小学教学计划汇总七篇

《小学教学计划汇总七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学计划汇总七篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学教学计划汇总七篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点,不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是精心整理的小学教学计划7篇，仅供参考,欢迎大家阅读。 一、指导思想 本节课从健身体育出发,全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式,培养学生自学、自练、互评能力,在愉悦的气氛中完成教学任务。二、教材选择 双长绳是本单元教材四，跳绳是

2、深受小学生喜爱的体育教材内容,经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点,将跳绳教材游戏化,培养学生练习的积极性,针对学生的个体差异,采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求,确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感,使学生得到全面的发展,在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。 三、教学过程 1.开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的

3、。利用音乐烘托课堂气氛,改变队列枯燥、单调的练习方式,巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分,充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质,反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习,提高学生的节奏感、协调性,使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。 2基本部分：主教材是双长绳，师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度,在此基础上鼓励学生勇于创新,从而引出本节课的主题双长绳。教师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模仿分组练习巩同提高自由创编，使教学内容由浅入深地进行,同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学

4、生们的不同需求。为了发展个性加强合作与交流，活动形式由个体发展到结伴练习,最后到小群体练习，教师设疑引导，学生们相互交流、合作尝试。在自主创新练习中,让学生运用生活中的经验和学会的动作，引导学生研究讨论,帮助发挥各自的才智与创造力,去创造新跳法。通过小组交流、展示、形成积极、主动的学习态度和行为,激发学生积极思维,有意识地挖掘和发展个性,使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培养体育能力,使学生学会做课堂的小主人。运用游戏激发学生的好胜心和集体荣誉感,培养他们的竞争意识与合作能力,并从中体验到合作的快乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创造力也得到发挥。 结束部分:在本课的最后，一首感恩的

5、心把学生带入轻松舒缓的氛围之中,逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。 四、教学特色 创设良好的学习氛围,建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。2.勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。 3.采用以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价,实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的交流和交往。 4.关注个体差异,确保每一个学生都受益。体育单元教学计划 小学教学计划 篇2 一、班级学生情况分析 本班学生名，在经过了一个学期的语文学习后,基本上已经达到学习的目标,对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。

6、但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。 二、教材分析:(一)教材内容 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设个专题,分为组：多彩的春天,家庭生活，保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福，我们都有好品质,有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点,蕴含教育价值。而且,每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括课“识字”、4篇课文和1个“语

7、文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课形式多样,包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。 必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文),内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目:我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力;展示台给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。(表一是要求会认的字,表二是要求会写的字）。 本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则

8、。全册要求认识550个常用字，会写5个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 (二)教材特点 1、绕专题组织教材内容,充分体现整合。 2、排独立的识字课，内容丰富、形式多样。3、幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活。 4、改进呈现形式,使教科书成为学生喜爱的“学本” 三、教学目标:1、认识550个常用字,会写25个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字,要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的

9、是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识,学着自己识,这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。 3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐于与人交流。读诗歌能展开想象,感受语言的优美。 .学习默读。允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程。 5、重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。 6加强在生活中学语文的引导、交流与展示。 7、体现语文与生活的紧密结合。 四、教学措施 1

10、、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。 2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。 、重引导发现,鼓励探究学习。 4、提倡学生运用记忆规律,发现新与旧的联系,发现识字方法。鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活，体验生活。励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。5、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富。 小学教学计划 篇3 一、学情分析: 刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼,有着强烈的好奇

11、心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣,让他们喜欢上课。 二、教材内容分析： 小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。 三、教学目标: 通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体

12、育群体社会性的交往活动,感受到友好合作，团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。 四、教学措施： 1、年龄普遍较小，多采用游戏。 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3、备课时研究教学大纲，钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练习点；课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难，逐步递进,分散难点,分步教学方法。4、练习上,精讲多练,以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练

13、习;增强练习强度、密度,提高学生学习兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。 五、教学进度表： 周次 教学内容 一1、引导课:认真上好体育课(室内理论课）2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散； 3、小学生广播体操(一)；稍息、立正 二 、复习小学生广播体操（一);学习小学生广播体操（二） 、复习小学生广播体操（二）；学习小学生广播体操(三)3、队列：报数；游戏 :块块集合 三 1、复习小苹果;游戏:一切行动听指挥2、各种姿势的

14、走;走跑接力3、前后滚动;摇小船 四 、队列:原地转法;复习小苹果 、模仿动物走;走跑交替 、理论：正确的身体坐、立、行姿势 五1、投准练习；游戏：看谁投得多 、韵律活动:听音乐做动作;基本姿态练习 3、队列：踏步齐步走；复习原地转法 六 、基本跳跃;模仿动物跳2、拍球； 拍球比多 3、拍手操;复习小学生广播体操七 1、游戏:端水平衡;障碍赛跑、技巧：前滚翻（一)；跳垫子游戏 、技巧：前滚翻(二)；换物接力 八1、兔子舞（一);蹦蹦跳跳 2、兔子舞(二）；游戏 3、齐步走立定;复习拍手操九、快速跑;接力游戏2、拍球;传球接力3、劳动模仿操（一)；游戏：改换目标 十1、劳动模仿操(二)；换物接力

15、 2、走跑交替；走跑比美 、双脚连续跳;比谁跳得远十一 1、舞步：跑跳步、滑步;游戏:黄河、长江 2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报 3、持轻物掷远;跨下传球接力 十二1、复习队列队行；游戏：搬运接力2、复习跑跳步、滑步；兔子舞 3、后踢步加手臂动作;柔韧练习 十三 1、地滚球;游戏：小小保龄球2、拍手操;游戏:“8”字接力 3、模仿动物爬；爬垫子接力 十四、跳小绳；跳绳比多 2、走跑练习；游戏:跳进去拍人 3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家十五1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力2、队列:走圆形;十字接力 3、复习小学生广播体操；游戏:老鹰和小鸡十六 1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;集中注意力游戏 2、拍球接力;协调性练习 、理论：体育运动与营养卫生十七 1、快速反应跑;报纸游戏 2、复习小苹果;小游戏 、复习基本