《关于教师培训心得体会范文集锦7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师培训心得体会范文集锦7篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于教师培训心得体会范文集锦7篇 教师培训心得体会 篇1 这个暑假,我参加了位于合肥的7天集训;还提前学习了数据结构;在实验中学贾老师的带领下向NIO联赛的水准又迈出了一步。在此期间我不仅有了进步,也收获了许多心得体会。首先,奥信的学习是一项长期的、浩大的工程。期间可能有许多的艰难险阻，荆棘芒刺。只有自己是真正的喜爱奥信，以奥信为目标，为梦想的人。最后才可能成功。我们不能浑浑噩噩地再“浑”下去,我们要意识到目标之遥远、路途之艰难、时间之紧迫，激发斗志,努力学习。同时我们也要意识到对手的领先,不能自满自大,要看到差距。我们要以兴趣为船,刻苦为帆，坚持不懈，努力打拼。 同时,也因奥信是长期的学习，
2、我们不可急功近利，只是“贪心”的看重眼前的功名,只看重眼前的奖项，而硬将成绩往上拔，基础还没打老就要学习更高阶的知识。贾老师说的对,我们现在和高中生一起竞赛实力一时之间很难达到他们的水平。我们现在的任务并不是非要去赶超他们。而是静下心来，打好基础，养精蓄锐，厉兵秣马;一步一步扎扎实实的赶超他们!千万不能拔苗助长,误了前程。要做到“动态规划”的全局最优! 其次,在听课时脑子一定要跟随老师的思路去想，不懂的要立刻提出来与老师沟通,直至理解。一定要完全贯通老师的思路。在理解老师思路的同时,一开始就一定要形成自己的思路,有自己的想法,努力将其完善，实现。并对比其他（包括老师）的算法,想清哪有优势何为劣
3、势有没有其他更好的算法也要敢于质疑老是想法的不足,甚至是缺陷，并提出自己的想法。自己回家做题时,一定要坚持首先自己思考。参考别人代码时也并不容易(毕竟是别人的思路,不好理解)，要多看题解,题解真正理解时再来看程序就好理解得多，并且最好能手动模拟一遍以熟悉思路。 经过这一个暑假的学习,我收获良多，更加坚定了将奥信这条路走下去的信心。同时我也看到了自己的不足,意识到学习方法的缺失，学会了如何补充。相信我一定能在奥信的领域中打拼出一块自己的天地! 教师培训心得体会篇2 通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训
4、内容谈谈自己的几点体会。 一、学习优秀教师的教学经验 在培训过程中,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作2年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃 作为英语一口标准的英
5、语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获,语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔,还好能及时发现不足，因地制宜。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教
6、学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心,使他们获得成功的体验,这是一种能引起学生学习兴趣的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平时的学习提供竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。 总之,通过这几天的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的“任务型”教学模式,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”,写好教学后记，重视学生反
7、馈意见,做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中，为象山小学英语教育做一点微薄的贡献。 教师培训心得体会 篇3 历时2天的“市农民画创作研究班”已于4月1日圆满结束了,作为一名首次参与农民画创作的培训学员,在这短短的20天里,我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼,受益匪浅,并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务,得到文化局、美术馆领导的好评。 日照农民画是省级非物质文化遗产,与日照黑陶一起被我市列为“日照文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话,指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市
8、场、打造日照的文化名片,是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸！在此,我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下:一、通过此次创研活动,我们学会了农民画的创作,提高了专业素质。 参训的头几天,由于缺乏对农民画的认识,创作基础薄弱,各区参训学员表现出极大地不适应,找不到合适的创作题材,进入状态困难,创作过程一度非常痛苦,学员们焦虑不已。美术馆副馆长丁万里老师耐心辅导,根据每个人所表现出来的专业上的特点,因材施教、因势利导,强化个人优势,发挥每个人的长处,使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序，学
