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1、人音版五年级音乐教学计划人音版五年级音乐教学计划好的音乐教学计划真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。下面是人音版五年级音乐教学计划，为大家提供参 考。人音版五年级音乐教学计划 1一、教材分析教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合 与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。四年级上册总共 7 课，七个单元，加上游戏宫和欢乐谷，分别是朝夕、足迹、农家乐、可爱的家、故乡、快乐的少年、冬雪、7 个单元！其中表演歌曲有：清晨晚风、雨花石、我怎样
2、长大、丰收的节日、苹果丰收、牧场上的家、外婆的澎湖湾、故乡的小路、详见的小路、丁玲玲、雏鹰之歌、堆雪人、雪花带来冬天的梦14 首新歌！还有 16 首欣赏歌曲：晨景、渔舟唱晚、嘎达梅林、歌唱二小放牛郎、丰收锣鼓、打猪草、回家、可爱的家、西乡曲、小村之恋、谁不说俺家乡好、嬉游曲、缆车、乘雪橇、迎来春色换人间，加上游戏宫郊外去欢乐谷我们的田野、我的音乐表现?并配以1群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、 高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱
3、性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生 自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。二、学情分析本学期我继续担任五年级的音乐课。从整体的水平看，学生总体水平进步很快！学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高！大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经
4、基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身2心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础， 更好地提高课堂教学质量。三、教学目标（学期总目标及单元或章节目标）音乐课程目标的设置以音
5、乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体 验，陶冶高尚情操。1突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族 自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品！四、教学设想及措施1认
6、真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。2认真执行课时计划，严格把握 35-40 分钟的课堂时间，向 35- 40 分钟要效率。3充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习 兴趣。34认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。5指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。6注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感 情地歌唱。7在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演 唱不同的歌曲。8每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引 导。9合理安排时间进行音乐欣赏，培养
7、学生对音乐的爱好，开拓 学生的视野，并了解一些音乐知识。10通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加 强学生的全面素质。11在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德 育，深化教育改革。12根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生 兴趣，提高课堂教学效果。13课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。14丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，4使学生在平时生活中学
8、习音乐。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 人音版五年级音乐教学计划 2一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现
9、自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动 中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。 在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标51、要求学会唱课本上的 8 首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理知识：下
10、滑音、前倚音、拍号等。3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形 象有力地感染和鼓舞学生。四、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣， 让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的 长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课 堂教学
11、效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法， 提高教学效果，争取大面积的丰收。五、考核内容1、本学期要求学会唱课本当中的 7 首歌曲：清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来 冬天的梦，考试时随教师自由抽取。62、认识 6/8 拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。六、考核标准1、期末考核的成绩应以平时成绩（20%）和期末成绩（80%）相结合的方式。平时成绩（20%）包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣 1 分，旷课 1 次扣 3 分，纪律严重不好者， 经老师多次批评后屡教不改者扣 1 分。2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的绝对距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对一年级学生学习的具体情况，我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在 40%上（个别班级除外），合格率在 75%以上。7
