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1、大班文明礼仪活动方案10篇大班文明礼仪活动方案1活动目标：1、知道团体教学活动的礼仪要求。2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。核心要素：学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰。活动准备：故事书活动过程：开始部分：教师带幼儿做包饺子游戏，激发幼儿情绪。小朋友你们看，今天来了怎么多的客人老师，咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗？基本部分：1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事，今天从老 师就给小朋友们讲一个非常好听的故事，名字叫小兔打电话。2、给幼儿选择的机会：小朋友们都知道咱们做游戏时有游 戏规则，那咱们听故事也有规则，谁要是不想听故事可以安静的 到那边去坐(请幼儿自己选择)。3、既然小
2、朋友们都想听故事，那就要做到认真听，多动脑， 要提问，手举起老师叫到你的名字，你才可以站起来回答，能 不能做到？4、教师有表情的讲述故事小兔打电话。5、讲完故事后提问：(1) 故事的名字叫什么？(2) 故事里都有谁？(3) 故事讲的是一件什么事？要求：老师提问完，幼儿可以举手回答问题，老师叫到幼儿 的名字后，幼儿可以作答。6、根据孩子们的兴趣，可以选择讲故事再讲述一遍。教师小结：今天咱们小朋友都说话算数，都能认真听故事，而且还做到 了有提问先举手，和举手回答老师表扬你们！结束部分:出示挂图请幼儿欣赏，带幼儿大声地，有韵律地朗读三字儿 歌。延伸部分：让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。大班文明礼仪
3、活动方案2教育目标我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探 索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文 明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和 接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿 的心理特点，特制定以下计划。一、总目标(1)、仪表之礼(面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态 大方) 学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。 学会自己穿衣、穿鞋。 学会自己揩鼻涕、擦汗。（2）、餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相 文雅） 饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。 学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。大班文明礼仪活动方案3活动目标：1、引导
4、幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备：1、音乐律动你好。2、对不起真神奇故事情景表演（本班幼儿）。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸 贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动你好。2教师：小朋友们表现的真棒，
5、今天呀，我们班又来了几 位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。（二） 欣赏故事，说说故事中动物的优点1. 教师完整讲述。2教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物 呀？我们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投 票动手贴上一个笑脸娃娃）3请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一 说为什么要给投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？ 师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起 边看边说边讨论，幼儿积极发言。（三）主题扩展1小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？ 请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对 不起、你好、谢
6、谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼 貌用语以及文明礼貌的行为。2教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画 了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作， 图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑 脸娃娃。（四）游戏活动“快乐大巴”滴滴叭叭，快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去 郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、 礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能 上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路 了，再见！（五）延伸活动活动一：幼儿识字活动（礼貌用语）活动二“绘画活动文明礼貌从我做起附故事：有一只
7、小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼 貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去 路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小 老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、 呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？ ”小老鼠正要发火，可听见小羊
