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1、2022五年级美术老师教学计划范文模板3篇(五年级下册美术教学计划)下面是小编收集的2022五年级美术老师教学方案范文模板3篇(五年级下册美术教学方案)，供大家阅读。2022五年级美术老师教学方案范文模板1一、学生知识现状分析五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等办法表现，有一定的色彩根底。在绘画方面，已经掌握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的立体物的制作，锻炼了学生的动手制作能力。对美术也有着浓厚的兴趣，但还不足想象力和发明精神。二、 全册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与
2、应用、观赏与评述、综合与探索的课型。各局部内容相互联系，使学生在原有的美术知识根底上，进一步学习了解美术内容。三、教学重点、难点重点：认识学习色彩的各局部的内容，了解色彩的色相、明度等内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的空间感。四、新课标对本册教材的要求1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，认识美术，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。2、培养学生的察看能力和对美好事物的叙述能力，开展形象记忆能力和发明力。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术发明的欲望。五、本学期教学目标：1、知识与能力在绘画中，使学生了解绘画的不同
3、内容，掌握不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。在制作中，学习简单的制作办法，锻炼学生动手动脑的能力，学会自己制作课程表，会用剪刀等。2、过程与办法培养察看能力，提高形象思维能力和手工制作能力。培养学生认真察看的良好习惯，形成初步的人像写生能力，为以后的主题创作打好根底。3、情感态度与价值观通过学习美术，提高学生对美的认识，学会正确的观赏美术作品。提高学生的审美能力，培养学生热爱祖国艺术的情感。六、 完成教学目标的措施：1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，提倡学生主动参与，积极探究，爱护和开展学生的
4、个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面开展。2、在教师方面应该做学生的组织者、促进者，充沛怎中学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，激励学生通过自己的想象力创作作品。3、加强示范，并充沛利用有趣的教学伎俩，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式，增强学生对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。4、 确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步开展的目的。要尊敬和保护学生，对每个学生的发明成果要给予充沛的
5、肯定尊重。5、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长开展创新思维和能力。要帮忙学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。6、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。7、利用课堂教学，充沛发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画办法，充沛调动起学习氛围。8、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。七、教学进度：第一周：第1课第二周：第2课第三周：第3-4课第四周：第5-6课第
6、五周：第7-8课第六周：第9课第七周：第10课第八周：第11课第九周：第12-13课第十周：第14课第十一周：第15课第十二周：第16课第十三周：第17课第十四周：第18课第十五周：第19课第十六周：第20课2022五年级美术老师教学方案范文模板2一、学生双基、潜力、学习办法和非智力因素的根本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰盛，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步
7、地提高。二、对教材资料的分析(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜欢的人物，叙述自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.观赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，叙述自己的兴趣与愿望。4.运用比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，透过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，
8、并用水粉颜料加工、装饰。三、教学任务、目标(一)总目标学生以个人或大众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解根本美术语言和叙述方式和办法，叙述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发发明精神，开展美术实践潜力，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等办法表现所见所闻，激发丰盛的想象力与发明愿望。2.设计应用学习领域学习
9、比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的办法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3.观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，叙述自己的感受。4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学资源的开发1、充沛利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材资料，能很好地帮助学生理解课文资料，在教学中应当充沛利用好。3、用心调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的
10、指导和帮助下，提高预习潜力，稳固知识。五、提高教学质量的具体措施1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差别性，人类社会的丰盛性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的发明潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学
11、生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。六、周教学进度安顿：周次教学资料1家乡美2逛大街3聪慧的机器人4欢乐陶吧5欢乐陶吧6同一幅画7-8团扇9星光灿烂12大地彩虹13-14编花篮15生命的甘露16-17飞天畅想18我们去旅游七、教学总结及反思的要求：1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学办法，转变教育观念，树立为学生的开展效劳的思想，用心参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充沛利用40分钟，让课堂事半
12、功倍。2、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。抓好班级美术兴趣小组的辅导，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。教学方案2022五年级美术老师教学方案范文模板3学生素质开展根本情况分析：五年级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。除新转入的三班根底不均衡外，另外两个班大局部学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰盛，富有生
13、活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。本期教材分析：(一)教学重点1.色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。2.抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情。3.绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4.绘画中的透视现象。(二)教学难点1.学生对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2.电脑美术与美术课别离，电脑美术课学生也得不到满足。3.人物的内心表现。4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。本学期课程目标：(按知识与能力、过
14、程与办法、情感态度价值观三维度列举)(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解根本美术语言和叙述方式和办法，叙述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发发明精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等办法表现所见所闻，激发丰盛的想象力与发明愿望。2.设计应用学习领域学习比照例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的办法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3.观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，叙述自己的感受。4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
