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1、舒城职业学校2022版健朗羁三第业人才培养方案专业代码：执笔人：李良军华卫江雷专业教师：李良军华卫江雷企业（或行业）代表：学生代表：专业教研室主任：李良军校长审核：2022版健身指导与管理专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称健身指导与管理（二）专业代码二、入学要求普通初中毕业生三、修业年限标准学制：三年四、职业面向毕业生主要面向健身场所、体育培训机构、健康咨询服务人员等就业和自主创业，从事体育健身指导与管理、体育科学知识传播、体育培训、健康咨询等工作。适应的岗位群是健身和娱乐场所服务人员、健康咨询服务、体育培训机构等：其中3个初始岗位，6个发展岗位，3个迁移岗位。表1职业面向所属专
2、业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书教育与体育大类(57)体育类(5703)体育(89)健身和娱乐场所服务人员(4-13-04)健康咨询服务人员(4-14-02)社会体育指导员(篮球教练足球教练、排球教练等)社会体育指导员证书(足球教练、篮球教练、排球教练)、表2专业面向岗位五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向健身和娱乐场所服务人员、健康咨询服务人员等职业群，能够
3、从事从事体育健身指导、健身房运营与管理、体育科学知识传播、体质监测、健康咨询等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识、和能力等方面达到以下要求：1.素质（I）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识
4、和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项专业特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。(3)掌握运动解剖学、运动生理学、健身营销的基本理论知识。(4)掌握人体测量、评估与评价相关的理论知识。(5)掌握健康运动处方、特殊人群运动处方的制定原则和方法。(6)掌握篮球教练和足球教练所涉及运动项目的基础理论，包括技术原理、训练方法、安全防护与急救等.(7)掌
5、握健身器材的操作流程和使用方法。(8)了解健身俱乐部的经营与管理。(9)具有本专业先进的和面向现代人才市场需求的科学知识。3.能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有体育健身项目的运动技能及其健身指导能力。(4)能够对各人群或个人进行身体评估或体质测量，并正确分析与评价其结果。(5)能够根据身体评估或体质监测结果，制定切实可行的运动处方，并对运动过程中发生的运动损伤进行诊断和初步处理。(6)具有健身场馆的管理与营运能力。岗位类别职业岗位职业标准/职业资格证书(名称/等级/颁发部门)初次就业足球教练篮球教练篮球裁判指导员
6、证书(二级)国家体育总局职业技能鉴定中心岗位排球教练篮球教练社会指导员证书（五级）国家体育总局私教部主管职业技能鉴定中心篮球部主管足球教练社会指导员证书（五级）国家体育总局职职业份届会籍部主管业技能鉴定中心及鹿岗位足球教练排球教练社会指导证书（五级）国家体育总局职业排球教练技能鉴定中心羽毛球教练运动康复师职业迁移儿童青少年体适能岗位教练体育项目培训教练六、课程设置（一）课程体系构建说明通过健身指导与管理专业人才需求调研及与用人单位座谈，明确了该专业人才的职业面向、职业岗位、工作过程，通过讨论分析和根据护理岗位群要求，结合行业企业专家的论证意见，确定核心能力，结合健身教练执业标准确立健身指导与管
7、理专业人才应具备的知识、能力、素质结构，推导出所需的基本素质与能力课程（包括公共基础必修课和公共基础选修课课）、职业能力课程（专业基础课、专业核心课和专业拓展课），将工作任务及核心能力融入教学内容，建立课程标准，开发教学资源，构建以岗位能力为核心，基于健身指导工作过程的课程体系。通过校内实验、实训和毕业实习、第二课堂活动等实践教学环节，培养学生健身指导相关岗位需要的基本技能和职业基本技能。见表3表3健身指导与管理专业课程体系构建就业岗位工作任务岗位能力所需知识和素质课程设置知识技能素质私人教练1 .场地客户基本的运动技能方法2 .配合会籍顾问进行客户人体成分分析，促进成交3 .保护督促客户的训
