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1、小班语言两只小蜜蜂教案反思这是小班语言两只小蜜蜂教案反思，是优秀的小班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标1.认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。2.在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。3能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容5.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。活动重点：能将找到的朋友与动词相匹配。活动难点:能根据自己找到的昆虫朋友创编儿歌。活动准备1.花丛场地,各种昆虫。2.幼儿对部分常见昆虫有所了解。活动过程一、情景导入，激起幼儿兴趣1师幼扮演蜜蜂入场。师:蜜蜂宝宝们,今天天气真好,蜜蜂妈妈带你
2、们一起到花丛中去玩!准备好了吗(听音乐蜜蜂做工入场)师:蜜蜂宝宝们都到了吗你们猜猜看,花丛里除了我们蜜蜂宝宝,还有哪些朋友(蜻蜓、蝴蝶)师:还有吗师:蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来,仔细看看,我找到了谁。（听音乐找朋友)师：我找到的朋友是谁啊（蚱蜢）师:和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢，你好）蜜蜂宝宝你们好！师:小蚱蜢要念一首很好听的儿歌,仔细听哦。儿歌:一只小蜜蜂呀，飞进花丛中呀，东飞飞,西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀,跳呀。师:小蚱蜢是怎样运动的呀(跳)是跳呀,跳呀。来我们一起说说看,跳呀,跳呀。师:想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗2学习儿歌。师:蜜蜂宝宝们,请你们赶快找个空地方站站好，我们一起念儿歌。
3、(幼儿跟随教师念儿歌2遍)师:你们念得真好,老师真喜欢你们,为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。二、到花丛中找朋友,尝试创编儿歌1.在音乐中去找朋友。师：刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢,花丛中还藏了很多朋友呢，你们想不想去找一找师:那请你们一边唱着找朋友的歌曲,一边去花丛里找朋友吧。2说说找到的朋友。师:蜜蜂宝宝们,你们找到了哪些朋友呀(蜻蜓)师：蜻蜒是怎样运动的啊（飞的)是飞呀,飞呀。幼：我找到了蜗牛。师:蜗牛是怎样运动的呀(爬呀，爬呀)师:还有谁找到了不一样的好朋友（蟋蟀)师:蟋蟀是怎样运动的啊(跳呀，跳呀)3创编儿歌。师:蜜蜂妈妈找到了蚂蚁,我要把找到的朋友编到儿歌里。师：
4、一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀,东飞飞，西飞飞,找到一只蚂蚁，爬呀,爬呀。(教师示范）师：谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里4请幼儿编儿歌。先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。师:还有哪些宝宝找到蝴蝶的一起来试试看。师:那刚才是一只小蜜蜂,现在有这么多的小蜜蜂，应该怎么说（一群小蜜蜂呀)师:你们念得真好,现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。师:还有谁找到不一样的朋友幼:我找到了蟋蟀。师：那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。5在游戏中复习儿歌。师:蜜蜂宝宝们真能干，把找到的朋友都编进儿歌了,想来玩一个好玩的游戏吗师:那我们赶快走到圆圈上来!师:我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来,现在我
5、们先一起唱找朋友的歌曲,然后把蚂蚁朋友编进儿歌里,呆会我们再交换,好吗师：蜜蜂宝宝们,我们一边唱找朋友的歌曲,一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。)师:蜜蜂宝宝们，你们还想找到哪个好朋友呀(蟋蟀)师:那请小蟋蟀到中间来。师：你们念得真好！还有哪些宝宝没到中间来呀师:我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。5、结束部分,送朋友回家师:蜜蜂宝宝们,游戏好玩吗我们先坐下来休息一会。师:玩了这么久了，我们的朋友都累了,要把它们送回家休息,这里是会飞的朋友的家，这里是会爬的朋友的家，这里是会跳的朋友的家,你们愿意把它们送回家吗师:送的时候不要忘记说好朋友,我把你送回家。师：送完的宝宝到妈妈身边来吧,我们
6、也要回家休息了。(蜜蜂妈妈带蜜蜂宝宝回家) 活动反思:首先在课的内容上我并没有实行拿来主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。课的具体环节是:图片小蜜蜂的导入知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神学习蜜蜂采蜜的动作创编采蜜动作花园采蜜品尝蜂蜜。 在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子？而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：小蜜蜂长什么样子?这
7、个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。在模仿蜜蜂采蜜环节时,在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验,了解蜜蜂的基本形态和活动规律,引发对自然界的热爱和探索的同时,幼儿通过演一演,个个跃跃欲试,热情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是请你们常常你们自己采的蜂蜜,带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。相关知识小班语言:“笑和哭”:小班语言活动“笑和哭”教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容，能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维。认识汉字：笑、哭。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言“笑和哭”教案吧。报纸上的洞(小班语言教案)：小班语言活动报纸上的洞教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面，知道只要勇敢、大胆,就会交到朋友。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看报纸上的洞（小班语言教案)教案吧。小班语言：下雪了:小班语言活动下雪了教案主要包含了活动目标,活动设计,活动准备,活动过程等内容，)认识小狗、小猫等几种小动物，能准确说出它们的名字,并了解动物的显著特点。知道游戏规则,体验游戏的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言下雪了教案吧。1