8、诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇,我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？大班文明礼仪活动方案4活动设计背景我在与我班幼儿的接触中，发现他们在班级来客人时，不会问好。由此，我想到：他们在家也一点不会待客。待客也是人际交往的一项重要能力。为此，我结合大班幼儿的年龄特点，设计了这堂主题活动课活动目标让幼儿知道在学校、在家待客的常识。培养幼儿待客的兴趣、增强安全意识。做一个懂礼貌的小主人。教学重点、难点重点;学会初步的待客常识难点：礼貌待客活动准备准备水果，水。在家观察父母是怎样待客的。活动过程一、谈话引入小朋友们好，我们经常会遇到客人来到班级、
9、来到我们家。那你们会招待客人吗？二、班级来客人1、你认为怎么做？2、老师提点建议，好不好？3、模拟情境表演三、家里来客人1、摆好两张桌子当茶几，上面放好水果，和一杯水。2、教师问：想一想，家里发生了什么事？3、找几组小朋友上台表演，你想怎样待客？4、评一评：哪组好?好在哪？（让幼儿在了解待客常识的基础上，指导用礼貌用语，还要培养幼儿的口语表达能力）5、谁能表演得更好？6、（放使人恐怖的音乐）如果家里来了陌生的客人，怎么办？四、活动总结与延伸对待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心！回家后，我们主动待客，看看谁做得好？大班文明礼仪活动方案5一、活动背景及目标：文明礼貌是人们在社会交往活动中的行
10、为规范与准则，良好 的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的三月，我园年 级组以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为 契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动， 将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼 仪风貌；让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去 感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为 乐的道理；建立爱护树木、保护环境的意识；学习控制自己的情 绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。二、具体活动方案：3月4日一一3月15日：1、3月5日，学雷锋日，为弘扬雷锋精神，倡导社会文明 新风使学雷锋深入到每个孩子身边，从
11、自我做起，从身边小事做 起，像雷锋那样做好事。（1）、说一说：给幼儿讲讲雷锋小故 事（2）、唱一唱：引导幼儿学唱让座、李小多分果果 等讲文明礼仪歌曲；（3）、做一做：组织幼儿捡垃圾，开展美化社区环境活动。2、3月8日结合“三八”妇女节开展我爱妈妈活动。（1）说一说：请幼儿说一句表达自己爱妈妈的话或祝福妈妈的话；（2）唱一唱：为妈妈唱世上只有妈妈好、我的好妈妈、不再麻烦好妈妈等歌曲。（3）做一做：请幼儿为妈妈做捶捶背、揉揉肩等服务活动。3、结合“植树节”，开展“我为树木浇浇水”活动、“种 植小苗”活动。为把种植活动切实落实到孩子们的身上，结合班 级自然角创设情况举行种植活动，并与小苗合影，加深了
12、孩子们 对“植树节”的了解，并让孩子懂得爱护花草树木，做一个“爱花、护花”小天使。3月18日3月29日开展“我是文明小天使”活动，让幼儿每天使用礼貌用语接 待问候同伴和老师，学会关爱同伴和老师。各班推荐，评出“文 明小天使”，颁发奖状和小礼物。三、家园共育事项：1、家长送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家 时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等，为孩子树立一个良好的榜样。让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵， 让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在
13、家园盛开。大班文明礼仪活动方案6活动目标：1、知道团体教学活动的礼仪要求。2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。核心要素:学习时、要坐好、认真听、多动脑、要提问、手举起、回答 时、字清晰。活动准备：故事传说书活动过程：开始部分：教师带幼儿做包饺子游戏，激发幼儿情绪。小朋友你们看，今天来了怎么多的客人老师，咱们包个萝卜 馅的饺子给他们吃好吗？基本部分：1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事传说，今天 从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事传说，名字叫小兔打电话。2、给幼儿选择的机会：小朋友们都知道咱们做游戏时有游 戏规则，那咱们听故事传说也有规则，谁要是不想听故事传说可以安静的到那边去坐（请幼儿自
14、己选择）。3、既然小朋友们都想听故事传说，那就要做至认真听，多 动脑，要提问，手举起老师叫到你的名字，你才可以站起来回答，能不能做到？4、教师有表情的讲述故事传说小兔打电话。5、讲完故事传说后提问：(1)故事传说的名字叫什么？(2) 故事传说里都有谁？(3) 故事传说讲的是一件什么事？要求：老师提问完，幼儿可以举手回答问题，老师叫到幼儿的名字后，幼儿可以作答。6、根据孩子们的兴趣，可以选择讲故事传说再讲述一遍。教师小结：今天咱们小朋友都说话算数，都能认真听故事传说，而且还做到了有提问先举手，和举手回答老师表扬你们！结束部分：出示挂图请幼儿欣赏，带幼儿大声地，有韵律地朗读三字儿歌。延伸部分：让幼
15、儿学习其他领域团体活动的礼仪。大班文明礼仪活动方案7准备:1.图片：家的背景（两个房间隔一道门）。2. 贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3. 图片三幅（别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时）。活动与指导：1. 观看贴绒故事传说客人在家时，由教师操作贴绒教具 在家的背景图片上讲解。故事传说大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待 小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩 开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就 听见里屋传来“眶当、哗啦！”的声音，谈话进行不下去了，跑 进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没 吵架还友好的，只是嘱咐“小心点！”就又出去了。可是，两个 妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小 兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋
