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幼儿园大班数学教案量沙 活动目标: 1.引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少,小工具运的次数多。 .培养幼儿发现问题解决问题的能力,学会正确的记录方法。活动准备：沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、筷子等 活动过程: 1.谈话引起幼儿兴趣。老师这里有一盘沙,我想知道有多少沙,你们有什么办法吗? 幼儿第一次粮沙并进行统计记录。 （1)怎样让别人知道这堆沙有多少呢?(记录) （2）出示统计表格并观察：这是一张统计表,横排的格子里画上你使用的工具，竖排的格子里记录你使用这个工具量沙的次数。（3)明确运沙的具体操作规则（满杯后用工具刮平） (4)幼儿操作（5)引导观察数据,表扬会想办法记录的小朋友。 3.幼儿第二次用不同工具运沙。（1）幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙,运的次数会怎么样？ （2）幼儿操作 （3）统计数据 （）幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样;大杯子那一排的数据小,小杯子那一排的数据大 教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。 延伸游戏 请小朋友想想，如果用桶来量沙,量的结果又会怎么样?让我们带着沙到教室试一下吧。1
