研究生鉴定表自我鉴定(通用5篇).doc

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1、研究生鉴定表自我鉴定通用5篇研究生鉴定表自我鉴定通用5篇研究生鉴定表自我鉴定1时间飞逝,一转眼三个月的实习期就已经完毕。这三个月对于我而言,既繁忙又充实。走出校园步入职场,这一身份的转变让我也意识到自己还有一年就要毕业了,这次实习为我今后的工作打下了坚实的根底。在这三个月里,无论是在待人接物、为人处世还是会计专业技能,都得到不同于以往的锻炼,我自己感觉还是收获颇多的。首先我学到的是是如何做人、如何与人相处。企业不同于学校,人际关系复杂。不计较一时的得失,不计较一时的对错,要懂得成长比成就更重要,人在高处不张扬,人在低处不凄凉,谦卑做人,用心做事。在这次理论中,我就遇到一些事情,得失多少,对错与

2、否,总是有人会跟你计较。经历了,才会懂得下次的防止,所以,更加坚决我对“做事先做人”的信仰。其次,做事要踏实认真、虚心请教。会计实际工作中会遇到大量的数据、报表,很容易让人产生厌烦情绪,因此导致一时忽略造成错误。从事会计工作一定要有耐心,大多时候会计都是简单的重复性工作,但往往越简单越容易放松警觉,因此做事时一定要踏实认真。对于职场新手的我们而言,肯定会面临许多未知的领域和问题,这个时候一定要虚心向前辈请教,不能把问题隐藏,隐藏只会留下更大的问题,只有问的多,才会知道的更多。对于这一点我在此次实习中深有体会,在数据统计时出现问题,由于我没及时与领导沟通,险些造成更大的错误。最后,加强会计专业技

3、能学习。由于会计是一门技术活,因此必须对理论扎实掌握才能灵敏的应用于理论。在实习过程中,由于是房地产企业,关于房产的计量、确认都和一般行业有所不同。虽然在学校学过学过相关的知识,但是掌握较为薄弱,在实际运用时很难融汇贯穿。因此通过此次实习我意识到技术才是会计的根本,要想有好的开展就必须有坚实的会计功底。这次实习让我有了深入感触,这不仅是一次理论,还是一次人生经历,是一生珍贵的财富。研究生鉴定表自我鉴定2在学校学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当工作以后,才会发现专业知识是多么的重要,进入施工现场,很多东西在专业课中都已经接触过,但是还感觉很生疏,这也许就是理论与理论的相脱离的表现之一吧。通过

4、这次专业理论,我发现了自己许多缺乏。第一个就是缺乏工作经历。因为自己缺乏经历,很多问题而不能分清主次,还有些培训或是学习不能找到重点,随着实习工作的进展,我想我会逐渐积累经历的。第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅可以完成布置的工作,在没有工作任务时不能主动要求布置工作,假设没有工作做时就会松懈,不能做到主动学习,这主要还是因为懒惰在作怪,在今后我要努力克制惰性,没有工作任务时主动要求布置工作,没有布置工作时做到自主学习。第三是工作时仍需追求完美,在工作中,不允许丝毫的马虎,严谨认真是时刻要牢记的。我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的理论经历使我终身受益,并会在我毕业后的实际工作中不断地得

5、到印证,我会持续地理解和体会实习中所学到的知识,期望在将来的工作中把学到的理论知识和理论经历不断的应用到实际工作中来,充分展示我的个人价值和人生价值,为实现自我的理想和光明的前程而努力。在这几个月的时间里,我受益非浅。我在那里不仅学到了许多关于专业的知识,最重要的是进一步体会到了做人的原那么。在去公司的第一天,教师们就教诲我们做人一定要正直、要实事求是,诚以待人,人品对一个人来说非常重要的。我充分的体验到了你如何待人,别人也会如是回报。总之,在公司的这段时间里,我们脱离了学校的庇护,开场接触社会、理解我们今后工作的性质。不但增长了专业知识,还学习到了不少为人处事的方法。研究生鉴定表自我鉴定3本

6、人作为研究生在复旦大学数学所攻读计算数学专业近三年,毕业之际,回忆三年来的学习、工作以及生活,做自我鉴定如下:本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,能用科学开展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和开展目的,有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实根底;并涉猎了一局部其他课程,开阔视野,对本研究方向的应用背景以及整个学科的构造有了宏观的认识。学习成绩也比拟理想。在外语方面,研究生阶段着重加强了书面写作的训练,并获得了一定效果。在科研工作上,根据导师的指导,研读了大量论

7、著,逐步明确了研究方向,通过自身不断的努力,以及与师长同学间的讨论交流,获得了一些比拟满意的成果。在这期间,查阅资料,综合分析p 等根本素质不断进步,书面表达的才能也得到了锤炼,尤其是独立考虑判断和研究的才能,有了很大进步,这些对于将来的工作也都是大有裨益的。平时生活中,为人处世和蔼热情,和同学关系融洽。根据自身爱好和才能,业余参与了一些社会活动,为个人综合素质的全面开展打下根底。毕业在即,在工作理论中,除了提升适应工作要求的详细业务才能,还进步了和同事沟通交流的才能,团队协作的素质也得以培养,为走出校园融入社会做好了准备。本人在研究生阶段所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的

