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1、中学教学工作计划 中学教学工作计划1 教学是学校永恒永远的中心工作。本学期,教学以工作以“内抓管理、外树形象、打造实验高中品牌”为根本指导,以立德树人为根本目标,以最大限度发挥“理念力量”、“制度力量”、“团队力量”、“习惯力量”为根本动力，一手抓教学常规管理，一手抓教学模式创新；一手抓学生团队建设,一手抓备课组团队建设;一手抓制度规范,一手抓理念引领；进而不断提升教学质量。主要工作计划有： 一、明确本学期形势及教学奋斗目标（一)清醒认识本学期形势1、有效教学时间紧,高一高二有效教学时间6天；高三63天; 2、本学期联校我校做桩; 3、本学期教学成效影响年度招生(本年度招生计划700人）; 4
2、、从202X届新生开始步入高考招生考试改革; （二)明确本学期目标 整体目标:教学质量稳定提升、教学秩序稳定有序、教学模式改革有所突破、教学责任事故为零、教学特色有所突出； 1、联考目标:高一:稳定各科及整体第五名的态势，并力争2个学科达到第4名；高二:保持文科整体第5的位次,在原有3科第5的基础上,力争再有3个学科达到第5名; 2、高考目标： 重点上线率:0.5%；一本上线率:15%；三本上线率:5%; 二、注重并强化教学质量监测和督导 、高一高二月考安排次；1次期末联考;考试做到考务无差错、监考基本无违纪、考后分析有效到位； 2、高三模考安排4次； 3、高一高二教案检查次,作业检查3次；高
3、三查周考不少于每科8次;听课记录检查次（教师听课不少于15节)；集体备课每科检查不少于次；查课每个年级不少于140节;凡检必形成书面总结并通报。 、继续开展优秀备课组评选活动。 三、继续推进课堂教学改革课堂教学模式改革的目标：自主、合作、探究、高效、合谐; 、继续推进导学案规范和使用,并以此为抓手带动课堂教学模式改革;导学案须年部主任审核签字； 2、继续完善各班学习小组评价体系,所有班级都要建立起以小组评价为核心的评价体系,班级所有评价都要与学习小组挂勾。各班小组评比上墙，各科教学大力推进学习小组在课堂教学中的作用，每节课都要尽可能安排学习小组讨论时间；推动学习小组在课后时间作用的发挥; 3、
4、精细设计教学流程,优化课堂微观结构。预习有案、导入有彩、讨论有声、展示有样、听课有记、小结有评； 4、高一高二年级推进养成学生成长日记习惯,学生每天记录自己的学习计划，总结自己的成就得失，促进学生自主成长。 、发挥实验室作用，高一高二本学期的分组实验尽可能到实验室上课。 6、提升早自习晨读的效益； 四、做好校本教研，提升队伍素质 1、做好高一物理、高二语文竞赛课活动,力争一等奖；(4月份)、高一高二开展每周一精听精评活动，第二周起网上报名登记听评课。 、继续开展一课一名师、一师一优课活动，完成网上晒课任务; 4、派相关人员去五中观摩学习（4月份)。 、继续抓好每周各科的集体备课,集备次数不少于
5、12次； 五、做好体卫艺工作 、本学期开展三个年级的体育公开课活动（月份）; 2、继续规范体育课，使体育课有序、有质、有量; 3、开展武术、足球进体育课活动；、完善学生的体质健康标准测试，力争在平时完成相关数据测试记录； 、结合时令，开展健康教育课。本学期安排3次大型健康教育课;6、坚持传染病零报告制度; 、抓好体育、音乐、美术特长生培养工作； 六、全力抓好高三复习备考 、狠抓周考,坚持周考与模考不少于0次；、狠抓高三尖子生培养，建立相关包保制度; 3、分解高考目标到各班到人头，并上墙，发挥目标引领激励作用（月份）； 4、抓模考，强化诚信意识；强化模考的分析总结讲评,最大限度发挥模考效能; 、
6、抓好高三集备,发挥备课组在备考中的合力作用; 6、深入组织学习考纲，并安排相关教师参加高考考纲解读会； 七、依法治教，确保教学安全、组织教学领导干部学习教师法、劳动法，组织全体教工学习教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法;、引导教工尊重学生人格，科学并创造性教育学生;严禁教工体罚或变相体罚学生,严禁教工侮辱学生人格，严禁上课把学生赶出课堂；坚决杜绝教学责任事故;、体育课、实验课、室外课要强化组织看护教育，杜绝人身伤害；坚持杜绝无人看护上课；八、继续推进教学信息化 1、发挥学校内部网站、Q群、微信、飞信、FTP服务器在教学管理中的作用，能用电子版的一律用电子版，能用群的一律用群; 2、加大
7、教学信息的宣传力度,力争在相关媒体上有实验高中的报道; 九、做好桩校各项工作 、筹备好期初会，准备好规程草案(3月）; 2、组织好两次竞赛课(4月）； 3、做好联考的命题、印刷、评卷组织工作,力争无差错； 、做好联校的期末总结工作; 十、做好其他教学相关工作 、配合学校做好招生宣传工作；2、组织好高二五科学业水平考试(7月初)； 、配合上级有关部门做好高考、中考、学业水平考试的考务组织工作； 4、做好学籍管理工作，确保无差错; 、做好高考相关工作，包括：体检、补报名、提前专科报名、综合素质评价、高考组织、志愿填报等,确保无差错。 6、筹备9月份我校承办的梅河口市级教研活动; 附：教学行事历 中
8、学教学工作计划2 一、学期教学目标： (一)知识与技能目标. 一知识目标 1、学习化学元素与人体健康的简单知识;2、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境;3、复习：复习分三轮进行。 二技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题; 、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习,联系各科知识综合解决问题;、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际; 4、创新能力:改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。 (二)过程与方法目标： 1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法； 2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。 3
