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1、人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学设计 教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情景，激发兴趣明确单元文章的体裁，回忆说明方法及其特点等。小结：说明文是一种说明性很强
2、的文章，在我们生活中处处都需要它。今天我们来学习一下怎么写说明文。二、明确要求，指导观察1、了解习作要求。2、学生交流自己准备介绍的物品，并且明确为什么选择该物品。3、学习写作方法。如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，确是文具中最有内涵的。（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。 长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。5、假如是家用电器的话，我们应该介绍什么？首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉，它”（教师读范文。）这一段介绍的是它的外形。 紧接着我们可以写它的内部构造，（读范文） 作用，对人类的贡献，（读范文） 举个小事例，“有一次”（读范文）6、接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法。三、师生合作，探索表达方法1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。例文2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路四、起草一、拟题二、拟提纲五、板书 写一物品 1确定物品名称，总印象。 2按一定顺序写。 3表达喜爱之情。
