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1、政史地教研组工作总结模板 政史地教研组工作总结篇1时光飞逝，转眼间又到了期末。在这一学期中，我们政史地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。1、学课标，提素养本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习，并形成笔记。理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。2、确立科研主题
2、，向科研型教师迈进在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问题展开讨论。同志们积极探究，各位老师的教研理论水平都得到了提高。3、团结协作，努力进取积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动
3、并写了评课稿。在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设，提高了教师的业务素养。4、网络进课堂，学习有兴趣利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素
4、质教育。5、转变观念，让新课改进头脑在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。6、改革备课，减负增效磨好课老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分
5、工合作备课。7、听课评课，共同发展每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年教师的培养做的不是很理想。3、工作虽有主动性但创新不足。下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探索如何提
6、高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。总之，在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨。政史地教研组工作总结篇2在过去的一学期中，我们政史地教研组在学校教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变教师观念。学期一开始，全组老师认
7、真学习学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划，并在实际工作中有计划有步骤地进行贯彻和落实。每位教师都做到了更新教育教学观念、完善自身知识结构。积极开展听评课活动，有外出学习、听课、讲课的老师，回来后都能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、强化教学常规的管理。本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题
8、。根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在
9、工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。二、教研工作方面教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学习；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。三、存在问题：1、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够。2、教学常规落实不到位缺乏管理力度。3、教研
10、工作力度较弱，缺乏教研能力。四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。政史地教研组工作总结篇3本学期政史地教研组核心工作是课改，主要开展了课改培训、课改研究课、课改汇报等，回顾一个学期的教学，政史地组群策群力，团结协作，圆满的完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩。一、.研读课程标准，认真制定教学计划本学期分阶段在备课组
11、、教研组内开展新课标的学习，掌握各学科新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能按照各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，保障各自的教学有序展开。二、强化集体备课，形成教育合力备课前每位教师必须提前备课，备课时要做到集思广益，分析学生学习中存在的问题，围绕重难点，做好主问题的设置，问题必须结合学生实际，能引发学生的思维，重在对学生进行学法指导。另外要做好习题的精选，习题要有代表性，做到有目标的训练，对学生的易错点、易混点教师要总结归纳，做好知识的跟进工作和落实。三、开展听评课和交流研讨活动本学期要求
12、每位教师讲一节公开课，公开课确定研究主题，课后集中评课、研讨。首先由公开课教师自评，从备课、教学思路、重难点，学法指导几个方面自评，然后教研组针对课型围绕课改进行评议，让每位教师都能有所收获。四、开展课改的培训学习本学期开展了三次大型的培训学习，第一次由几位赴重庆学习的老师谈学习体会；第二次安排孙智慧老师谈如何做好复习工作，第三次李继伟校长做了小组合作培训。在培训中让每位教师不断成长。尽管本学期在教研组活动中做了很多工作，但还存在诸多问题，在以后的教研中还需从以下几个方面提升：1.加强学习，更新观念，研究学情、学法，使今后的教学工作更有针对性和实效性。2.继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青
13、年教师的成长。3.抓好课改工作，让小组合作真正落到实处。总之，本学期教研组工作取得了一定的成效，但也有不足，在以后的教研组工作中我们还需寻找差距，再接再厉，一如既往，踏实工作，不断提升自身的教育教学能力。政史地教研组工作总结篇4本学期，在教务处的直接领导下和全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：一、加强理论学习，更新观念。1、本学期，全组教师认真参加了学校组织的落实高效课堂的理论学习及专家讲座，师德修养
14、得到提升。同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。透过学习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得到完善、教学水平得到提高。2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学资料，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学资料开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。二、落实教学常规，
15、有序教学。1、学期初，每位教师制定了切实可行的教学计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定基础。3、各任课教师用心借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师，本学期也用心上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。4、各任课教师均能做到教学课后用心反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学潜力提高。5、在教学实践中，狠抓课堂教学，透过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。三、深化教研气氛，以研促教。1、教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了必须的教研活动。各位教师都能用心参加组内的讲课活动，本期每位教师都在组内讲了一节示范课。透过这些活动组内教师主动听课学习，认真交流，努力学
