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1、2022年幼儿园小班数学活动教案4篇(幼儿园数学教育教案小班)下面是小编分享的2022年幼儿园小班数学活动教案4篇(幼儿园数学教育教案小班)，以供借鉴。2022年幼儿园小班数学活动教案1活动目标1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。2.初步养成收拾整理的习惯。3.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。4.培养幼儿对数字的认识能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.玩具假设干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡假设干套。2.水果假设干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡假设干套。活
2、动过程1.数数玩具有多少。玩具分一分教师出示遗漏混在一起的玩具。教师：小玩具来和我们完游戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢请一个孩子来帮助。玩具有多少。教师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢激励幼儿提出用点卡表示玩具数目。2.分水果、分蔬菜。介绍活动教师：这儿有许多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。幼儿操作。幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。教师激励幼儿边操作边说：个玩具用点子表示。3.把玩具送回家。2022年幼儿园小班数学活动教案2活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培
3、养幼儿对计算活动的兴趣。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动重难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。活动过程：(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。(1)、翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：诧异娃娃。表明：注意幼儿点数习惯的培养，
4、稳固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。表明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。表明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解办法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。2022年幼儿园小班数学活
5、动教案3活动目标：1、学习排序，体验事物的规律性。2、培养幼儿比拟和判断的能力。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、开展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。活动过程：1、教师逐个出示大象与长颈鹿，让幼儿说出它们的名称。2、师生一起按照1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿的规律排序，并说出排序的规律。3、按照1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿的规律排序，并说出排序的规律。4、让幼儿思考还有没有其他排序方式，请幼儿上来自己排序，边排边说出排序的规律。2022年幼儿园小班数学活动教案4活动目标：1、学习将两种实物有规律
6、地交替排序，对应匹配，感知序列。2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。3、能正确使用单位量词“根、“只、“条、“头。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、培养幼儿比拟和判断的能力。活动准备：1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。2、学具：幼儿用书33、34页。活动过程：1、集体活动(1)、依样接放，交替排序。出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿察看大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么它们是怎样排队的出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的(2)对应匹配食物。出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么谁来把它们送给大象和小狗，边送边说：_，我送你一根什么，.请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。2、操作活动。(1)、第一、二、三组。排序匹配活动。察看标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，激励幼儿边操作边说。(2)、第四、五、六组。依样排序。察看标记图上的图片，请你依样排列。察看实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。3、活动评价。4、展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市怎样排卡片的，体验有规律的序列。
