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1、 听力部分（40%） 一听录音，选出你所听到的字母或单词，听两遍。（10%） （ ）1.A pdb B. bdp C. bpd （ ）2.A QPO B. OPQ C. POQ （ ）3.A. doll B. ball C. car （这里面的内容主要是考查孩子对于字母单词的掌握情况） 二听录音，选出你所听到的句子，听两遍。（10%） ( ) 1.A. Would you like a ball？ B. Would you like a cake ? ( ) 2.A. Its a cap. B. This is a cap. ( ) 3 A. The doll is for you. B. T
2、he ball is for you . 三、听录音，判断所听句子是否符合所给情景，在题前的括号内用“T”或“F”表示。(听两遍) （5分） （ ）1.当你介绍自己的妈妈给李老师时，你会说： （ ）2.当朋友到你家做客，你询问他是否想吃热狗，会说： （ ）3.你认识了一个新朋友，你会说： （这里是看孩子对于所学的内容是不是能够灵活运用，比应答句要简单一点）四听录音，选出正确的应答，听两遍。（5%） ( )1. A. Good afternoon B. Good morning. ( )2. A. Would you like an egg? B. Yes .please . ( )3. A.
3、Its an orange B. whats this? （选择应答句是看孩子的运用能力，如果考简单一点，可以使用上面的第三部分） 笔试部分根据首字母填空，不需重复写第一个字母，每条横线只写一个单词。（7%）1.Look，thisism_n_skirt.2.W_youl_somepies?（适当地考孩子们几个单词是有必要的，也可以使用翻译短语的方法）选词填空，填序号（7%） 1. This is ( A. for B. to) you. 2. Whats (A. that B. about)？ (A. Its B. That ) a car. 3. Happy (A. New B. new)
4、Year! （考考孩子们的语感及语言运用能力）把下列字母按字母表顺序写在四线格内。1.WKLIGR2.hfvmsp（考查孩子们对于字母的顺序掌握能力）选出与所给单词同类的单词，将其序号填入题前括号内。5分 ( ) 1.is A. my B. are C. she ( ) 2. jacket A. skirt B. mother C. me ( ) 3. brown A. what B. colour C. Black（考查孩子对于单词的意思及归类的掌握情况）选择合适的选项完成对话（ ）1._ is it? Its red. A. What B. What colour C. Whats col
5、our ( )2. This is Tim. _ my brother. A. Hes B. Shes C. Its ( )3. Would you like a robot? _ A. Yes, I am. B. No. Its a CD. C. No, thank you. ( )4. This is my father. _. A. Nice to meet you. B. Yes, he is. C. Thank you. （考查孩子们的朗读和细致能力）根据所给情境，选出正确答案。 ( )1.你对着照片介绍自己时，你可以说: A. Im here. B. This is me. ( )
6、2.你想询问对方是不是Yang Ling,可以说： A. Hi. Are you Yang Ling? B. Good afternoon，Yang Ling. ( )3. 你想让别人看迈克的新夹克衫时，你可以说： A. Look at my new jacket. B. Look at Mikes new jacket.（考查孩子语言运用能力）连词成句，只填序号。5分 1. at Look new skirt my . 2. is mother This my (. ) . 3. colour is that What cap ? 4. This my is yellow T-shirt . 5. like an you egg Would ?（考查孩子语言运用能力）写出下列句子的中文意思。12分1. Itsaredcar._2. Whataboutapie？_3.Thisisforyou._4.HappyNewYear,UncleLi!_5.Areyoumyfriend?_6.Whatcolourismyskirt?_（考查孩子对于单词的理解能力）
