《语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《离开妈妈的小黄鹂》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《离开妈妈的小黄鹂》教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文A版小学一年级下册（第二册）语文：离开妈妈的小黄鹂教案 第一课时教学目标：1、认识13个生字，会写8个字，一个多音字：大2、自主积累词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：认识13个生字.教学难点：理解故事内容，有感情地朗读课文。教学办法：自主讨论教学准备：生字卡、小黄鹂图片教学过程：一、谈话导入今天，老师给大家带来一只可爱的小黄鹂，听！小黄鹂说话了师模仿：大家好！我叫小黄鹂，今天我给大家讲一个我小时候的故事揭题：18、离开妈妈的小黄鹂二、初步感知课文1、请同学们看到课文，试着读读课文，如果遇到不认识的字，不要着急，用笔划下来。你可以借助拼音认读，也可以请教你的学习搭档来读准字音
2、。2、再读课文，注意读准字音，把你课文中遇到的困难或读不懂的句子划下来。3、小组交流，要互相帮忙解决课文中有困难的句子。4、汇报小组中存在的困难，教师帮忙解决。三、自主识字，探索识记办法。1、现在，请同学们拿出自己做的生字卡片，自己一个一个的认读，然后再挑出认读有困难的字重点认读。2、每个小组的组长组织成员共同识字，稳固，可用卡片让组员一次认读，也可用游戏识字。3、师出示生字卡，检测识字情况。说说自己记字的办法。说说你用什么办法记住他们的。4、小组记字：小组交流记字情况，提出自己记字中有困难的字，其它成员汇报好的办法进行交流。5、小组汇报需要帮忙有困难的字，教师指导。6、开火车认读生字。7、叫
3、字游戏。8、儿歌识字：森林里开大会，小黄鹂唱歌好，啄木鸟治病好，比一比谁最好，第一次红花送给啄木鸟，第二次红花送个小黄鹂，大家齐唱，小黄鹂和啄木鸟真正好。9、让我们把这些字带到生活中来，用其中的字说句话。四、小结：第二课时教学目标：1、了解课文内容，使学生懂得要关怀周围的事情，生活才会更家丰盛多彩。2、指导学生有感情地朗读课文。教学重点：理解故事内容，有感情地朗读课文。教学难点：理解黄鹂妈妈的意思，懂得关怀周围的人和事。教学办法：讨论感悟朗读教学准备：磁带、生字卡教学过程：一、生字园地，复习稳固。二、走进童话世界，理解课文1、小黄鹂多么可爱啊！自读课文，要求：读准字音。2、读童话，演童话。现在
4、，让我们再读一遍课文，然后以四人为一小组演一演这个童话。3、小组上台表演：4、看完了表演，谁能说说，小黄鹂两次出去捉虫子，第一次他干了什么，第二次它又干了什么？5、汇报6、可老师不明白，为什么小黄鹂两次去捉虫子不一样呢？7、汇报8、你听了小黄鹂妈妈的话，你觉得小黄鹂的妈妈想让小黄鹂懂得什么？9、教师总结：小黄鹂的妈妈让小黄鹂知道，也让我们知道，我们每一个人不能只顾自己，而是要多关怀周围的人和事，充沛发挥自己的作用。三、学童话，编童话，演童话。1、小黄鹂第一天和第二天出去捉虫子干了不一样的事情，那大家想像一下，小黄鹂第三天又要出去捉虫子，会做什么呢？2、续编故事。3、表演童话。4、当小黄鹂第二次
5、捉虫子回来后，“妈妈快乐地笑了你想想，小黄鹂的妈妈会对小黄鹂说些什么？5、选择自己喜欢的方式读课文。四、小结通过小黄鹂这个故事，使我们懂得了很多，我们不应该每天只顾自己，而不去关怀周围的人，应该注意察看周围，主动去帮忙那些需要帮忙的人。五、板书设计18、离开妈妈的小黄鹂第一天只顾捉虫子把虫子送给白头翁关怀别人第二天帮白杨树请来大夫朋友众多跟小百灵鸟学唱歌生活丰盛第三课时教学目标：1、指导学习运用多种办法识记生字字形。2、指导学生在田字格中正确、标准地书写生字。3、继续有感情地朗读课文自主积累词语。教学重点：正确书写8个生字。教学难点：会用多种办法识记生字字形。教学办法：察看讨论比拟教学准备：生
6、字卡、小黑板教学过程：一、出示生词卡片、认读第一次、真好听、治病、唱歌、离开、可怜、森林、医院、也许二、分段指名朗读课文，师生共同评议。三、识记生字字形小组合作学习，用学过的办法自己选择识记生字字形。1加一局部组本钱课生字。次：“欠加上“两点水旁，就是“次。真：“直的下面加上一撇、一点，就是“真。治：“台加上三点水旁就是“治。2熟悉的部件组成字。唱：由“口字旁和右边的两个“日组成的，右边的两个“日字，上面的小一些，下面的大一些，托住上面。要：上半局部的“西，下半局部的“女都是我们学过的字，放在一起就是我们要学的“要。四、指导书写真：里面有三横。唱：左右结构，右边下半局部的“曰要写得宽一些，托住上面的“日，但是不要写成高低结构，不能托住“口。比：左右结构，左右看着相似，在书写上大不相同，左边是有竖提和横组成的，右边是有竖弯钩和撇组成的，每一笔都不同，注意辨别。亲：高低结构，下面不是木字，二是横加一个小字。春：这个字中的“一撇、一捺要写的长一些，托住上面，也盖住下面，笔顺是：先写三横，再写一撇，一捺。五、书写展示交流。.
