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1、?苏州园林?教学反思下面是由查字典语文网小编分享的?苏州园林?教学反思 ,希望能够帮助到大家。?苏州园林?是八年级上学期第二单元的一篇讲读课文 ,上课前我搜集了相关资料 ,做了充分的准备。上完这一课 ,同学们都感到很满意 ,既掌握了很多说明文知识 ,又领略了本文丰富有趣的语言。我觉得这堂课有以下优点：1、以情境教学法导入新课 ,生动生趣 ,吸引了学生的注意力。2、这堂课目标突出 ,重点都放在让学生掌握这篇课文的结构 ,我觉得最后学生也学有所得。3、能在分析文章结构顺序时适时引导学生理解文章里的重点词句 ,使学生可以更好地理解课文的内容 ,讲解比较详尽、到位。4.利用多媒体配合教学 ,使学生有直
2、观的感受 ,更利于理解说明文的内容。课件里的图片丰富 ,且根本上能配合课文的内容 ,让学生从图片中感受苏州园林的美。5、板书清晰 ,学生便于理解本课的整体结构以及由此知道说明顺序。但这堂课也有许多缺乏之处 ,具体总结如下：1.给学生读书的时间还是太少。?苏州园林?是一篇美文 ,应让学生多读 ,在美读的过程中领略苏州园林的美。可我老是怕时间来不及 ,给学生读书的时间过于仓促。另外我还设计了一个教学环节 ,结合课文和图片用自己的话来说说苏州园林的美。目的是让学生熟悉课文内容和培养他们的口头表达能力。但是 ,我又犯了同样的错误 ,给学生想和说的时间不够充分 ,致使学生说出来的东西不完全符合要求。2.
3、还没能充分调动学生的主动积极性 ,这堂课的课堂气氛相对平时而言比较沉闷。一方面是自己在教学设计时没有参加能充分激发学生情绪的环节 ,而另一方面是学生上课过于紧张的缘故。在学生的观念中 ,课堂鸦雀无声=纪律好 ,因此 ,平时坐不住的、爱插话的学生都“老实了。3.由于担忧时间不够 ,所以在展示苏州园林的图片时有点犹 ,如走马观花 ,没能给予学生充分的时间欣赏美景美图 ,或许再留多一点时间给学生 ,效果会更好。4、分析四个“讲究时 ,有些地方过于罗嗦;时间没有分配合理 ,所以给学生思考的时间不够。5、这堂课作为第一课时 ,也是本单元第一篇说明文 ,应该在上新课时将说明文的有关知识做以回忆并且熟悉(上学期学过说明文的定义、说明文的分类、说明方法、说明顺序以及说明文的结构) ,这样也许效果会更好。针对以上的情况 ,我会在以后的教学过程中 ,努力、认真的去克服。认真备教材、备学生(让他们克服上公开课课时的紧张心理 ,养成无论上什么课都是一个样)。在课堂上让学生养成自己对某事的看法用自己的语言能表达出来。应把课前预习落实到实处。在课堂上多深入、以此来拓宽学生的知识面。由于我的教学经验缺乏 ,以后在教学过程中要多向老教师、有经验的同行请教 ,多听课 ,吸取他们的长处 ,以弥补自己的缺乏。以上就是查字典语文网小编分享的?苏州园林?教学反思的全部内容。 /
