《小班语言奇怪的家教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言奇怪的家教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言奇怪的家教案反思这是小班语言奇怪的家教案反思,是优秀的小班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标： 1.理解故事内容,学习故事中重复的语句：奇怪,X怎么会X呢？这个游戏真有趣,我也要玩。 2.丰富词语：走、跑、跳、飞。 3.能专心倾听,体验故事中好朋友一起游戏的快乐情感。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：树林大背景、情景表演、背景音乐、故事图片、小图片。活动过程:一、以奇怪的事为线索,设置悬念。 1教师:你们有没有遇到过什么奇怪的事？ 2这几天树林里发生了一连串的奇怪事,想听听吗?二
2、、分段看表演，了解故事中悬念的答案，练习对话，发现故事情节发展的规律。1.幼儿看表演(第一天）。 教师：（第一天，小老鼠看见一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头。）教师：小树叶怎么走的？我们一起来学一下吧。（听音乐)教师:小老鼠怎么想？（奇怪，树叶怎么会走路呢？)幼儿学说。 教师:小老鼠跟着树叶从小路的这头走到了另一头，看见从树叶下钻出来了3只小蚂蚁。教师:是不是树叶在走路？ 总结:哦，原来不是树叶在走路，是小蚂蚁躲在树叶下走路。（小老鼠高兴地说：这个游戏真好玩！我也想玩。）教师:小老鼠是怎么说的？幼儿学说(这个游戏真好玩,我也想玩!) 2同法看表演(第二天）。 教师：（第二天,一只出来
3、散步的小兔惊讶地看到,有一只红色的袜子在树林里跑来跑去。）教师：袜子在干什么？我们一起来学一下。（音乐)教师:小兔子会怎么想?幼儿学说。 教师：小兔吓得到处乱窜,这时从红袜子里钻出来一个头,说：我是你的朋友啊！教师：是不是袜子在走路？总结：哦，原来不是袜子在跑来跑去,是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔子会是怎么说的?幼儿学说.看表演（第三天），引导幼儿对第三天发生的奇怪事进行猜测,启发幼儿发现故事情节发展的规律。 教师：（一只小鸟在草地上空,一边飞一边唱歌。突然，它看见草地上有一顶帽子在跳来跳去。)教师:帽子在干什么?我们一起来学一下吧。(音乐)教师：小鸟会怎么想？幼儿学说。 教师:是不是帽子在跳来
4、跳去?总结：哦，原来不是帽子在跳来跳去,是兔子藏在帽子下面跳。）小鸟会是怎么说的?(这个游戏真好玩，我也想玩！)幼儿学说三、通过小图片,引导幼儿回忆故事情节，想象故事结果。 教师：树林里发生了几件奇怪事?哪三件奇怪的事？根据幼儿回答逐一在黑板上出示小图片。 2.第四天，有一块手帕在半空中飞来飞去。 教师：手帕在天上干什么？我们一起来学一下。(音乐)教师:你们看到手帕在天上飞来飞去,会怎么想呢?（奇怪,手帕怎么会飞来飞去呢)教师:那到底是怎么回事呢?请小朋友上来揭开手帕。 总结：哦原来不是手帕在飞,是小鸟在飞。 教师:你们觉得这个游戏好玩吗?那你们会怎么说？ 森林里还有很多奇怪的事情，第五、第六
5、天又会发生什么事情呢？我们回到教室再来说一说吧。附:故事奇怪的事 第一天,一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头。好奇的小老鼠看见了想：奇怪哎，树叶怎么会走路呢？它跟着从小路的这头走到了另一头。从树叶下钻出来了3只小蚂蚁。哦，原来不是树叶在走路,是小蚂蚁躲在树叶下走路。小老鼠高兴地说:这个游戏真好玩!我也想玩。第二天，一只出来散步的小兔惊讶地看到，有一只红色的袜子在树林里跑来跑去。小兔想:奇怪哎,袜子怎么会跑来跑去呢？它吓得哧溜躲到了一棵大树后。红袜子悄悄绕到小兔后面，大声喊：我知道你躲在这里。小兔吓得到处乱窜，咚一声,撞到了树干上。这时，从红袜子里钻出来一个头,说：我是你的朋友啊!哦，原
6、来不是袜子在跑来跑去,是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔开心地说：这个游戏真好玩!我也想玩。第三天，一只小鸟在草地上空，一边飞一边唱歌。突然,它看见草地上有一顶帽子在跳来跳去。小鸟想：奇怪哎，帽子怎么会跳来跳去呢？它落下来远远地跟着帽子往前跳。帽子跳到一块石头边，停下来不跳了。这时，从帽子下传出来咔嚓咔嚓的声音,好象在说话，又好象在吃东西。小鸟正傻傻地看着呢,帽子又开始往前跳了,刚才停着的地方,有一片草儿被吃掉了。小鸟忍不住大声叫道:快来看啊！帽子会吃草!。这时从帽子里钻出来一只小兔,哦，原来不是帽子在跳来跳去,是兔子藏在帽子下面跳。小鸟快乐地说：这个游戏真好玩！我也想玩。绿绿的草地上，小蚂蚁、小鼹
7、鼠、小兔、小鸟都来了。它们在一起谈论着树林里发生的奇怪事,开心地哈哈大笑! 第四天,在池塘里游泳的小青蛙看见天上有块花手帕在飘来飘去，老也不掉下来。你知道这是怎么回事吗？教学反思：活动结束后,我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。相关知识小班诗歌教案:四月的雨：小班语言活动四月的雨教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿感受诗歌表达的美好意境，能有感情的朗诵诗歌。激发幼儿亲
8、近大自然，热爱大自然的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看幼儿园小班诗歌四月的雨教案吧。小班语言教案：我的小手会说话：小班语言活动我的小手会说话教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。引导幼儿看手势创编不同的故事, 提高口语表达能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我的小手会说话教案吧。小班语言教案：小手机本领大：小班语言活动小手机本领大教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，认识各种手机,了解手机的变化史。探索手机的秘密，知道手机的使用方法。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言小手机本领大教案吧。1
