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1、声现象典型例题：1. 钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人说话声就会被吓走,这说甲( )A. 声音从空气传入水中，音调发生了变化B. 只有空气能传播声音C. 声音在水中的速度比在空气中的速度小D. 空气和水都能传播声音解析:因为空气和水都能传播声音，所以鱼才能听到声音 答案:D2. 家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现 象的解释，错误的是( )A. 王琴能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播B. 李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C. 王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D. 王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声 解析:B选项中，李
2、娟的叫喊声很大，说明她的响度高答案:B3. 控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着 手，下列事例中属于阻断噪声传播的是( )A. 中考期间考场周边工地停止施工B. 飞机场附近居民采用双层真空窗C. 工人工作时戴防噪声耳罩D. 汽车驶入市区禁止鸣喇叭解析:A选项和D选项是防止噪声的产生;C选项是防止噪声进入人耳 答案:B4. 下列事例中，没有利用超声波的是()A. 蝙蝠利用声波导航B. 用声呐探测海深C. 用B超做体检D. 用听诊器检查身体解析:选项A、B、C都是超声波的利用答案:D5下列说法正确的是（）A. 振动停止，声音的传播停止B. 物体只要振动，人就可以听到
3、它发出的声音C. 声音在空气中的传播速度保持340m/S不变D. 人说话的声音越大，音调越高E. 噪者不可能成为乐音，乐音也不会成为噪音F. OdB是人听到的最微弱的声音解析:A选项中，振动停止，声音的发生停止。但传播不一定停止，所以错误； B选项中，物体振动，发出声音，但如果是在真空中，就不能传播，人也听不到声音, 所以错误；C选项中，声音的传播还与温度有关，所以错误;D选项中人说话声音越 大，响度越大，所以错误；E选项中，乐音有时也会是采音，所以错误。答案:F6. 以下关于声音的说法中，正确的是（）A. 声音是由发声体的振动而产生的，振动停止发声停止B. 声音在空气中的传播速度保持340m
4、/S不变C声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声D小提琴的琴弦停止振动,仍有声者发出解析:发声体都在振动，振动停止，发声停止因此选项A正确,D错误声音的传 播需要介质，固体、液体、气体均可担当传播声音的介质且在固、液、气中声音 传播的速度由快到慢的顺序是固体、液体、气体，声音在介质中速度的大小与温 度也有关系，在空气中（15C）时,传播速度为340m/s,而在空气中（25C）时，传播 速度为346m/S,因此，选项B错误,C正确答案:AC7. 牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（）A. 牛叫声音音调高,响度大B. 牛叫的声音音调低,响度小c.牛叫的声音音调高,响度小D.牛
5、叫的声音音调低,响度大解析:音调和响度取决于不同的条件，它们之间没有联系。牛叫的声音较低沉, 即振动频率低，音调较低;蚊子声音尖细，即振动频率较高（翅牌扇动得快）音调较 商;但牛的叫声明显比蚊子的大，即响度大答案:D8. （多选）下面说法正确的是（ ）A. 鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大B. 棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大C. 声源商我们越近,振动幅度越大，响度越大D. 音色与振动的频率和振幅无关,与发声体的材料有关分析:音调是由振动的频率决定的，振动的频率越高（即每秒钟振动的次数越 多），音调就越高，所以音调与振幅无关;响度是人耳接受声音大小的主观感觉，它
6、一方面与发声体的振幅大小有关，另一方面与离声源的远近有关，因为声音传得 越远,分散得越厉害，声音也越小，所以响度与振动的频卒无关;音色取决于发声 体的材料,与振幅和频率都无关，即使是鼓与锣振动的频率和振幅一样大，人们也 能清楚地分辨出鼓声与锣音来，就是因为它们的材料不一，音色各异。答案:CD9. 下列关于声音的说法不正确的是（）A. 有声音，必有发声体（声源）的振动B. 有回声现象，公有声源的振动C. 有声源的振动，可能有声音，也可能没有声音D. 有物体振动，处有声音解析：振动在介质中传播才能形成声音，有声音就必须有声源振动，故AB选 项正确;有声源振动而无传声介质时，人就听不见声音，所以C选
7、项正确，D选项 不正确答案:D10. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因 素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一;琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。情想二琴弦 发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。猜想三琴弦发出声音的音调高低, 可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表示4种规格的琴弦,因为音调的商低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度横截面积/mm 2A铜600.76B铜600.89C铜800.76D铜80(1) 为了验证猜想一,应选用编号为()的琴弦进行实验。(2) 为了验证猜想二,应选用编号为()的琴弦进行实验。(3) 表中编号D的材料规格中横截面积还没填全，为了验证猜想三时，须知道该项内容的值为()mm2。(4) 在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫作()解析:采用控制变量的设计思想来设计实验答案：(l)AB(2)AC(3)0.76(4)控制变量法
