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1、撰写人：_日 期：_转正述职模板七篇 转正述职模板七篇 转正述职 篇1 述职报告主要作用是使上级或人事部门和群众细致地了解和评定个人和集体的政绩、预测其发展潜力,促使其忠于职守、更好地完成工作任务。以下是我的一份述职报告，希望对大家能有用。 任职转正个人述职报告： 通过三个月的融入和磨合,我基本上适应了公司的工作环境和工作氛围。在这个适应过程中，我有如下体会： (一）、必须树立端正的工作态度和勤奋敬业： 热爱自己的本职工作,能够正确,认真的去对待每一项工作任务，按照国家规范和企业规范的要求,在工作中能够采取积极主动,能够积极参加单位组织的各项业务培训，认真遵守公司的规章制度，保证出勤,态度决定
2、一切,在日常工作中,必须踏踏实实、认认真真、扎扎实实地做事,不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事都当作是一件作品来对待，只有这样，才能有好的工作成果出来。 (二)必须努力学习业务知识,在总结的基础上不断创新: 结构设计工作是一项严肃认真的行为，必须按照规范的程序来进行，稍有不慎就会引起很大的经济损失和法律纠纷。所以必须认真学习相关的法规、政策,清晰了解结构设计工作的设计程序、方法及内容，才能提高效率,确保工作质量。 在这三个月的工作中,对于我一个建筑结构专业的人来说，我深深感到,园林景观行业和建筑行业的设计有很大的区别，从总体的规划设计到单体的设计以及后期细部构造的设计，都是那么的琐碎
3、和细致,甚至小到一块砖的砖缝是怎样拼装的，使我见识到了,这才是真正的园林景观设计，虽然这些东西都很孝都很琐碎，麻雀虽小但五脏俱全,这也让我锻炼和巩固了结构设计的知识,在我的脑海中也时刻浮现出,这也许就是我自定义的构造设计吧! 此外,对所做过的工作必须及时进行总结,要善于从工作中总结,在总结的基础上提高创新,只有这样，才能迅速进入角色,不断提升日常工作的胜任能力，提高工作效率与业绩。 在日常工作中我经常向同事们虚心请教，遇事与同事们多多沟通，对同事提出的问题要热情、准确的解答,对于领导交办的任务不能推诿和拖拉,只有这样，才能保质保量完善工作任务。 转正述职 篇 我希望多年以后我的学生在回眸高中生
4、活时,还能够想起我这个朋友；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜;我更希望每当他们提笔为文时,心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。 教学单元大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈怠。一堂课上下来,感觉好的话，整整一天,我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对语
5、文的兴趣，表现出了由衷的热情：一、文本参读。 文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下,我比较偏向此种方式:一是文章中有些说不清、道不明的东西,分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行,直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释,反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为,仅在给学生一个自己看书的由头这一点上,文本参读就很有意义,再往深里说,文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟。另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境
6、界,理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式,将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果然在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮忙到大学图书馆去借。 二、减少概念化内容拉大具象空间。 很偶然的一次,我讲徐志摩，临时改变计划,把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到,学生反响强烈,还希望我以后多讲这样的内容。 我当时很受触动,以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法,关键时刻，是学生提示了我，可
7、以柔情似水,为什么要冷若冰霜?李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意,有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。 再说人，李白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者,从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅,这更坚定了我前进的勇气。 三、组织小组活动。所谓动静相宜,一味高蹈,也会产生审美疲惫感,适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文,是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精
8、神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。 通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元,接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同,又互相补充;单元之内,两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的意见，。既有民主又有集中,既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。 四、语言能力训练。从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大,因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前,我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的： 其一，
