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1、小学语文二年级下册教案小学语文二年级下册教案教学要求：指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生理解勤的重要性和应具备的态度。在掌握有关的方法的根底上，培养学生逐步养成勤和使用其他工具书的良好习惯。指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生理解主动识字的意义和应有的态度，结合勤的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。教学重点、难点：培养学生逐步养成勤和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。教学设计第一课时一、课时目的：指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生理解勤的重要性和应具备的态度。在掌握有关的方法的根底上，培养学生逐步养
2、成勤和使用其他工具书的良好习惯。二、教具准备：挂图或幻灯片三、教学过程：教学过程 自我加减谈话导入。同学们，经过大家的学习，我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的，要学会更多的知识，我们可以请教一位不会说话的教师，那就是字典。指导看图。图1：图中是谁？她正在干什么？一位教师正在向同学们介绍字典图2，图3：图上画的是什么地方？有谁，她们正在干什么？她们的态度怎样？图2：在小姑娘的房间里，妈妈正在指导她使用字典之类的.工具书。图3：一位教师指导学生查阅字词典。你们还记得的方法吗？谁来说一说。两种的方法都可以看图，图上的小朋友在什么地方干什么？图4：同桌的两位同学读书时遇到“拦路虎”，他们就向字典请教。图5、6：在家中，两位同学读书时遇到了困难，都在查阅字典。你读过哪些课外书？你使用过字典吗？在什么情况下用的？同桌说一说，再指名说。四、比赛。教学过程 自我加减拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。生字、读音、组词拜、墓、端、团小结：字典等工具书是不会说话的教师，遇到疑难问题，不管在学校还是在家里，都可以自己、词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，进步自己解决问题的才能。第 页 共 页
