爱吃水果的牛小班教案

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1、爱吃水果的牛小班教案 爱吃水果的牛小班教案 活动目标： 1、听故事，在画面中发现故事线索，体验帮助别人的快乐。2、在制作和赠送水果牛奶的情境中,知道水果营养好，爱吃水果。 活动准备： 图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。活动过程: 一、引出主题 1、图画书里躲着许多水果,找一找，你能看见它们吗? 2、交流各自的家中谁爱吃水果,爱吃什么水果。 3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从画面中寻找答案:牛。4、了解图画书的名称“爱吃水果的牛”。 二、理解故事 1、牛吃了什么水果?这些水果长在哪里,什么样? 2、主人每天怎样带牛去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜,一会儿爬上树摘梨、找木瓜，一会儿又带

2、牛上山，到果园吃水果。体会主人对牛的关心和爱护。) 、一天晚上,天气突然变了，主人和邻居们都怎么了?4、牛呢,它怎么没有感冒?5、牛想什么办法救大家?6、主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了? 三、制作香蕉奶昔 1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。 2、将切碎的香蕉放人搅拌器。 3、教师在搅拌器内加入牛奶,搅拌成香蕉奶昔。 四、完整欣赏故事 1、边看图画书边和老师一起讲故事。2、结尾部分扮作生病的主人和邻居，品尝自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。 附故事爱吃水果的牛 在村子里住着一头爱吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜，长得高高的木瓜，

3、还有像星星一样的杨桃 一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉病倒了，村子里其他的邻居们也生病了，只有爱吃水果的牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。 牛看见自己的主人病了，心里又着急又难过。它连忙挤出草莓牛奶,给主人喝。主人每天喝着牛挤出的各种水果牛奶，身体渐渐恢复了健康。牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝，他们的病也好了。最后,大家都变成爱吃水果的人了。 爱吃水果的牛小班教案2 【活动设计】 这是一个充满童趣的故事,虽说篇幅小,但却突破了常规的思路,处处体现出鲜活的创意。它把原本爱吃草的牛,描写成“喜欢吃黄黄的香蕉、喜欢吃像星星一样的杨桃、喜欢吃红红的草莓”，不仅如此，当主人与他的

4、邻居感冒生病的时候,更神奇的事情发生了,这头牛居然会产出许多水果牛奶、黄色的香蕉牛奶、红红的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶天马行空的故事情节，让孩子的想象力飘了起来,非常适合小班孩子阅读。这个故事的文字极简单，符合孩子说故事的口吻。小班孩子正是语言发展的最佳时期,也是词汇迅速增长的时期，而让孩子学会说、大胆说是我们语言活动的宗旨。在这个活动中,通过有趣的故事情节,并结合孩子的生活经验，引导孩子学习叠词描述水果的特征,大胆的用语言讲述，丰富了语言的表达。同时日常生活中有许多孩子不爱吃水果、牛奶，而通过活动能使孩子知道水果牛奶的好处，从而纠正挑食的坏习惯。 【活动目标】 1、学习用叠词描述水果的特征,能

5、大胆的讲述。2、知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。3、体验变色游戏的快乐。 【活动准备】 爱吃水果的牛ppt,背景音乐,画有大奶牛的图片一张,各种水果小图片，透明杯子,装有红黄蓝三种颜色的瓶。 【活动过程】一、倾听故事，了解故事内容。 1、观察图0、1,引出课题。 师:今天胡老师请来了一位动物朋友,它是谁？这只奶牛肚子藏着什么？为什么它的肚子里有这么多水果，我们一起来听一个故事,听完你就明白了。 2、欣赏配乐故事。提问：爱吃水果的牛为什么没有生病？爱吃水果的牛是怎样帮助生病的主人和大家的？ 二、学习用叠词描述水果的特征。 1、（点pt)在故事里有一种像星星一样的水果牛很爱吃,你们知道是什么

6、水果吗? 、你爱吃什么水果?它是怎样的水果？(学习:如“的苹果”）3、互动式示范。 老师这里有一些水果卡片，这是什么？(草莓)是怎样的草莓?(红红的)你是用颜色那草莓还是怎样的？现在，请每个来拿一张水果卡片,和边上的小朋友说一说：“你拿到了怎样的水果。” 4、奶牛看到小朋友手上的水果说：“我的肚子饿了”我们把水果送给奶牛吃好吗?送水果时要大声的对爱吃水果的牛说一句话“我给你吃的”。如:牛我给你吃甜甜的苹果,还可以说牛我给你吃圆圆的苹果，红红的苹果 三、制作水果牛奶。 1、奶牛吃了我们送给它的水果已经变出了牛奶有红牛奶、黄牛奶还有蓝牛奶。红(黄、蓝)牛奶可能是什么水果的牛奶?为什么? 、如果用这

7、三种牛奶来变一变,还会变出什么颜色的牛奶呢？ 、幼儿用红、黄、蓝三原色变颜色。 教师示范并交代玩色时的要求和注意事项。 幼儿操作,教师巡回。 4、交流自己变出的水果牛奶。 四、延伸:想想，这三种颜色的水果牛奶,还能变出其他的颜色吗?回家去再试试。 【活动反思】 在活动中我出示了多媒体课件进行配乐故事，让孩子的注意力一下被吸引了，家长开放日最好能让所有的孩子都得到展示和参与的机会，因为每个家长都希望自己的孩子得到关注，同样这也最体现公平和平等的机会了!在课中我积极引导孩子用叠词描述水果的特征,尽量不重复叫孩子回答问题,让每个孩子都有机会说。活动中留给孩子的是一串串的笑声。当然我存在许多不足，首先

