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1、幼儿园教案2021年中班教案100篇语言幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年中班教案100篇语言这是中班教案100篇语言，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班讲述活动：颁奖大会幼儿园中班讲述活动：颁奖大会活动目标：1、理解语句表达的关爱、互助，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。2、学习用我愿意……句形，练习说话。3、知道助人的快乐，愿意给别人带去快乐。活动过程：一、激发兴趣，谈话导入。1、孩子们，我们已经长大了，是中班的小朋友了，那我们能帮爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师小朋友做些什么事呢？（幼
2、儿自由回答）对了，这样一种帮助、这样一种行为就叫爱心，出示（心形） 齐说爱心。2、听说呀，森林王国里的狮子大王，要给动物们颁发最佳爱心奖，你们想去参加吗？（想）好，让我们坐上飞船、闭上眼睛，一起去看一下吧。二、欣赏图片、认真倾听、大胆表述。1听，狮子大王大声的说：颁奖大会现在开始！第一位走上奖台的是小鸟，小鸟为什么可以得到最佳爱心奖？（幼儿大胆表述）小鸟为什么可以得到最佳爱心奖呢？让我们来听一听。（师朗诵）小鸟怎么说的？（个别说）（齐说）2第二位是谁呢？（大象）大象有什么本领呢？他可以为朋友做什么事呢？（幼儿大胆表述）大象究竟是怎么说的？（师朗诵）大象是怎么说的？小兔是怎么说的？（幼儿个别说、
3、齐说）3第三位是谁呢？（小兔）小兔有什么本领？他可以为朋友做什么事呢？幼儿大胆表述）小兔究竟是怎么说的？（师朗诵）小兔是怎么说的？（幼儿个别说、齐说）4一只小动物可着急了，但它只能慢悠慢悠的爬过来，谁呀？（小蜗牛）小蜗牛也登上了领奖台，得到了最佳爱心奖，那他可以为朋友做些什么事呢？（迁移经验、大胆表述）学做小蜗牛，练习说话我愿意……三、发散思维、自由表述1、 还有哪些动物，也能得到最佳爱心奖呢？2、现在，就让我们学一学有爱心的动物们，把心里想说的话说给客人老师听，你将会得到一颗最佳爱心奖。来，有爱心的朋友们，伸出我们的小手，去帮助更多更多的朋友吧！第2篇、中班语言妈
4、妈爱我我爱她教案反思活动目标：1. 了解小时候妈妈照顾自己的情况。2. 能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。活动准备：妈妈的照片或是我与妈妈的照片活动过程：1了解妈妈照顾自己的过程。介绍照片。妈妈为什么要对孩子这么好？你怎么知道妈妈很爱你？2表达自己爱妈妈的情感。我们应该怎样爱妈妈呢？送怎样的礼物最合适？讲述故事小胖熊的礼物，使幼儿理解爱妈妈不再与礼物是否昂贵，而在于关心妈妈、爱妈妈的一片真情。再次设想怎样爱妈妈。故事：胖胖熊的礼物胖胖熊有个秘密：他有一块钱，是他省下的零花钱。妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了，我要用一块钱，给妈妈买最好的生日礼物。他边走边想。胖胖熊走在松软的草
5、地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来一定很舒服！胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮日又挡雨，多好呀！当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又干净又漂亮！就这样，胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇!大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。那一块钱能买什么呢?胖胖熊在商店里转来转去，他终于用一块钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物，往家里走去。熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花：妈妈生日快乐! 谢谢你，你的生日礼物真好!熊
6、妈妈说。这束鲜花是我在路边采的野花，我要送你的生日礼物是胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。熊妈妈打开小纸包，里面是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪的像宝石似的。对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。胖胖熊说。不，你的生日礼物太棒了!你瞧，我的蓝外套要是换上这枚大纽扣，就更漂亮了。她边说边拿起放在床上的外套。就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个快乐的生日。而胖胖熊也过了最快乐的一天：他真的用-块钱给妈妈买了最好的生日礼物胖胖熊的礼物。教学反思：妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动，这仅仅是一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了妈妈是怎样爱我们的，
7、我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢?第3篇、中班故事三只小猪造房子教案反思教学意图综述三只小猪造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通过故事孩子们能更好的理解故事，充分感受故事中三只小猪的可爱，并知道造房子是要付出辛勤劳动的。活动目标1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。2、能根据故事内容大胆表演故事情节。重点难点理解故事，明白造房子要付出辛勤的劳动。能大胆的进行表演。教具准备1、挂图20号；小朋友的书勤劳的人们；磁带及录音机。2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。活动流程：一、回忆故事教师请幼儿一起回忆三只小猪造房子的故事，说说故事内容。二、出示挂图讲
