幼儿园中班数学教案哪根长哪根短

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1、幼儿园中班数学教案哪根长,哪根短幼儿园中班下学期数学教案哪根长，哪根短 【活动目标】 1.感知绳子的不同长度，学习比较绳子长短的方法。2学习借助格子图确定路线的长度。 3.能通过仔细观察、思考,探索解决问题的方法。【活动重点】学习比较绳子长短的方法。 【活动难点】学习借助格子图确定路线的长度。 【活动准备】1.绳子两组（参见：P26附一附二）2操作材料：第19页比比谁的长、第页远和近的操作材料、记号笔。 【活动过程】一、比较物体的长短 1.教师出示第一组的两根错开摆放的绳子,引导幼儿观察。 师：小猴有两根绳子,它准备用长绳子编一个大网兜,可是它现在分不清哪根绳子长，哪根绳子短，你们有什么好办法

2、 2.教师请个别幼儿上来操作，集体验证是否正确，并引导幼儿发现:比较绳子的长短时,应将一头对齐比较。 师:你来试一试。你是怎么比较的师总结:比长短的时候要把两条绳放放平，然后一头对齐，看看另外一头哪根长.教师出示第二组的两根打结的绳子,引导幼儿比较。师：这里还有两根绳子，你能分清哪根长,哪根短吗为什么.教师将打结的绳子松开进行比较,验证幼儿的判断。师；你有什么方法来比较两根绳子的长短（幼儿想办法） 师:那我们来把绳子松开看一看,放平、对齐，哪根长 5引导幼儿发现:比较绳子长短时，还要关注绳子的弯曲程度。 师：所以绳子是不是看着哪根长就是哪根长我们还要看一看绳子有没有弯曲着，弯曲的越是多,就越是

3、长。二、幼儿操作 第一组、第二组、第三组：比比谁的长。师:图上有谁比一比,谁的尾巴最长、飘带最长、鼻子最长请在相应的长短线旁贴上合适的标记。 第四组、第五组、第六组:谁先吃到饼干。师:三只老鼠偷吃饼干,哪只老鼠走的路最近,哪只老鼠走的路最远请小朋友在正确的标记上画圆圈。 三、活动评价 展示幼儿的操作材料,集体验证。 2.教师表扬在活动中能够积极探索问题、解决问题的幼儿。活动延伸:1.数学区可以提供不同粗细的圆柱积木、不同长短的绳子，让幼儿自己把绳子绕在积木上，比较绕的圈数的多少，从而体验积木的粗细对绕绳子圈数的影响。 在日常生活中，可以利用各种材料引导幼儿进行比较，如比较碗的大小、裤子的长短、椅子的高矮等。1