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1、小学数学教师下半年工作参考计划范文一、学情分析： 学生情况:本年级学生家长教育水平坦体不高，导致家庭学习环境一般,家长非常少辅导学生,或者没有才能辅导学生，多数学生靠课堂教学进展数学学习，比拟少学生能进展预先学习。大部分学生上课积极发言、答复下列咨询题声音嘹亮等，所以课堂适应上仍需要接着培养与加强。一部分同学根底比拟扎实,特别是二班,班级学生水平比拟平均，上学期期末考试年级的不及格1人，一班的中下生较多,主要是对标题的阅读才能比拟低，应用题的理解才能较差,思维才能不够好。本学期,需标准和训练学生读题、解题的方式方法,做到多动口，多考虑。 知识分析:已掌握乘数是两位数的乘法、除数是两位数的除法的
2、计算方法,会计算简单的四则运算,掌握了加、减、乘、除法各部分间的关系，初步认识了分数及正确计算简单的分数加减法,已掌握了长方形和正方形的特征以及它们的周长和面积的计算。明白得了根本的位置与方向。掌握了统计的根本知识。 二、教学目的: 1、理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系；掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算;进一步提高整数口算、笔算的纯熟程度。2、理解小数的意义和性质,纯熟进展小数加减法的笔算和简单口算。 3、初步认识简单的数据整理的方法,以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 4、进一步掌握四则混合运算顺序,会比拟纯熟计算一般
3、的三步式题,会使用小括号，会解答一些比拟容易的三步计算的文题。 5、会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题,并会解答三步计算的应用题;初步学会检验的方法。 6、进一步培养学生认真审题、细心检验的良好学习适应。 7、培养学生抽象概括才能、分析、比拟才能、推断推理才能、迁移类推才能、思维的灵敏性以及良好的学习适应。 、通过实践活动,培养学生应用数学的认识及处理咨询题的才能。 9、努力做好培优工作，注重关爱学困生。 三、教材的编写特点 1、改良四则运算的编排,降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解,开展学生的数感。 、提供丰富的空间与图形的教学内
4、容,注重实践与探究，促进学生空间观念的开展。、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能和处理咨询题的才能。 6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 四、教学重点、难点:1、教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算和三角形。 、教学难点：小数的意义与性质、运算定律与简便计算、位置与方向、三角形。 五、主要措施： 一、全班成绩: 四年(1)班:平均分:86.12优分率:69合格率:96% 四年（2）班:平均分：87.42优分率：75%合格率
5、:9.73% 二、不及格的学生及分数: 四年（1)班:廖(5）曾()梁x(45)四年(2)班：贺x(1） 1、加强整数的概括和系统整理，对整数知识建立系统的认识,构成较完好的知识构造,为分数和小数的进一步学习打下坚实的根底； 2、加强对量的计量的复习和系统整理,明白数起源数，量起源量,为后面学习含有小数的名数转化做好预备; 3、加强小数与整数、分数间的联络,注重引导学生把已学的整数、分数知识迁移到小数，并区分它们的不同点;4、在应用题中浸透函数思想,有利于培养学生的辩证观点;通过操作、实践,加深对图形的本质特征的认识，加强图形之间的联络; 5、注重思维过程的展开,教会学生用画线段图的方式来协助
6、理解题意，设计专项练习有针对性地处理难点，使学生便于对考虑方法的掌握； 6、加强口算的训练和力度(计算精确性及速度），强化如：252、24、258、1254、258等算式脱口而出; 六、详细安排: 单元 教参课时打算课时数 说明 四则运算 6节 9节 增加乘、除法复习1节，综合练习与评讲节。位置与方向节 8节 增加复习量角节,综合练习节,单元测验与反应2节。 运算定律与简便计算节 15节增加专项练习2节，综合练习2节。小数的意义和性质 4节 18节 增加综合练习2节，单元测验与反应节。 三角形 6节 10节 增加专项练习2节,单元测验与评讲2节 小数的加法和减法 6节 0节 增加专项练习节，单元测验与评讲2节 统计 4节 5节 增加专项练习节 数学广角5节节总复习 节 1节 合计 60节 0节