8、述故事（一）教师讲述故事。提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？呼呼、噜噜为什么要造草房子和木房子？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固、建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？（二）幼儿边观察教师逐一出示的挂图，边听故事录音。提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？嘟嘟是怎么对付大灰狼的？三、幼儿跟录音边看挂图，边学讲故事（一）表演。用草房子、木房子、砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，表演故事。（二）幼儿讨论提问：你喜欢哪知小猪？如果是你，你会造什么样的房子？为什么？教学反思 ：故事的内容及图片很吸引小朋友
9、，幼儿很感兴趣，特别是当大灰狼来到小花猪房子前，幼儿听得很投入，很认真。第4篇、中班故事教学活动小猴卖圆教案反思设计意图：四月初，我班开展了一节什么是圆圆的教育活动，在活动中我发现孩子对生活中的圆形物品及其用途有着浓厚的兴趣。中班幼儿在这一阶段，想象力与创造力有了明显的提高，这就需要老师为幼儿提供更大的表达与创造的空间。因此我设计了小猴卖圆的故事活动，让幼儿在猜一猜、听一听、说一说、买一买的游戏活动展开丰富的想象，大胆进行表达表现。活动目标：1.能够根据圆形进行大胆想象，体验积极动脑筋的乐趣。2.理解故事内容，能根据故事中动物的语言及生活经验，猜出小动物要买的东西。3.尝试根据物体特征及用途，
10、运用故事中的句式我想买个圆圈，我要用它 ……进行仿编。教学重点：运用故事中的句式我想买个圆圈，我要用它……进行讲述。教学难点：根据物体特征及用途，运用故事中的句式我想买个圆圈，我要用它…… 进行仿编。活动准备：经验准备：搜集、寻找生活中圆形的物品，了解其用途。物质准备：手偶、圆形物品、小猴商店、纸袋若干。活动过程：一、出示，激发兴趣。-小朋友们看，这是什么呀？（圆形）-你看它像什么？-今天老师给你们请来了许多小动物，它们手里也都拿了一个圆形，它们拿这些圆形去做什么？你们来听一听！二、欣赏故事：三、理解故事：尝试
11、述说故事中的句式。-都有谁来小猴的百货商店里买东西？（根据孩子说的内容随机出示教具）-小鸭对小猴是怎么说的？（重点引导幼儿说出句式）-小鸭要买的是什么啊？-你是怎么知道的？老师小结：在游泳的时候，套上一个圆圆的游泳圈，就能保证我们的安全了。洗脸的时候，有了圆圆的镜子，就能把脸洗得干干净净，把头发梳得整整齐齐。……-小动物们给小猴出了这么多难题，都没有难住小猴，它全都猜出来了，那它是一个什么样的小猴子呢？-你们给这个故事起一个名字吧！四、游戏：-刚刚小动物们在小猴的商店里都买到了自己心爱的东西，你想不想去小猴的商店里去买东西呢？-现在请小朋友们和身边的老师和小朋友说一
12、说，你想买个圆，用它做什么？-幼儿分组去商店里买东西，老师重点引导幼儿说出句式。-买到东西的小朋友和老师和小朋友介绍一下你买的物品。延伸活动：活动区美工区：1.制作小陀螺投放材料：陀螺玩具、硬纸板、火柴棍目标：尝试制作纸陀螺，并能进行简单的装饰。2. 圆形变变变投放材料：一次性纸盘、废旧光盘、目标：利用废旧物，进行大胆的想象与创作。益智区：投放材料：图形磁铁拼贴目标：引导幼儿在几何图形上拼贴、联想出简单的物体。表演区材料：电视框、手偶、道具等。目标：在熟悉故事情节的基础上，对故事进行简单的创编，发展幼儿口语表达能力户外活动目标:1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。2、在带球走时，
13、感受手、圈和球的关系。3、提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。家园共育1、回家和父母收集各种圆形的物品2、回家给父母讲一讲小猴卖圆的故事，并尝试自制图书。活动反思：纲要中指出：教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性;既符合幼儿的需要，又有利于长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。本次活动，我认为较好的有以下两点值得总结：1、以幼儿兴趣为出发点，选择贴近幼儿生活的内容。本次活动，我以小猴卖圈为主线，贯穿始终，主题单一，内容贴近幼儿生活，故事中的角色对话内容浅显易懂，便于幼儿学习理解和掌握。同时，活动以圈这样一个幼儿常见的事物让其
14、展开丰富的联想，为发展幼儿的想象和发散性思维能力提供了一个广阔的空间。2、营造积极、宽松的师幼互动氛围，深入有效地参与和引导。我们知道，幼儿认知的显著特点是通过他们的自身活动来发生与周围环境的交互作用，从而获得经验。正如皮亚杰所说：儿童获取经验不是来源于物体本身，而是来源于对物体的操作和动作的内化。为此，我通过让幼儿玩一玩、看一看、听一听、讲一讲等活动让幼儿主动、积极地去学习逐步摆脱学习中幼儿对教师的依赖和思维的惰性，进而把学习过程变为师生双方积极互动的良性循环过程，变被动学习为主动学习。特别是续编故事环节整个过程，气氛自由、宽松，老师没有过多的干预，只是适时地导，真正成为幼儿学习活动的支持者
15、、合作者、引导者。师与幼儿形成了良好、积极和互动关系，而孩子也在亲历表演过程这种有效互动中建构了自己的知识经验，获得学习及解决问题的方法。第5篇、中班语言字宝宝水娃娃教案活动目标：1.培养幼儿节约用水，不浪费水资源的优良品质。2.重点字词的认读： 戏（法）、蒸汽、珍珠、夏（天）、秋（天）、挂、穿。活动准备：字卡、课本。活动过程：1. 谈话引起兴趣。教师在黑板上画一个圆圈圈，让幼儿去猜一猜这是什么，引出水娃娃。2. 看图说话，学习儿歌水娃娃。水娃娃他能变什么戏法？春天他变成了什么？夏天呢？秋天的水娃娃变成了什么？冬天又变成了什么样子呢？玩连线游戏。3. 画一画：水娃娃变变变。第6篇、中班语言教案：伞可以做什么幼儿园中班语言教案：伞可以做什么活动目标：
