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1、关于一年级下册语文教学计划集合八篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，该好好方案一下接下来的教学工作了！但是教学方案要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下列是小编精心整理的一年级下册语文教学方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。一年级下册语文教学方案 篇1本学期我将以学校工作方案、教导处工作方案、学校语文能力实施计划为指导，认真、塌实地完本钱学期的语文教学工作。具体方案如下:一、 学生状况分析:全班共36人,学生通过上一学期的学习，已养成了根本的学习习惯，形成了根本的学习能力。能比拟主动地参与课堂学习，完成各项作业，平时学生比拟喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯
2、和办法还需要多指导。而且从语文的课堂反应情况来看，学生的语言叙述能力还需要不断训练，写话能力也有待提高。还有少局部学生学习根底较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。二. 教学目标1、 学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔办法，养成良好的书写习惯。(4)认真完成作业，做到书写正确、整洁。2.课本内容:(1)准确认读483个生字。(2)掌握课本安顿的76个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个。(4)理解课文内容。(5)正确、流
3、利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。(6)背诵指定的课文。3.文如其人，字如其面本学期将在指导学生写字高低工夫，使学生掌握汉字根本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构，到达书写正确、整洁、美观。4、 口语交际:(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的答复。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5.写话:(1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。(2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。6.加强背诵(1)完成10句名言的背诵任务。(2)完成8首古诗的背诵任务，注重理解
4、，加强默写。(3)完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。7.阅读:(1)指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等，积累学生的知识，在读书中培养学生的语文能力。(2)领读一些富有时代气息的新鲜阅读内容。8. 积累:本学期尝试写日记、积累本。三.具体措施:1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反应、讲解。2、利用本学期网上继续教育的时机，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于开展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的氛围带入课堂，让学生乐学、会学、会用。3.
5、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。4.利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣;定期发展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的积极性。5.建立班级小书库，让学生有书可读。6.利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。7.利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。8.关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的激励和帮忙。9.争取家长的支持和配合，使家长加强家中的作业监督与管理。一年级下册语文教学方案 篇2一、教材简析一年级下册下列简称第二册教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主
6、体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的：1、?元宵节了解中国民族文化风俗歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等2、?家园热爱家乡，热爱生活3、?春天热爱大自然，热爱劳动和劳动人民4、?植物热爱自然，了解植物及一些生长知识5、?动物热爱自然，了解动物及一些生长知识6、?保护珍惜、爱护环境7、?愿望合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望8、?认真认真做事有一点植物知识9、?车的世界认识车，浅显认识社会生活10、?雨热爱自然，互相帮忙11、?星空热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识12、?朋友友谊13、?时间珍惜时间，利用时间1
7、4、?丁丁冬冬学识字感悟汉字15、?长大理解成长的含义16、?高兴乐观生活，助人为乐第二册的内容较之一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性教学目标。二、目的和要求：1、通过阅读课文和发展各种学习活动，在语文学习能力、学习办法和策略、情感态度价值观各方面得到开展。2、认字423个下限，学习30个下限常用偏旁部首，学习看高低文猜字等认字办法，综合运用学过的办法认字，独立认读“语文天地中的现代诗文。3、写字230个下限4、抄写字母和音节，能为生字标音。5、阅读42篇诗文下限，背诵15篇下限。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课
8、文，感受诗歌的音韵美。6、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又发明地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。7、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。8、继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看等好习惯。9、培养科学的思维办法，培养察看力、想象力、发明力。三、班级情况分析：本班学生18名，在经过了一个学期的语文学习后，根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于加入学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他
9、学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充沛的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。四、教学措施：1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。3、重引导发现，激励探究学习。4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字办法。激励学生用自己最喜欢、最习惯的办法认记办法认识汉字。激励学生在生活中识字，激励学生察看生活，体验生活。5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的时机，使学生互相学习、
10、互相促进，不断产生成就感。6、努力开发语文课程资源，充沛利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，发展丰盛多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。五、课时安顿和教学进度表：1、?元宵节7课时2、?家园7课时3、?春天9课时4、?植物8课时5、?动物6课时6、?保护8课时7、?愿望8课时8、?认真8课时9、?车的世界5课时10、?雨8课时11、?星空8课时12、?朋友7课时13、?时间7课时14、?丁丁冬冬学识字8课时15、?长大8课时16、?高兴7课时一年级下册语文教学方案 篇3一、本学期的主要任务1、完本钱学期的教学任务；2、加强根底练习，落实单元练习，学以致用，努力提高学生考试
11、成绩；3、加强本科工作，通过集体备课的形式加强自身业务涵养。二、教育教学指导思想1、结合?普通高中语文课程规范的学习，在语文教学中有步骤地落实民主的、开放的和人文化的语文教育；2、推广已有的教学经验，继续发现新问题，探究新教法，把课堂的研究性阅读推向深层次。三、教学工作1、必修课必修课的处理，一句合理有利的原那么、单元组织的原那么、集体备课的原那么、改革创新的原那么，按时完成。教学内容的组织。A、前半期完成一二五单元，后半期完成三四六单元。每个单元都应当学透、学尽。B、按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，让学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内的各篇文章可以联系起来进行
12、比拟阅读，从而深化对文章和单元要点的把握。C、要提倡“自主、探究、合作的学习模式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，激励学生相互讨论学习。2、作文教学A、依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践训练。B、写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成根本的语言修辞意思。C、提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。D、调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。E、作文教学重讲评，通过讲评明得失，知办法。要引导学生自批自改。F、激励学生做作文自我总结。G
13、、本学期拟进行10次作文写作。3、单元检测本学期拟安顿四个单元检测。A、第一单元和第二单元B、第五单元C、第六单元D、第三单元和第四单元一年级下册语文教学方案 篇4一、学生学习情况简析：在经过了一个学期的语文学习后，大局部学生学习比拟认真，根本上已经到达学习的目标，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于加入到学习活动中来，但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。当然，也存在少局部学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正；上课听讲不够专心，比拟好动；个别学生作业书写不够整洁因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的办法提高学生的识字能力，使其
14、体验成功学习所获得的乐趣。针对本班存在的问题，本人在教学工作中将加大教学改革的力度和广度，切实落实课程规范，积极推进素质教育，促进学生全面健康开展。二、教材分析：教科书采用主题单元的编排方式，从学生的生活实际、学习心理和开展需要出发，共十六个单元。每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地,共29篇主体课文,自读课文18篇,读背古诗6首(另有对联、对韵歌、古诗文名句)。课文下面依次列出要求会认的字和要求会写的字，最下面是共学生思考讨论的问题。“语文天地包括本单元根底知识的稳固练习和各种语文实践活动。本册生字分为三类，要求会写220个字，要求会认402个字，其余生字进行渗透性学习，允许学生识字
15、数量有差别。三、教学目标：1喜欢学习语文，继续感受学习语文的乐趣，树立学习语文的自信心。2根本上养成书写、阅读、主动识字、收集图片资料、自检等好习惯，尽量做到天天阅读。3会认生字402个下限，学习30个常用偏旁的名称、字形、表示的大略意思。初步感受汉字的构字特点，综合运用学过的办法认字。4会写生字220个下限。进一步掌握汉字的根本笔画；能按笔顺规那么认真写字；根本养成正确的写字习惯。5稳固拼音，抄写字母和音节。6阅读51篇诗文下限，背诵主体课文13篇及“语文天地中的古诗5首下限。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能读懂课文，获得初步的情感体验，感受诗歌的音韵美。继续学习科学的思维办法，培养察看力、判断力、记忆力、想象力和发明力。7在学习过程中，继续用普通话积极地进行口语交际；能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容；
