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1、2023年室内设计每月工作计划五篇室内设计每月工作计划一、培养目标培养适应社会主义市场需要，德、智、体、能全面发展，掌握室内设计技术、家具设计、展示设计等方面的基本理论、基本知识及基本技能，并具有一定业务管理能力的复合型实用人才下面是我为大家整理的2023年室内设计每月工作计划五篇,供大家参考。篇一：室内设计每月工作计划一、培养目标培养适应社会主义市场需要，德、智、体、能全面发展，掌握室内设计技术、家具设计、展示设计等方面的基本理论、基本知识及基本技能，并具有一定业务管理能力的复合型实用人才。二、培养要求通过学习室内设计专业的基础知识、基础理论，全面实践相应专业的设计及管理等基本技能，使毕业学
2、生达到以下要求：1、比较系统地掌握室内装饰、装潢、展示，家具的设计及施工工艺、工程概预算、施工管理等方面的基础知识和基础理论;2、具备运用具象与抽象思维相结合的造型方法和现代设计手段从事室内设计专业工作的技能;3、具有一定从事本专业业务的管理能力;4、能够考取计算机应用(nit)三个基础应用模块证书、3dmax等级证书、英语应用能力 a3及考试(pretco)二级证书、室内设计师(初、中、高)资格证书、室内装饰预算师资格证书、室内装饰装潢工程师资格证书;5、了解汽车结构和驾驶程序，了解交通法规，基本掌握驾驶技能。三、学制学制3年，专科，实行全日制教学。四、课程设置(一)自学考试课程1、公共课程
3、马克思主义哲学原理、邓小平理论概论法律基础与思想道德修养、大学语文(专)2、专业课程素描、色彩、设计概论、构成(平面、色彩、立体)表现图技法、装饰材料与构造、建筑设计基础画法几何及工程制图、室内设计、家具设计、展示设计 建筑工程定额预算、计算机辅助图形设计(二)学院“特修”课程学院根据市场需要，紧密结合专业方向，设置独具特色的课程，称为“特修”课。1、室内设计(装饰、装潢、程设计)(共14门课程)2、家具设计(共15门课程)3、展示设计类(共16门课程)(三)实践环节实习、毕业设计与毕业论文(必做)，汽车驾驶。五、教学要求1、自考课程与学院“特修”课程的教学时间比例全期定为7/3，各学期课程安
4、排将根据具体情况确定。2、课程理论教学与实践教学的时间比例一般为3/7。3、自学考试课程各门有规定的学分，其具体要求以省自学考试管理中心下发的文件为准。4、学生完成教学计划规定的全部课程，通过参加高等教育自学考试，成绩合格者获得由陕西省自学考试委员会颁发的国家承认的大专或本科毕业证书，符合国家学位授予标准的，授予学士学位。“特修”课程修满规定学分，发放我院结业证书。5、全期教学要紧密结合专业工作实践，突出基本技能培养，不断强化实践环节教学。 室内设计专业教学计划一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生及中职毕业生。学 制：全日制三年。二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、
5、美等方面全面发展，具有较高的工艺美术水平和文化素养，掌握必须的文化理论基础知识和室内空间环境设计、艺术造型、施工管理等专业知识，有较强实践能力和表现技巧的室内设计高等技术应用性专门人才。三、就业方向与培养要求(一)就业方向本专业毕业生可在建筑、安装、装饰、装修公司以及各类民营、私营企业从事装饰装修设计、施工管理等工作。(二)知识结构1.具有本专业高等职业教育必需的文化基础知识; 2.具有较强的空间概念、较扎实的空间造型知识和敏捷的设计构思，较熟练地掌握设计方法与程序; 3.熟练地掌握多种表现技法和技巧，具有绘制方案草图、设计效果图、施工图和制作设计模型的能力;4.具有指导和组织施工、分析解决生
6、产和施工过程中技术问题的能力; 5.熟悉市场发展规律，掌握市场调查、营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理。(三)能力结构1.绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力; 2.室内设计分析能力和表现能力; 3.现场施工组织能力;4.市场调研和营销策划能力; 5.阅读本专业一般英文资料的能力; 6.艺术创新能力及艺术欣赏与鉴别能力。(四)素质结构1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法; 2.爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好; 3.有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力;4.心灵美好，体魄健壮。
7、(五)资格证书要求1.本专业专科毕业证书;2.全国计算机等级考试一级证书; 3.全国高等学校英语应用能力考试合格证书。四、课程说明本专业主要课程有：大学英语、计算机应用基础、装饰工程概预算、室内设计制图cad、设计构成、效果图表现技法、设计方案与表现技法、装饰材料、室内设计(设计原理、生活空间、公共空间)、毕业设计等。(一)公共课 1.“两课” 2.大学英语 3.体育4.计算机应用基础(二)专业课1.装饰工程概预算主要讲授装饰工程、工程量的计算规则及工程量的计算方法。要求学生掌握室内外环境装饰工程与一般建设工程的预算编制方法、程序、项目的分类与计算工程量的方法，了解国家建筑、装饰工程的有关法规
8、、价值标准和定额标准。 2.艺术概论主要讲授艺术特征、艺术分类、艺术作品欣赏、艺术现象、艺术思想。要求学生掌握艺术活动的性质及各门类艺术的主要特征;对艺术创作、艺术作品及艺术接受的基本理论有较深刻的理解，能运用所学基本理论观察和分析艺术现象、艺术思潮、艺术家及艺术作品，正确地判评其优劣是非，并能够运用所学理论指导自己的艺术实践。 3.市场营销、合同法 主要讲授营销策划、营销实验市场调研、合同法规、合同要素、合同撰写。要求学生掌握市场营销的理论，能对市场行为、营销环境进行机会与优势的基本分析，制定基本的市场营销战略及行动方案。4.透视主要讲授透视的基本原理和各种透视的制图方法，包括平行透视、成角
9、透视、倾斜透视等。要求学生能熟练地运用透视画法表现室内外的透视关系，独立地完成建筑内外以及建筑部件的结构透视。 5.素描静物、石膏几何体写生。主要讲授素描基础、素描关系、构图方法、素描表现、素描要素。要求学生掌握正确的观察方法和表现技法，重点解决透视、比例、形体结构、明暗关系、空间、质量感等素描要素，能运用造型要素进行静物、石膏几何体写生，为以后的学习打下坚实的基础。人物与人体写生。主要讲授人体素描结构、形态比例、素描关系、造型方法。要求解决人物基本结构和造型关系，准确把握形体基本特征与动态关系，掌握人物的基本骨骼和肌肉的基本形态及运动规律，能运用各种表现方法较深入地刻画和塑造对象。 6.室内
10、设计制图(制图基础、cad)制图基础主要讲授国家的有关制图的规范和标准，点、线、面的投影，室内设计专业制图的特点，制图的程序和方法。要求学生准确地画出结构图、三视图、剖面、大样等规范的图纸，并能完整、准确地表达出设计意图。 cad主要讲授autocad的各种命令的操作，绘图方法和编辑修改方法，了解图块、尺寸的标记等高级编辑技巧。要求学生有绘制平面施工图与三维建筑模型图的能力。 7.水粉(静物、风景)静物写生。主要讲授水粉技法、构图方式、色彩关系、静物造型。要求掌握写生色彩学的基本原理及基本知识，分析、认识和表现色彩关系，掌握色彩造型和水粉写生的技巧技法及作画的一般步骤。风景写生。主要讲授选景方
