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1、2023年八年级教学上期工作计划八年级教学上期工作安排1一、学生基本状况从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。因为是新课程，学生都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心，期盼学习这门簇新的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而学生对物理探讨的基本内容和现象有了肯定的感性相识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教化教学目标(1)德育目标：通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，
2、更加科学的相识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的.重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。(2)双基教学要求：1、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做
3、一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在驾驭基本学问的前提下，使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地发展，并运用已经发展起来的实力和情感去主动主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调发展。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问
4、分析和相识社会生活的实力。三、教材分析教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求
5、具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点_路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。八年级教学上期工作安排2一、学术条件分析从以往的表现来看，高二一班的学生素养高，理解力强，对教学内容的理解没有问题。然而，1班学生学习习惯差，课堂教学存在问题，影响了正常教学。所以，这学期1班的同学们要重点整顿课堂纪律，提高课堂教学效率。10班学生的课堂纪律相对较好，但10班学生基础相对较差，学习习
6、惯也较差，所以10班学生的重点是加强课堂教学，夯实基础，尤其是单词教学。二，教材浅析八年级其次册有四个现代文单元和两个文言文单元。课文的选择主要从两个方面考虑：文章的难度和课程目标。第一个单位是以生活为主题的组织单位，都来自于名人。藤野老师记录鲁迅留日期间生活思想的转变；我的母亲摘自胡适自传，描写母亲对她一生的深远影响；我的第一本书年的诗人韩牛，通过对一本书的描摹，展示了阅读对生命的意义；列夫托尔斯泰描绘了宏大作家托尔斯泰的一幅画像，揭示了他深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我们展示了一个盲女和她的老师对生活一小部分的不懈追求。“综合学习、写作、口语沟通”也是围围着我们生活中最重要的人物妈妈来设
7、计的。其次单元以散文诗为主，是学生接触到的第一个散文诗单元。所选文本都体现了作者的精神声音，语言美丽，内涵丰富，富有哲理，特别适合阅读。此外，写作综合学习口语交际也是一种找寻春天痕迹的诗意抒情活动。第三单元写的是人与自然的主题。五种文本都是科学的文学作品，以不同的主题和角度表达了人们对生活环境的担忧和思索。“写作与口语交际综合学习”是“科海划船”，是一项跨学科的综合学习活动，引导学生在科技活动中关注科技，练习写作与口语交际。第四单元，以_跨文化为主题写的。云南的歌会描绘了三种场合唱歌的场景；端午的鸭蛋是关于在平淡的生活中发觉趣味和诗意；叫卖写了许多好玩的人生交响曲；春酒描绘了我家乡的风土人情；
8、俗世奇人是两位艺术家的故事。“综合学习、写作、口语交际”也是围绕_ style _ custom主题设计的。第五单元和第六单元都是文言文单元，每个单元五篇文章。教学中要做好以下两点：(1)狠抓阅读教学，让学生正确阅读，逐步养成自觉阅读的习惯。文言文单元有大量背诵，要求与朱元思书，五柳老师传，马说，送东阳马生序，五首诗，小石潭记，岳阳楼记，醉翁亭记，0103010全文背诵。(二)提倡探究式学习，注意培育学生独立理解的实力。写作和口语交际综合学习是一项小规模的综合学习活动，要求学生对所学的古诗词进行整理，激发学生学习优秀古诗词的爱好。“打包周游”的做法，主要是培育学生视察自然风光、名胜古迹、对联的
9、爱好和习惯，培育学生在观看时勤于记录、乐于考证的意识。三，教学目标课程目标根据学问与实力、过程与方法、情感、看法与价值观三个维度进行设计。在每个单元的“单元描述”中，单元教学目标是依据这三个方面设计的。设计的学习目标1.要留意把握叙事作品中的人物和事务，它们在作品中是感人的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，驾驭常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。3.默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。4.要先借助注释和工具书读懂
10、课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1.依据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3.重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思
11、索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。五、本学期个人提高方面1、业务提高安排(1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行探讨。(2)写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，升华为随笔和阅历。(3)上好每一节课，
12、细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。(4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地驾驭学问。(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的驾驭，又熬炼学生的书法。八年级教学上期工作安排3一、指导思想培育学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育学生酷爱大自然、酷爱祖国河山的思想感情，培育社会主义道德品质，发展健康特性，逐步形成健全人格。二、教班级基本状况分析初二级刚刚经验了分班，对新的环境、新的老师还未适应。任教的二(3)(4)班的语文
13、学问水平还有待提高，尤其是阅读和写作方面，再加上真正对语文有爱好的同学很少，只有少数女同学，其中还有三十多位成果低下的学生，出现“阴盛阳衰”的现象。从他们的作文、周记来看，作文的基本功较差，错别字多，内容比较空洞。总的来说这个班的语文综合素养属于中下水平，他们的阅读朗读、一般话、学习习惯等都有待提高。三、教材内容分析第一册的阅读课文分六个单元，每个单元五课。根据课文反映的生活内容，由近及远进行编排。单元内容的依次是：重大事务，人物画廊，动物世界，诗海徜徉，古代生活，古代生活。初中语文第三册要求学生相识学习语文与生活的联系，着重培育一般的汲取和表达实力。主要表现在阅读和写作两方面。阅读，除学习课
14、文作者对生活的视察分析、表达外，还应培育良好的阅读方法，驾驭科学的阅读技能，如娴熟运用常用的语文工具书，学习快速阅读、比较阅读等。写作，主要学习记叙生活经验和表达对生活的感受、相识。四、学期的目标及主要措施1、据科组会议下达的要求，结合班级基本状况，制定本学期的教学目标。打好基础，形成良好的学习氛围，调动学生的主动性，优化课堂的教学效果。着重培育学生的阅读实力，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。加强有针对性地训练学生的写作实力，以提高其写作水平，为第六周实行的作文竞赛做打算。提高学生的语文综合素养，要求学生上课敢讲一般话，作业字迹工整，课外多读书报，养成良好的学习习惯。平均分、合格率和优良率排
15、在市的30名以前。2、主要措施：多听课，从中学习怎样调动学生的主动性，再结合自身素养，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。激励学生多读书报，要求订阅语文报或明日之星培育学生的阅读技能及增长学问，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的实力。针对学生写作水平，要求他们从基础抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消退方言障碍，其次要求他们多动笔，把平常的所见所闻，所感所悟写下来。五、学期教学进度第一、二、三周：完成第一单元教学任务，着重培育学生的朗读实力。第四、五周：完成第三单元教学任务，提高学生的阅读实力。第六、七周：完成第三单元教学任务，让学生提高观赏作品的水平，理解词语在上下文中的含义和作用，组织学生进行现场作文竞赛。第八、九周：复习前三个单元，打算期中考。第十一、十二周：完成第四单元教学任务，使学生领悟联想和想象在文中的作用。第十三、十四周：完成第五单元教学任务，让学生理解，背诵古代诗文。第十五、十六周：完成第六单元教学任务，要求学生从整体感知课文大意，观赏
