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1、八年级数学期末模拟考试试题分析一、这份试卷，围绕学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动水平等等。试题难度适宜，能重视考查基础知识、基本技能和数学思想方法。部分题目可直接使用公式、定理、性质、法则解决，无繁难计算、证明，对教学有导向作用。二、从得分看，基础题和中档题的落实还应增强。比如，学生必会，应该拿分的一些中档题得分情况并不理想。这是因为我们在教学中对学习困难的学生注重不够，课堂密度小，双基的落实不到位。学生数学水平的培养上还有待增强。计算水平较弱。从所阅卷中能够看出，一部分学生的计算水平较弱。使用数学
2、思想方法解决数学问题的水平还需增强。试卷设置了一些涉及到开放性、探究性、应用性的问题，比如：第22题，第23题等;从阅卷和最后的得分情况能够看到学生的得分率都不高，学生所学知识较死，应变水平也不好。这说明平时教学中，注重的仅仅告诉学生怎么解，而忽略了为什么这么解，也就是只有结果没有过程。造成学生应变差，题目稍有变化，就不知如何下手。学生不会综合使用所学知识结合数学思想去解决问题，这也是优秀率低的一个主要原因。三、今后的教学建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中能够从以下几个方面来改进：1.增强对课程标准的研究。比如从试卷中体现出来的：立足基础性、注重水平性、感受时代性、强调应用性、渗透探究性
3、、注重创新性、重视综合性、体验过程性。特别指出的是考试过程也是学习过程。2.增强对学生学习方法的指导和学习水平的培养。在后面的教学中应注重在课堂教学中发挥学生的主体作用，不光要传授知识，更应传授学习和考试的方法(包括培养学生养成反思的习惯，如何使学生复习的效率更高，在考试时如何审题，如何在考试中减少无谓的失分，尽可能获取分数，如何保持考场上平和的心态等)，注重学生水平的培养。今后的教学过程中，数学思想的教学要作为一个重点内容，使一部分优秀的学生真正能灵活使用数学思想解决实际问题，提升优秀率。3.要养成反思的习惯。每次考完我要好好分析、研究学生的试卷，分析一下学生错误的主要原因，最好是分析到每个学生，指出学生的问题所在，反思自己在前一阶段中的得与失，从中获取经验和教训，并即时调整自己的教学，使自己的后一阶段的教学中更有针对性。另外，还应该培养学生养成反思的习惯，使学生的学习更有针对性、主动性和实效性，使学生能力的提高更快。