11、法、构图方式、水粉技法、色彩关系。要求学生通过对自然界的深入了解和观察，掌握室外光、色的变化规律及色调的处理，掌握风景写生的基本方法和基本规律。 8.设计构成主要讲授平面构成、色彩构成、立体构成三大块组成。要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法以及准确的三维空间想象能力，做到综合了解各种抽象的造型语言，为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础。 9.效果图表现技法(手绘表现、电脑表现)主要讲授效果图的各种表现技法，水彩表现技法、水粉表现技法、综合表现技法及电脑辅助表现的基本知识、表现步骤及表现效果。要求学生掌握各种技法的表现方法，以丰富的设计语言来表达设计所需要的效果。 10.设计
12、方案与表现技法主要讲授室内设计和施工过程中快速表现方案、构思的技法和要求。要求学生掌握室内空间的空间透视、空间分割和装饰效果的快速描绘方法，并能实现色彩与比例的协调表现。 11.装饰材料主要讲授装饰材料的类别、用途、工艺等理论知识，并进行市场调查。要求学生了解装饰材料的类别特性，掌握装饰材料的基本用途。 12.室内设计(设计原理、生活空间、公共空间) 主要讲授室内设计的构成要素及构成要素间的相互关系、设计原理、设计方法和设计程序。要求学生掌握室内设计的基本知识和设计的原理、方法、程序，针对空间性质、功能要求设计出符合实际需求的作品。 13.计算机设计应用3ds max 主要讲授3ds max的
13、基本特点和工作方法，3ds max的常用工具，建模方法、修改方法、材质的调节、灯光系统等基本知识及运用。要求学生用3ds max表现各种设计方案，丰富设计表现语言。 14.家具设计主要讲授家具设计基本知识、家具构成形式及家具发展的趋势。要求学生掌握家具设计的原理，熟悉各种家具形式与风格、家具与环境、家具与人的关系以及材料运用。 15.施工工艺主要讲授装修工程的基本施工工艺、工序及施工要点。要求学生对各种不同装饰材料能正确合理地选择施工工艺，并通过结点图、大样图等图纸正确表达所选意图。 16.施工组织主要讲授建设基本程序、施工程序和施工组织方案等。要求学生能独立编制施工组织方案，对工程施工的组织
14、管理有初步了解。 17.毕业考察要求学生了解室内设计行业的现状和发展趋势以及室内设计在经济文化中的重要地位，通过考查装饰材料、施工工艺、设计动态及设计表现手段，计算机软、硬件的发展与变化，了解市场设计、施工新的动态、方法、材料和工艺，以及市场、企业对设计师新的要求，找出所学理论知识、实践技能与市场、社会之间的差距。 18.毕业设计要求学生综合运用所学知识独立完成设计构思、创意设计、施工的全过程，能准确地科学地根据空间环境的性质、功能、形式美，表现作者的设计意图，并与材料、工艺、市场需求相吻合，反映出其设计水平和施工管理水平以及专业素质修养。篇二：室内设计每月工作计划工作是一个主观认定强的创意工
15、作，大部分的平面设计师是透过不断的自我教育来做进修、提升设计能力。譬如，平时就要多注意各式各样的海报、文宣品、杂志、书籍等的设计手法并加以搜集，或是上网浏览其它设计师的作品，以激发自己的设计灵感。平面设计师要有敏锐的美感，但对文字也要有一定的素养。因此，乎时可以广泛的阅读，增加本身的知识领域及文字敏感度。此外，平面设计师多半也会利用网路上的设群来做意见交流。没有美术功底也可以做设计，但是需要去了解美术的理论，x岁做设计不晚，我也是大学毕业又去进修设计的，现在一个月最少也有x的收入。只学照片处理，只能算是个操作员的水平，吃饭不是问题，但是这一片的竞争比较激烈，做这行基本80%的人都停留在这个阶段
16、，要成为设计师才会有出路。设计基础是版式，色彩心理学，标志，几大类，美术只是营造了一个学习的环境，会走弯路也是因为平时把时间都拿来玩了吧，没认真的学习知识结果当然会那样。学习要看心态，自学是取百家之长，而科班是按照惯例学习，区别很大，自学总结的东西都是自己的，但一定要有目标，不能懒惰，科班是依照统一的路线学习发展，然后让你自己去总结，这没什么不好，但是缺点是把美术当成是设计来做，偏离了商业需要的部分会比较多。学习设计是一种寻找生活节奏和捷径的过程，美术理论很重要，需要多多理解，但是真要去画的像摸像样有点太没必要。设计是一种精神层面的东西，关键是掌握精神视觉，其他的都只能说成是分支和辅助品。设计会有瓶颈就会有自己的圈子，每个人所在
