小学教学计划汇总八篇

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1、小学教学计划汇总八篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将奔赴下一阶段的教学,立即行动起来写一份教学计划吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是收集整理的小学教学计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 时间如行云流水，我担任一年级的语文教学工作也近一个学期了，这一个学期在工作中,我不断的反思学习，努力使自己不会愧对“铸造人类灵魂的工程师”这一称号。现总结自己的教学工作如下： 本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务，狠抓教学常规,努力为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一

2、年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。作为今年的新老师，又担任一年级的班主任兼语文老师，我深感任重而道远。刚开学的几个星期里，我不断向学校资深教师学习，采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。 二、认真备课。 这学期学校开展的师徒结对活动让我收获颇丰。我明确备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,设计课的类图解对活动型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在

3、课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。 三、抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的第一步,正如建高楼大厦的地基一样是非常主要。 本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 四、存在的问题与不足： 作为一位新教师，我存在的不足有很多很多,经验不足，努力不够，教学基本功不够扎实。在教育教学中对学困生的关注不够。从拼音抽测到古诗背诵再到考试,我发现班上七八名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问

4、题之一。在今后的教育教学中我会不断学习努力提高自己的综合素质,积极向身边的老师学习。 小学教学计划篇2 一、对体育新课程的认识与分析 1、指导思想 在新课程标准中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 2、教学目标 （1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (2）进一步学会一些基本运动，游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 （)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 3、新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学

5、校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。 4、主体地位真正确立，被

6、动学习方式逐渐减少。在体育教学中,学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习,这时教师应努力从“教”的角度去唤起,比如说可以教材简单化、细微化,增强学生“学”的意识,使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体,教师

7、应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生情况分析 1、我任教五年级三个班,学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。 2、五年级的测试项目是40米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。 、根据了解的

8、情况来看，学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。 三、教学措施 1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。 2、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他

9、们的培养 四、教学进度 （略） 小学教学计划篇3 一、指导思想: 校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国家基础教育课程改革纲要(试行)为指导,结合我校整体建设与发展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径,反思自身实践,外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展,以校本课程开发为突破口,逐步把我校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校

10、，使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。 二、实施目标：、在校本课程实施过程中学生学会交往,在合作中学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。 2、提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平。争取发表高质量的论文，撰写有特色的案例。 3、针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高,创造一种更适合学生需要的育人环境。 三、校本课程内容: 目前我校开发

11、的校本课程有：经典诗词赏析读本书香小筠综合实践活动教程我动手我快乐心理健康教程聆听花开的声音淡墨痕。本学期,我们将继续从学校实际出发，结合整体建设发展的目标设立了以下各学段校本课程内容安排：一至二年级是书香小筠三至四年级是我动手我快乐五年级是聆听花开的声音 今后我们将在这基础上陆续开发文明礼仪、爱我梨乡、数学与生活等系列校本课程。 四、具体措施: 1、加强对校本课程的管理力度,在建立校本课程开发领导小组的基础上，成立相关项目开发小组，设立组长，在领导小组的直接领导下，积极组织运作，撰写方案，组织人员，落实编写任务,反馈信息，充分发挥作用。 2、积极组织教师进行业务学习和校本培训，从根本上转变教

12、师的旧课程理念，认识校本课程开发的意义和目的，明确如何开发校本课程，提高教师队伍的综合素质。3、加大对校本课程开发的经费投入,设立专项拨款,立项拨款;鼓励教师结合家乡特点、学校特色自立、自报项目,并给予经费支持,对表现突出，有创新的教师给予及时的表扬和奖励。4、严格校本教材课程设置。把校本课程纳入正式课表，保证有课时,有教师，有文本,有计划;同时，根据实际情况,可有计划地灵活使用课时，对有些课作弹性化处理,使校本课程进入良性的发展轨道，并在实践过程中，掌握资料，积累经验，不断充实完善、提高校本课程的质量。5、坚持校本课程研讨制度,把校本课程开发和实施作为学校的一项重要的常规工作,年内举行至少四

13、次校本课程研讨活动,并做到有计划,有记录，有资料,有总结，有课题。 6、积极营造校本课程开发氛围,校本课程的限定项目和自主项目有机结合,挖掘教师内在潜力，提倡教师独立或合作申报项目，学校领导部门及时给予技术与经费方面的支持。 7、学校的各部门、各条线积极地为校本课程的开发和实施提供有利条件,如图书馆、电脑房、科技室等，专任教师、学生家长、社会人士等都是很好的教学资源,要充分利用,学校应给予有力的支持。 五、校本课程实施的组织和管理 、任课教师认真备好每一节课,认真实施，教学管理人员随机听课、测评，发现问题及时沟通。 2、任课教师边工作边培养有经验的老师、骨干带新教师;任课教师之间互相听课,互相

14、学习。 、任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验,撰写校本课程案例、论文。 4、明确课堂常规，进一步规范教学行为，要做到“三不，两认真”：不迟到，不上没准备的课，不随意调课、代课;认真编写教案,认真搜集课程资源上好课。 、校本课程小组及教导处将采取检查与随机抽查相结合方式定期把检查结果予以反馈。 6、每月开展一次教研活动,有记录六、校本课程的评价 本学年将在校本课程的评价方面作一些尝试，主要包括以下几方面: 1、对课程开发实施者的评价领导与教师听课后的评价 2、对学生的评价 3、对课程的评价召开校本课程评估会议，不断完善我校校本课程。 小学教学计划 篇4 一、基本情况一年级有学生x人,其中男

15、生x人，女生人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生,当然也还处于启蒙阶段,学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴趣，这就是关键,再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。 二、教材分析 、教学内容 一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比,10以内数的认识和加减法，认识图形,分类,1120各数的认识，认识钟表，2以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 、教学目标 熟练地数出数量在2以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小,掌握0以内各数的组成,会读、写02各数。初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 认识符号，会使用这些符号表示数的大小。 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。初步了解分类的方法,会进行简单的分类。