8、培养和锻炼,是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的珍贵财富。研究生鉴定表自我鉴定4在过去的这一年里,我认真学习专业理论知识,积极参加各项活动,严格要求自己,在思想、学习、科研等方面都得到了充分的培养和锻炼。一、思想方面。努力学习政治理论知识,不断进步自己的思想政治觉悟,具有良好的道德品质和思想修养。积极拥护党和国家的各项道路、方针、政策,自觉遵守法律、法规和学校的各项规章制度。二、在学习方面。认真学习并完成各项专业课程。学习目的明确,态度端正、学风良好,勤奋学习,刻苦钻研。根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,在

9、课堂上吸收各个知识点。积极参加学校组织的学术讲座。课外之余,参与了导师相关课题的研究,使自己的理论知识与理论程度得到了进一步的增强和进步。在英语学习方面,我顺利通过了大学英语六级考试,具备了较强的英语听、说、读、写才能。在科研工作上,根据导师的指导,阅读了大量与本专业相关的书籍和论文,逐步明确了研究方向。认真开展实验研究,不断进步自己的实验技能,以及解决问题,分析p 问题的才能。通过自身不断的努力,以及与师长同学间的讨论交流,获得了一些比拟满意的成果。在这期间,查阅资料,综合分析p 等根本素质不断进步,书面表达的才能也得到了进步,为自己的科研工作打下扎实根底。三、在生活方面。为人处世和蔼热情,

10、尊敬师长,团结同学。根据自身爱好和才能,并积极参加学校各种文体活动。参加了院研究生会学习部,热情为同学们效劳,认真完成各项工作,为个人综合素质的全面开展打下根底。总体来说,这一学年,是一个富有挑战性的、转折性的一年。今后,我将再接再厉,在以后的工作和学习中,不断地完善自我,继续保持并发扬严谨治学的作风,努力成为一名优秀的学生,做一个对社会有用的人。研究生鉴定表自我鉴定5作为一名合格的医学类研究生,不仅要临床知识过硬,还要具有一定的发现问题、提出问题继而尝试依靠科学研究解决问题的才能,这在临床工作中有很重要的意义。科学研究是人们以科学的观点与方法,对未知事物进展的探究、观察和分析p ,从而开展有

11、关科学知识的认识活动。科学研究是一个严肃的探究和思维过程,其落脚点是开展科学理论和技术。医学科研方法既是一门方法学也是一门科学,也是研究生教育的一门公共必修课,指导研究生和医学科技工作者如何正确掌握科学研究全过程、按标准化要求撰写科研论文的专著。开展医学科研方法,不仅使医药专业的学生理解医学科研的根本方法和根本程序,开阔学生的视野,激发学生对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热爱,培养和增强学生的创新意识、创新才能、科学态度、科研才能、科研道德和社会责任感,而且为毕业课题论文的完成做好铺垫。如何想到某个选题,有什么样的背景,又如何从选题思路的萌发到怎样建立起来假说,最后思路怎样进一步完善。教师以

12、结合实例的讲授对我们有着更多的直接的帮助和启发作用。在科学研究的进展中,创新是科研选题的灵魂。科学研究强调科研的核心是对未知事物的探究、观察和分析p ,它的生命力在于创新。科研才能的本质就在于知识创新才能。创新是科研的生命线,尤其是根底性研究的选题,必需要具有产生新见解、获得新发现的可能性;应用研究的选题,也必需要具有创造新技术、新材料、新工艺、新产品或将已有的先进技术应用于新领域的可能性。创新性的来可以是前人或别人未研究过的问题;或对前人或别人已研究过的题目进一步开展、补充或修正;也可以是将国外或其它领域的科技新进展结合我国实际或本领域的特点进展创新性研究。创新一般认为有四层含义,第一层:新

13、理论、新方法研究新问题创新性强;第二层:新理论、新方法研究老问题创新性较强;第三层:旧理论、旧方法研究新问题创新性一般;第四层:填补空白,跟踪研究不算创新。科研中提出科学问题就是创新过程,而且是最难做到的。爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。科研课题的选择是研究过程的起点,是贯穿于全部科研过程的主题思想,是科研工作根本内容和目的的高度概括。因此,我们要学会抓住关键科学问题选题。同时,还要强调建立假说是科研选题的核心环节。没有假定,实验无从谈起。任何科研必须先有假说,实验只不过是验证假说的根本途径而已。然而,想要实现这个科研创新的过程,只有在结实掌握本专业及相关专业的理论知识及技术之上,通过有主动的、积极的参与,充分发挥主体的主观能动作用,才有可能发现问题,才有想要解决问题的想法和潜在才能,解放思想、激活思维、发挥潜能。陶行知先生说过:“真正的教育必须培养出能考虑会创造的人”。而医学科研方法正好教给我们实现这一学习才能的科学方法。第 页 共 页

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