8、练安4 .基本的客户应急处理能另5 .完成客户的私教开发6 .定期维护非私教会员7 .定期维护私教会员，帮助会员达成效果8 .自我保持良好的体型1 .电话预约能力2 .超出一般人的运动能力和身材状态3 .熟悉会员的PAR-Q问卷和运动能力测试4 .熟悉掌握运动处方的制定标准和流程5 .独立保护会员安全的能力6 .熟练掌握抗组伸展有氧等健身指导7 .掌握心肺复苏技术8 .了解特殊人群的身体问题及处理方案（三高人群、产后修复等）9 .有一定的健身说服影响o10 .有一定的会员投诉处理能力。L熟悉健身相关基础理论（解剖学、生理学、营养、体适能元素）2 .掌握健身相关专业理论（增肌、减脂、塑形、体态）
9、3 .了解必要的医学知识（三高）4 .运动处方的制定原则和方法5 .运动心理学6 .运动是良药的相关论述依据1 .懂得沟通倾听2 .激励技巧3 .体能，形体、健康促进的训练手段和方法4、良好的专业和产品表达能力5 .自我不同运动技术的掌握（跑步、球类等）L个人亲和力强、热爱自己的职业2 .有岗位以外的知识储备3 .积极主动、认真负责4 .生活自律，管理良好5 .团队协作能力、执行力强6 .保护客户个人隐私7 .秉承“客户第一”原则1 .田径2 .篮球3 .足球4 .排球7 .拉伸8 .运动损伤与康复就业岗位工作任务岗位能力所需知识和素质课程设置知识技能素质篮球教练1 .了解会员的基本需求。2
10、.根据会员需要，备课，课中根据会员的实际情况,变化强度，动作的难易程度等。3 .向会员传达正确的信息（健康方面知识,动作的正确性，合理性等），尽量避免些运动损伤。L要具备基本身体素质以及身体型态和精神状态。2 .要具备专业知识和动作技术掌握以及它的运用。3 .要了解与篮球有关的更多方面的知识，有助于提高专业技能，并能运用到课堂当中。1 .了解不同篮球锻炼的方法和锻炼效果。2 .掌握每种篮球的基本技术和技能。3 .学习不同篮球相关的知识，丰富自身的知识储备。4 .了解篮球发展的趋势。1 .掌握基本技术，并传达正确的信息给学员。2 .要能及时发现错误动作的学员，并给予纠正。3 .难度动作如何分解，
11、让学员最快的能跟上。4 .尽量让会员再最短的时间内掌握正确的动作技术。1.自身的基本素质（柔韧，力量，耐力，爆发力等）2.要爱岗敬业，3.要有专业的技术能力，并能将正确的动作技术传达给学员。4 .具有篮球教练的职业素养和职业道德。5 .吃苦耐劳和团结协作的精神。6 .具有一定的创新精神。静态课程：左右手运球动态课堂：脚步练习运球投篮训练传接球练习基础理论：运动解剖学、运动生理学及运动营养学、战术安排（三）课程设置1.公共基础课程健身管理专业（三年制）课程设置与教学进程表课程模块课程编码具体科目学期分布和周学时总学时总学分考试考察备注123456德育课程体系思想政治心理健康与职业生涯1202道德
12、法律与生活1202中国特色社会主义1202哲学与人生1202公共基础公共基础课语文4445544020抽考评比科目数学4445544020英语3334434015人文素养111603科学素养111603体育与健康111603小计151515151474专业基础课专业必修田径444-1440020专业必修篮球4334434020专业必修足球4331434020专业必修排球第二课堂训练课篮球4804技能考核手册达标考核训练课足球4804训练课羽毛球222402训练课乒乓球22402训I练课排球22402训练课健美操22集中实践课见习（周）课实习（周）3030班会/校会11111应修学分小计合计303030303027249课程上限323232323232公共基础课程分为必修课和选修课两种，公共基础必修课程以培养学生的职业思想素养、职业能力为主要目的，旨在帮助学生对自己的兴趣、性格、能力和价值观等因素进行探索，对职业世界进行探索，提升重要的职业素质，使学生拥有良好的职业素养。公共选修课程以培养学生的身体素质、语言交流沟通技巧及法律观念和意识的能力为主要目的，旨在帮助学生树立文化自信，注重内外兼修，提升学生的人文素质。
