快速地，在您认为符合您客观情况的数量级上做标记。例如：或者1您从事培训工作的时间：1、2年以下2、2 5 年3、45 60 岁3、硕士4、
2、博士3、5 年以上您的年龄：1、20 34 岁您的性别：1、男您的学历：1、大专2、35 44 岁2、女2、本科您的工作背景是：1、职业培训师2、学校或研究机构教师3、政府公务员4、企业员工您最符合的培训风格是：1、富有感染力的演说家2、运用各种培训方法的活动引导者3、擅长传授专项理论知识的讲师4、培训风格未定 5、其它1、2、3、4、5、6、7、8、9、1011121314151617181920、培训师自我效能感在您的培训生涯中，一定遇到过许多困难，下面是一些典型的情境。请您尽可能客观的衡量一下，在每一种情境中，自己可以做到什么程度？是否具有这样的行为或想法？这里1”表示完全不符合，“7”
3、代表完全符合。在问卷中，有些问题是从正面提问的，有些是从反面进行提问的，请注意区分。完全不符合完全符合将情感渗透到培训过程中，将自身的影响力拓展到课堂之外。1234567帮助学员树立对工作、对生活的信心。1234567有一些不必要的口头禅或习惯动作。1234567随时注意收集各种与培训有关的信息和知识。1234567总是遵守职业道德，保守客户的商业机密。1234567在培训中，合理的控制每一部分课程的时间。1234567善于控制授课的语速、语调。1234567当开始培训时，尽快消除紧张，恢复自然。1234567根据客户的需求调整课程。1234567善于把握时机，调动学员的积极性、激发学员的学习
4、意 愿。1234567运用多种培训方法。1234567非常熟悉每一次所要讲授的课程内容。1234567愿意听取学员的发言，进行知识的分享。1234567培训人数多、场面大的时候，会感到很大的压力。1234567在课程中间表示对同行的支持，互相“补台”。1234567经常由衷的赞美、鼓励学员。1234567在课堂上避免无谓的争执。1234567手势清晰、大方、富有指示性。1234567PPT 中有丰富的信息。1234567不擅长布置课堂环境。123456721、222324252627282930313233343536373839404142434445464748、完全不符合完全符合语言生动
5、、幽默，富有张力。1234567在互动中，适当的把握讨论的“度”。1234567开场白吸引人、能抓住学员的注意力。1234567我的结束语比较平淡、简单。1234567重视每一个学员的每一个问题。1234567难以改变学员的旧经验、旧观念。1234567提早到达培训地点，熟悉培训环境。1234567很少更新我的课程内容。1234567根据学员的身体姿势来判断学员的参与度。1234567结合课程需要，选用各种培训教学辅助设备。1234567根据培训需求，设计合理的培训目标。1234567熟练操作各种培训辅助设备。1234567将培训内容转化为对实践有用的知识、技能。1234567能够根据培训目标
6、来组织培训内容。1234567善于运用眼神进行互动，从而了解学员的心理状态。1234567语言富有感染力，能够带动学员的情绪和状态。1234567当学员突然发难时，能够冷静地进行处理。1234567学员知识、资历越丰富，压力越大。1234567在与客户事先的沟通中，把握住培训需求。1234567运用多种“破冰”技巧来拉近与学员间的距离。1234567当学员“走神”、分心时，抓回他们的注意力。1234567在设计课程时，十分注重成人的学习特点。1234567在开始新课程之前，总会花时间来预演、预想一番。目前，我仍然不清楚自己的培训风格，不确定自己的竞1234567争优势在何处。1234567善于
7、将各种新知识纳入到我自身的知识体系中来。1234567善于挖掘潜在的培训需求，开发新的培训课程。1234567有清晰的职业目标，也明白自己的人生价值在何处。1234567PPT 不怎么吸引人。123456749、505152535455565758596061626364656667686970717273、当遭遇同行（培训管理人员、培训师）的挑战时，我会感到很大的压力。1234567当学员情绪低落，互动程度很低时，我总是感到手足无 措。1234567当课堂气氛过于热烈的时候，我能够适时地加以控制，维持课程的正常进行。1234567在课堂上，保持稳定的情绪。1234567衣着得体、保持良好的仪
8、容仪表。1234567面对事业不顺，依然保持乐观向上的情绪。1234567将总体培训目标层层分解为课程段落的小目标。1234567改编已有的教学资料，使其更适用于课程。1234567无法独立开发新的培训材料。1234567在培训课堂中，最大限度减少客观环境的干扰。1234567使用与学员或者客户的背景相匹配的语言。1234567学员对我期望越高，我的压力越大。1234567选择适宜的培训评估方法。1234567能够对学员进行测评，但却不能够提供建设性意见。1234567非常重视对自己的培训评估。1234567根据学员的反馈对自己的课程进行总结、改进。1234567我能够从培训工作中得到成功的体
9、验。1234567我会从学员的表情中来把握他们的心理状态。1234567从同行的培训课中吸取经验和技能来充实自己的课程。1234567当面对高层管理人员时，我会感到很大的压力。1234567在有突发事故（断电、学员病倒）时，能够妥善加以处 理。1234567语言准确、清晰而有条理。1234567当课堂出现冷场的时候，会有点手足无措。1234567经常更新自己的培训课程。1234567不擅长面对陌生行业背景的客户。123456774、开场 10 分钟内把握学员的概貌，并迅速对课程内容做出微调。123456775、授课前，就能迅速与学员建立良好的人际关系。123456776、了解培训这个行业的行业规则，但还是经常做一些违反规则的事情。1234567谢谢您的合作！如果需要知道您的分析结果请留下您的联系方式：
