人教版二年级语文日月潭教案

上传人:公**** 文档编号:563444140 上传时间:2023-11-03 格式:DOCX 页数:3 大小:13.84KB
返回 下载 相关 举报
人教版二年级语文日月潭教案_第1页
第1页 / 共3页
人教版二年级语文日月潭教案_第2页
第2页 / 共3页
人教版二年级语文日月潭教案_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《人教版二年级语文日月潭教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版二年级语文日月潭教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、人教版二年级语文日月潭教案 导语:日月潭位于台湾阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村,旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭,亦名水里社。下面是由小编整理的关于人教版二年级语文日月潭教案。欢迎阅读!?日月潭教学目标、会认个生字,会写12个字。、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的局部。、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感教学重点自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学难点体会热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教具准备多媒体课件导 学 过 程二 次 备 课第一课时一、 谈话导入、师:同学们,大家都知道,咱们的

2、祖国可美了,你以前去过哪些美丽的地方?自由说2、师:同学们去过的地方真不少。我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美,吸引了许许多多的中外游客,它就是日月潭。点击课件出示课题,生齐读课题读了课题,你想知道什么?引导学生提出问题,简单归纳并把它们写在黑板上、师:你们真会提问题。现在,孙老师就带领大家一同去日月潭看看,再读读课文,相信这些问题你们一定能自己解决。二、 初读课文,识记生字、师:请各位小旅客系好平安带,我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是台湾省的日月潭,请大家观看录象。课件播放录象、师:各位小旅客,刚刚看见了日月潭,你有什么感受?、师:要想观赏日月潭的美景,我们得来读读课文,如果有不

3、认识的字借助拼音多读几遍,也可以用其他的办法解决。看谁最先读正确、流利。学生自由大声读,师相机指导,遇到读书困难的学生给予帮忙,及时激励、检查读书情况: 开火车读带拼音的生字。有一位学生读错,请小老师带读后读对,老师及时给予激励。 指名读去掉注音的生字 指名读课文中的生词:师:生字宝宝找到了朋友,组成了词语,你们还认识吗?读得正确、大声的,老师奖励给他一幅图,这些图还能让你们有一些发现呢。指名读词,课件随机出示表示该词语意思的图片。如读到“隐隐约约时,日月潭就有些含糊你们发现了什么? 游戏稳固识字:摘苹果。课件演示 学生选择一段展示读,目标是读得正确、流利。三、再读课文,观赏美景过渡:刚刚我们

4、能把课文读正确、流利,还认识了不少生字,现在咱们来认真观赏日月潭的美景。、课件演示填空题:日月潭是我国 最大的一个 。那里 ,周围有许多 。生自由读课文,完成填空后齐读。、为什么这么美的湖要叫日月潭呢? 学生读课文后用自己的话或者读课文里的句子答复。 比拟句子,体会“圆圆的、“弯弯的这些表示形状的词语在句中的作用: 小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 岛把湖水分成两半,北边像太阳,叫日潭;南边像月亮,叫月潭。比拟后,指导读,自由练读,指名读。引导学生擦去前面提出的两个问题。、自由大声读第三自然段,找出你认为美的句子画下来,多读几遍,再在人小组交流:课件出示

5、学习目标全班交流: 第三自然段介绍了日月潭什么时候的美景?清晨 你认为哪句写得特别美,就读给大家听听吧。课件出示相应的图片 指导读:咱们可不能吵醒还在睡梦中的日月潭,试着轻轻地读一读。指名读,比赛读。 归纳学习办法。读、画、读、交流、用同样的方法学习第四自然段,观赏日月潭中午的美景:全班交流,课件相机演示图片及句子指导朗读。四、 小结,拓展、师:观赏了日月潭的美景,你喜欢它吗?请用一句话赞美它。、咱们的旅行马上就要结束了,再抓紧最后一点时间去观赏一下傍晚时日月潭的美景。3、读一读三、四两段,再仿照它说一说傍晚时日月潭的景色。读,自由练说,指名说。4、今天咱们的收获真不少,一同观赏了日月潭的美景

6、。可你们的爸爸妈妈却没看见,多可惜啊。不过没关系,回家后,你可以有感情地读课文给他们听;也可以摘抄好词好句给他们看;还可以当小导游向他们介绍日月潭的风光。如果你还知道祖国其他地方很美,也可以搜集图片或资料向同学们介绍。第二课时一、背自己喜欢的课文段落指名背课文二、出示生字词出示卡片:日月潭 环境 光华岛 称 隐隐约约 倒映 建筑 仙境薄薄的雾 清晰 朦胧三、学习生字词。1、读生字词1指读优秀生。2优秀生领读。3齐读,分组读。4指读差生。2、自学生字,怎样记住这些生字?有些生字要注意指导记准字形。筑:竹字头,下边是“巩字,右边是几字加一点,不是“九。3、学生交流识记办法4、重点指导绕:右上是“戈

7、,没有点。与“烧比拟。建:里面的笔顺是“聿,外面是“廴,不是“辶。筑:下半部左边是“工,第3笔是提;右边是“几字里面加一点。蒙:可用“家来记,上面把“、改成“艹;下面比家多一横。5、指导书写潭:左窄右宽。右上“字要写扁一点,右下“早字写得短一点。建:半包围结构,笔顺是先里后外,里边“聿的笔顺是:聿,外边是“廴,不是“辶。绕:左右结构,“纟在格中占位略窄,右边占位略宽。右上无点,右下是“兀,不是“元。6、抄写生字词四、随堂练习1补充词语。湖水 风光 灯光 隐 约 树木 太阳 的雾名 古 的细雨2听写句子。1湖的北边像圆圆的太阳,叫日潭。2湖的南边像弯弯的月亮,叫月潭。3日月潭风光秀丽,吸引了许许多多中外游客。3朗读课文。背诵课文第2自然段

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库 > 总结/计划/报告

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号