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1、数学教学计划汇总五篇 光阴迅速,一眨眼就过去了，又将迎来新的工作,新的挑战,做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是为大家整理的数学教学计划5篇,希望能够帮助到大家。 一、指导思想: 以初中数学新课程标准为依据,全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明
2、的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 二、基本情况分析:1.学生情况分析： 从上学期学生期末考试总体来看,成绩在前面的基础上有较大的提高。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经形成了严重的两极分化,对优生来说，能够透
3、彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差，学生在推理上的思维训练有所缺陷,对很多孩子来说,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度,对于一些较简单的计算题,讲解新课时,能又快又好的进行计算，但时间一长,学生又忘得快,根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系,是最不容易忘记的,但现在的要求中,学生在这方面还是有所缺失的。 2.教师情况分析： 本学期我们初三共八个班级,四位数学教师负责其数学教学工作:马同贝老师任教三年级一、二班;宫美玲老师任教三年级三、四班;迟菊任
4、教三年级五、六班；李昌义老师任教三年级七、八班。我们初三级部全都是年轻教师,相对来说经验不够丰富,但是只要发挥好团队合作精神,充分运用新颖多变的教学方法,积极调动学生的学习积极性,相信我们初三的数学教学业务水平将会不断提高。 3.教材情况分析： 第六章证明（二）、第八章证明（三）、与证明(一）类似,本章所涉及的很多命题在前面已由学生通过一些直观的方法进行了探索，所以学生对这些结论已经有所了解。对于这些命题，教科书努力将证明的思路展现出来。教科书首先采用提问的方式让学生回忆这些结论,以及探索结论的方法和过程，因为这些方法和过程往往会对证明的思路有所启发。然后再利用公理和已有的定理去证明这些结论。
5、这样处理旨在将抽象的证明与直观的探索联系起来。此外，教科书还注意渗透归纳、类比、转化等数学思想方法。第七章一元二次方程:在前几册学生已经学习了一元二次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程等，初步感受了方程的模型作用,并积累了一些利用方程解决实际问题的经验，解决了一些实际问题。本章将研究一元二次方程的有关概念、解法和应用等。第九章反比例函数：掌握反比例函数的概念，性质,并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。再次经历找出常量和变量，建立并表示函数模型，讨论函数模型,解决实际问题的过程，进一步体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数
6、学模型。第十章频率与概率：学生已经认识了许多随机事件发生的可能性,并对一些现象作出了合理的解释，对一些游戏活动的公平性作出了自己的评判。但学生对随机时件及其发生的概率的认识是一个较长的认知过程,学生对概率的理解也有必要随着其数学活动经验的不断加深而逐步得到发展。本章将继续学习概率计算有理论计算和实验估算两种方式。 三、教学主要目标： 、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率和信息交流面。 3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。、以新课程为标准,以教学大纲为指导
7、,加强学习活动的综合性和探讨性,既注重知识的点拨,又重视学习方法的指导，改变过去那种死记硬背的学习方式，力求给学生提供更大的思维空间，使学生所具备的创新意识和实践能力得以充分发挥,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,以实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标，全面提高学生的综合素质。5、本册教材第六章的教学目标是进一步体会证明的必要性、了解作为证明基础的几条公理的内容，会识别两个互逆命题。第七章的教学目标是了解一元二次方程及其相关概念，会用配方法、公式法、分解因式法解简单的一元二次方程,并在解一元二次方程的过程中体会转化等数学思想。第八章的教学目标是进一步发展学生的推理论
8、证能力，体会在证明过程中所运用的归纳、转化等数学思想方法。第九章的教学目标是经历并抽象出反比例函数的概念，并结合具体情境领会反比例函数的意义,能画出反比例函数的图像，根据图像和解析表达式探索并理解反比例函数的主要性质，并利用反比例函数的观点解决实际问题。第十章的教学目标是能用树状图和列表法计算简单事件的概率,能用试验或模拟实验地方法估计一些复杂的随机件发生的概率。 四、教学工作的主要措施: 1、认真钻研教材内容，领会新课程标准要求，认真备课，写出详案。 、重视基础知识的教学,基本技能的训练和基本能力的培养。知识、技能和能力三者的关系是相互促进、相互依存的,能力是在知识的教学和技能的训练中通过有
9、意识的培养而得到发展的,同时能力的提高也会加快对知识的理解和技能的掌握,所以在教学过程中要注意能力的培养教学。 3、注意改进教学方法。在教学中,教师起主导作用，学生是学习的主体。教师应着重调动学生学习的积极性、主动性,教师的一切教学措施要从学生的实际出发。教学方法是多种多样的，每一种教学方法都有他的特点和范围，所以我们应当因地制宜，因材施教,借助于投影仪、多媒体等现代化教学手段，积极实行两主教学,以提高教与学的效率。 、加强优生工程建设,既根据学生的兴趣、特长及爱好，从学生的实际出发，因材施教,让优生确实吃饱、吃好,充分发挥他们的特长，为他们的继续深造打下良好的基础。 5、注重差生的培养,培养
10、他们的自信心,明确学习的目的,使其丢掉包袱,跟上整体的队伍。开展以好帮差的活动，及时对他们查漏补缺,决不让一个学生掉队。6、加强集体备课,以经验丰富的老师为榜样,经常听课、说课,深入钻研教材，把握知识的内在联系及系统性，认真备课，精选习题,让学生在快乐中掌握知识。 、数学教学的一项重要内容就是要结合教学内容对学生进行思想政治教育，它对促进学生全面发展具有重要意义。通过介绍我国在数学方面的重大成就以及数学在社会主义建设中的关键作用，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自觉性。 但是，由于学生的学习水平不均衡,每一位学生对各部分知识掌握的程度也参差不齐，所以教师必须做到对症下药,在制定复习计划时一定
11、要考虑上、中、下三部分学生,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，注意信息反馈,提高效率。教师引导学生不断地总结、深化、思考、归纳。 数学教学计划 篇2 一、 指导思想 认真学习教师法、教育法、义务教育法、教师职业道德规范及未成年人保护法等法律法规，做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。 新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量,保持严谨的工作态度，兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽
12、职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 二、素质教育 我将注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。 关心爱护全体学生,尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性，随意
13、性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 三、教研工作 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。 谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉 。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。 四、教学常规 1、探究实施高效课堂的方法。我将积极学习,翻阅有关资
14、料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。、平时备好课,上好课,向45分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。 、围绕“三维目标”精心设计教案,并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 4、在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点,讲求教法,渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点,突破难点,精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体
15、作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。 数学教学计划 篇3一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：位置,分数乘法,分数除法，圆，百分数,统计，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问
16、题,也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验