9、根据文意提炼词语。一句诗，或一段文字,讲课中，我会要求学生仔细地含咏,然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情。其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家，比如萧红,比如阎连科、蒋韵，从他们的作品(主要是小说）中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直气壮的用词,我就留出空白,让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中,引发学生的思考。 其三,仿句练习。要求学生仿照例句的格式,写自己的话，最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生,我带的两名9级学生,她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以
10、它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情,我还是愿意相信时间的魔力，相信日积月累、水滴石穿。管理话题 我是x年月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理经验,又听多了小班（美术班只有1人）难管的说法,心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味,实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。 第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要,可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历,一切都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来,在尽职尽责这一点上,还都不错。 软性环境稍有起色后，第二步我
11、试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来说,就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下,我们建立了分项考察制,以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上,分表由各科的课代表持有,分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏每一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定。 大张旗鼓地实行了一段时间以后,还真有种大浪淘沙的效果,能被煽乎起来的都起来了,个别我行我素的,我观察了好久,发现他们的问题不是在学习上,而是整个做人的思路，普遍表现是过高估计自己，不谦逊,不善于吸收他人良善的建议,缺乏自我反省力。我接
12、下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招:严打严办。二招:旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的信任的目光。 三招:怒目金刚。所谓“该出手时要出手”,对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生,不妨冷处理一段时间,让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招:促膝谈心。在我为数不多的几次成功谈话中,我深深感到,适当的夸赞，以及营造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。除了这些单打独斗的场面,我还接受心理老师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体咨询活动。 每次活动都是以、6个人一组，团团围坐的方式展开的,“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点;“我是谁”,每
13、个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅像,可以是抽象的、写实的、动物的、植物的,但一定是最能代表自己的;还有火口余生,假设宿舍失火了,你有机会冲进去取一样东西，你会拿什么呢？ 让学生谈谈他们的意见。所有这些活动的目的,一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通;一方面，是促进班级成员自我探索的意识，增强他们自觉的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树立正确的价值观。 总而言之，我觉得跟学生在一起，要多去了解他们、关心他们、尊重他们,做到刚柔相济。在现在我的班里很多调皮的孩子在我的管教下反而成为了我很铁的朋友，在以后的日子里
14、面我会不断的努力,把这份神圣的工作做好。 转正述职 篇 各位领导、各位同事： 大家好！ 众所周知,我是20X年10月通过江苏省公务员公开录用考试,有幸考入县统计局工作的。组织上安排我在X科,具体负责农产品价格和固定资产投资价格的调查工作，下面我就这一年的工作情况向各位领导作个简要转正述职报告以接受大家评议和指导: 一、努力学习理论知识，全面提高自身素质 统计工作对我来讲是一个全新的具有挑战性的工作岗位。为了迎接新的挑战,尽快的熟悉工作职责和工作要求，我在平时就十分注重全面提高自己的业务知识和业务能力，要求自己尽可能的尽快的胜任本职工作。 为此我采取了多重措施： 一是向书本学习理论知识。由于自己
15、之前从未接触过统计工作,完全是是统计工作的门外汉,为了改变自己“一窍不通”的局面，我在工作和生活之余,我总是利用一切可以利用的时间进行学习，除了认真阅读统计基础理论及相关知识,中国农产品价格统计工作手册,农产品品价格统计工作指南等书籍外,还经常上网了解统计相关知识,并于去年底顺利一次性通过了统计证的考试。 二是向经验丰富的领导学。在城调队工作尽管与局、队领导接触的机会比较少,但一年来我还是在平时的工作中亲身感受了局、队各位领导的人格魅力、领导风范和工作艺术使我受益匪浅收获甚丰。三是向同事学。古人说三人行必有我师。我觉得我局每位同事都是我的老师他们中有业务专家有科技尖兵有文字高手。正是不断地虚心向他们求教我自身的素质和能力才得以不断提高工作才能基本胜任。在统计局工作的一年来我个人无论是在敬业精神、思想境界还是在业务素质、工作能力上都有了很大的进步工作业绩也得到了领导的肯定,所从事的工业品价格调查在全省地方队中名列第一。 二、加强修养,时刻注意自我约束 城调工作与居民群众及社会各界联系非常广泛,是联系党和政府与人民群众的桥梁。我始终牢记自己是统计局的一员,是领导身边的一兵,言行举止都注重约束自己。对上级机关和各级领导，做到谦虚谨慎,尊重服从；对基层对企业对同事，做到严于律己,宽以待人;对社会对外界,做到坦荡处事，自重自爱。一句话，努力做到对上不轻漫,对下不张