8、我回应和追问不够,有时面对孩子抛过来的球没有很好的回应，还有这个绘本的图画是用铅笔来勾画的,画面线条比较凌乱,所以孩子们不能很好的看出有些细节方面的东西,导致孩子不能很好说出一些水果。 爱吃水果的牛小班教案3 活动目标:1.引导幼儿理解故事的大概内容,并能根据问题进行正确、连贯的表述。 提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。 活动准备:奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本T、杯子和果汁。 活动过程: 一、出示字卡,导入：你们吃过什么水果呀?（水果字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝,看看是不是什么，你有没有吃过。（逐个打开图) 二、学会根据颜色,给水果配相应的果汁。 1这些水果你们爱吃吗？ 除

9、了你们之外,还有谁想吃？（打开大的奶牛图) 这头奶牛喜欢吃这么多水果,所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看，这是什么味的牛奶啊?（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。) 3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛 三、阅读故事,有效提问。 今天我们就一起来读一个故事,封面上是故事的题目，题目是爱吃水果的牛。1.这是一个森林。森林里长满了什么? 2.主人每天给牛喂好吃的水果,有什么水果呀？(逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃) 3.这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的? 4主人着凉了,生病了。生病的人会怎样？ 5除了主人,还有的邻居也都感冒了。6谁没

10、有生病？它还在吃什么呢？ 7.牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。主人喝了以后会怎样呢? 奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀? 9.这些水果牛奶给谁喝了？ 10.对人们有什么好处呢?.吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了,他们都成了爱吃水果的人。 四、欣赏水果的相关视频。 小朋友，你们愿意做个爱吃水果的人吗？下面我们就一起来看一段水果的儿歌,大家跟着读一读吧。 五、喝果汁牛奶。读过水果儿歌后，小朋友也累了，老师要请大家喝牛奶了,你们要喝吗？ (老师拿杯子挤牛奶）请你一边喝一边猜，喝的是什么味的牛奶啊。 活动反思： 小班孩子在集体活动中注意力集中的时间不太长,如果单纯的说说、看看、读读是

11、不能完全吸引孩子的注意的。在本次活动中，老师巧妙的利用孩子的现实情况,结合最常见的牛奶进行相关的绘本教育，取得事半功倍的效果。在讲授故事时,老师还绘制了一个非常形象的奶牛,随着故事的进展,这个奶牛不仅帮助孩子理解故事,还能让孩子在阅读中体验情节的直观性,感受故事带给读者的愉悦。活动最后的品尝环节更是把孩子的情绪推向了高潮，视觉、听觉以及味觉的结合使本次活动更加完整。 爱吃水果的牛小班教案4 活动目标:1、帮助幼儿理解故事内容,重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。 、通过角色扮演,引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。 活动准备： 1、大牛头饰和小牛

12、头饰2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。 3、水果图片若干。（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上） 、透明杯上贴上种水果的标记。 活动过程: 一、活动导入: 师:小牛们,跟大牛出去玩吧!(听音乐进场，入座)师:小牛们,你们最喜欢吃什么？师：我是只特别的牛,我最爱吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨) 二、感知故事，认识两种水果。 师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃,看，这是什么水果?1、认识杨桃: （）杨桃的皮是什么颜色的? （)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起

13、来（小手)：我们一起来:切,切，切杨桃!（3）杨桃切开来了，你看到了什么？(星形)对杨桃象星形。(）味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝,并说一说味道) (小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具):啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜,啊呜，吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。恩:杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？ 、让幼儿认识木瓜,品尝木瓜,然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。3、老师吃“西瓜”,并说出西瓜的味道。师：小牛们,你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师继续讲述故事。 三、配乐幼儿完整欣赏故事师:今天,我还带来了一个有趣的故事，让我们

14、一起来听故事：爱吃水果的牛 师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：主人是喝了什么身体变好的?师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢?四、挤水果牛奶 师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？(幼儿说水果,师把水果逐一排成一排)。吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢?我们一起来挤吧:“挤,挤,挤牛奶，挤出西瓜牛奶来!叽咕叽咕,西瓜牛奶挤出来啦！(挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面)还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。 五、送水果牛奶现在大牛要把自己挤的牛奶去送给小朋友了:“,请喝牛奶！”小牛也来送吧。（在送牛奶时,师用语言示范：“,请喝牛奶!”六、出场 师:小牛们!我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧！ 爱吃水果的牛小班教案5 活动目标： 1理解故事的内容,懂得水果有营养和吃水果的好处。了解几种常见的水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。 3养成爱吃水果的习惯。 活动准备:幼儿没人带一种水果,教师将部分 活动目标: 理解故事的内容,懂得水果有营养和吃水果的好处。 2了解几种常见的水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。 3养成爱吃水果的习惯。 活动准备:1幼儿没人带一种水果，教师将部分水果洗净、切开。 2多媒体课件 活动过程： 开始部分 今天好多的小朋友带来了好多的水果,你们想了解它们吗? 基本