9、会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，阎立章的六月蜜、刘相弘的苹果熟了、邱阳的农民画家、任增波的烤烟房,各具特色，表现出我区学员应有的水平,得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。 学习过程中我们不懂就问,虚心向丁老师、向老画家们学习,学到了很多以前在学校里没有学到的东西,专业素质和创作水平得到提升。 二、通过培训,加深了对本土文化的认识，增强了使命感。 “这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”,这是丁馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验,使我们体会到了日照农民画的巨大魅力,加深了对本土文化的认识,增强了使命感。继承、发扬日照本土的文化艺术,
10、是我们的历史使命。在今后的工作中,我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作,为发扬日照农民画做出自己的贡献。另外,根据区教育局领导和学校领导指示,我们计划将日照农民画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与帮助! 我们的培训学习虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定差距,我们将在今后的工作中,进一步努力学习,再上一个新台阶。 教师培训心得体会 篇4 这是我第三次在x市新教师岗前培训会上的发言。我感觉,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同，今年的你们是最不容易的、是最棒的。新时期,新形势，眼下对教师综合素质的要求逐年提高,今年的你们面临的就业压力也是空前的，每一位都是经过公正、严
11、明的考核才取得这张难得的入门票，请允许我在这向你们表示衷心的祝贺，祝贺你们！几年前的这个时候我跟在座的各位新老师一样,既兴奋又惶恐,带着对未来的憧憬和执着,我激情满怀地走上工作岗位，对未来充满了激情和希望。从学生到教师的角色转换,我想大家心里难免有些惊慌失措：自己也才是一个大孩子怎么去带领这些小鬼呢?怎么处理好师生之间的关系,怎么走进学生的内心世界?一系列的问号在我脑海里闪过。初为人师,我缺乏经验,工作了好长一段时间之后还是一再的追问自己，我这样的课堂教学效果如何?我这样的班级管理方法是对的吗?是严了还是松了?等等,这样的问题经常会困扰着我。所以,初为人师的紧张和焦虑是普遍存在的,要克服它,就
12、要树立自信，相信自身已具备的本领和技能,就好比充分的备课可以减少站在讲台上的尴尬与恐慌一样。 作为新教师,加强专业素养,提升业务水平，追求迅速成长，使自己从一个教学新手成长为学科骨干,从一名新教师成长为学校的重点培养对象是我们在座每个人的奋斗目标。对于新教师几年内的成长之路，我把个人的工作事例摆在大家面前，来剖析作为新教师要如何锻炼成长自己,希望能对大家有所帮助。今天我就简单的以三个方面跟大家谈谈自己工作几年来的经历与成长。 第一，以感恩的心看待周边的人、事、物,保持充沛的工作激情。 工作以来,对于学校领导的关心和敦促,同事的帮助和竞争,学生的认可和否定,学生家长的支持和监督，我都一直抱着感恩
13、的心、积极的心态来对待。在这其间,我便学会了自我欣赏和自我否定。记得刚参加工作时带的一个班级,班上几个调皮的学生无心学习，常常挑起事端,由于没有工作经验,我束手无策，只好带着歉意把他们交给学校政教处处理,我满怀愧疚,积极地跟进整件事的处理过程,从中发现了不足,找到了差距,学到了方法。事后还得到政教主任的安慰和指点，心里暖烘烘的，感激不尽。 工作第一年在学校参加教师业务水平测试，由于对教材、考纲不够熟悉,我仅考了72分,当时我异常羞愧，简直无地自容,作为一名数学专任教师， 这样的业务水平是很差的,随后学校教务处主任便找我谈话,鼓励我积极研究教材，言语之中丝毫没有半点责备的口气，更多的是安慰与指导
14、,使我内心满满的是感激。 还记得我刚当年段长时,年轻气盛,为树立年段形象,整理年段队形队列时常拖延时间，学校领导知情后便及时地给了我善意的提醒，这些细微之处我都能感觉温暖在心田。所以在日后的工作中，我不断地拿自己去对照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干,十年名师”的教师成长规划,寻找差距。面对困难和障碍时，我能坚信“办法总比困难多”。因为对待身边的人、事、物,我始终保持着一颗感恩的心。 第二，主动参与各项活动，在活动中锻炼成长自己。 工作后的第一个年头,学校领导找我约谈,为我开了张“新教师成长方向单”,并写上一句话送给我“机遇是留给有准备的人,有创意的人!”。这给了我很大的启发，我十分
15、珍惜每一次学习锻炼机会，并以此为平台,不断提高自己的业务水平。记得第一堂新教师汇报课,本以为我的课能获得同仁的好评,没想到却被评论得一无是处。这次的教训使我明白自己的浅薄,但不服输的我主动要求再上一堂课。接下来的一段时间我一头扎进图书馆找来相关资料,悉心研究，上网浏览查询相关信息，还特别向信息组老师学会制作多媒体课件，将那堂失败的课重新设计,邀请老教师深入我的课堂，为我提出宝贵意见。几番修改之后，终于拿出一方漂亮的教学设计。我的课终于得到大家的认可,不久我就在学校举办的青年教师说课竞赛上荣获一等奖。一年之后,我又成功的完成了一堂全市数学公开课的教学任务，并荣幸的作为x教师代表参加泉州市学科工作
16、年会。这样,经过不断的学习、实践、反思,再学习、再实践、再反思，我的专业素养得到了较大的提高。 工作三年后,只有三年班主任工作经验的我便接任了初二年年段长的职务,由一个班到一个年段的跨越，从管理五十多名学生到五六百名学生,从协调几个科任老师到协调三四十个老师，因为资历尚浅，我顿觉无所适从。印象非常深刻,第一次的年段学生大会,我是毫无底气+颤抖的脚后跟+拿话筒拿到右手痉挛、手心冒汗,这一系列的紧张表现,只留下尴尬,到现在铿锵有力，抑扬顿挫的高效率的中考动员大会,这个就是锻炼中得来的进步,我紧紧把握住了这个锻炼和展示自己能力的平台。全面主持年段工作，带领年段稳定推进一年后,学校领导继续委以重任,我开始加入了校务行政队伍,全面主持2400名住校生的管理工作，同时仍是年段长兼班主任,主持毕业班年段工作。在重压底下我一步一步地成长。这一年当中,