9、、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。初步掌握实验操作的基本技能,了解物质构成的奥秘,了解溶液、酸、碱、盐等物质。 (三)情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。3、通过学习力争让全部学生顺利毕业,成为合格的初中毕业生。 4、提高学生各种能力,主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。 二、学生基本情况分析： 初三两个班共有学生近百人。下面就从学生的学习习惯、
10、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下： (一)知识基础： 学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说,只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识,所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析,学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。 (二)技能和能力发展水平: 我校初三学生水平不一样，学生的知识结构不均衡,总体上有两极分化倾向,在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深,应加强引导，提高学生的学习兴趣,把学生引入化学世界。(三)学习方法水平
11、:大凡理科知识的掌握,着重于理解,化学知识的学习和掌握，表现得尤其突出,大部分学生已经掌握了较正确的化学学习方法,能够掌握学习规律,识物达理，并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象,在具体教学中,应避免学生“死学知识,学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习,使学生走上活学活用的轨道上来。 (四)、学习态度与习惯及学习兴趣的分析 多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习,而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三,影响了学习成绩的提高和能力的发展。三、教材分析： (一）编排体系 本学期化
12、学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册,共两章。 第八章:食品中的有机化合物 第九章:化学与社会发展在新教材中设计了以下栏目：“活动与探究” 即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会自然科学研究的方法。 “拓展视野”等 增加有关科学知识的扩展性内容，增加同学们的知识视野。 “联想与启示” 即课堂教学的一种延伸活动。 培养学生研究的兴趣和创造能力,鼓励学生对已有的实验方法、实验器材进行改进,鼓励学生在学习的基础上进行了发明创造。 （二)教材编排体例及特点： 本教材以义务教育、素质教育的要求为准则，以学生的全面发展为目标，以体现“三个面向”的精神为努力方向,在内容编排
13、上,注意处理学生认知规律和化学知识结构的关系,注意体现学生的主体地位,注意体现以探究性实验为基础的学科特点。 （三)基本技能和创新能力培养: 、化学元素与人体健康的简单认识;2、化学与社会发展等有关知识 (四)教学重点与难点： 1、重点: 食品与卫生;化学与环境保护 2、难点：淀粉的检验，蛋白质的检验变性,葡萄糖的检验,酸雨形成的原因。 四、教学措施:、加强自身的业务理论学习,认真学习有关素质教育的理论，学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题实验和“先学后教”精神和“快乐教育”理念。 2、通研大纲、教材,熟知大纲对知识、能力等的要求,把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及知识
14、结构,找出知识间的内在联系; 3、认真备课，精心设计每一个教学案,充分利用课堂分钟，向0分钟要效益;使课堂充满快乐。 、转变教学观念,更新教育观念,应用新的教学方法,积极参与教师换脑工程,以适应素质的要求；改变过去那种“教师讲，学生听”的传统教学模式，坚持“四为主原则”,真正让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。 5、做好三轮复习的准备。首先帮学生选好复习资料,然后进行第一轮复习：单元基础知识过关及习题训练;第二轮复习：专题复习;第三轮复习：模拟训练及测试。 中学教学工作计划 一、指导思想 根据上级要求，结合xx中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题研
15、究为抓手,进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量,充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量,推进我校持续快速发展发挥应有作用。 二、工作目标、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。 、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性,指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理,重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参加各类论文征集评选活动。4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。三、工作要点、进一步加强教科研制
