《《学习：当代人的一种生存方式(节选)》阅读附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学习：当代人的一种生存方式(节选)》阅读附答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习：当代人的一种生存方式(节选)阅读附答案 学习：当代人的一种生存方式(节选)谢春红 胡玲现实中，本来是为了完善人、提升人的学习却被仅仅当成了获取分数、学历、文凭、证书的伎俩，成为获取金钱、地位、荣誉、权力的工具，学习视野中的人被遗弃了，学习非但不是为了人的开展与完善，反而成为奴役人的伎俩，人在学习中寻找不到高兴，反而成为一种负担和压力。正当人类在惊叹科技的神奇、享尽科技带来的繁华与便利之时，科技的负面影响却悄然而来，人口膨胀、能源枯竭、环境污染、生态失衡、核武器威胁等问题逐步侵入了人们的生活世界，扰乱了人们的生活秩序，这种状况愈演愈烈，直至演化成社会和人类生存的极大威胁。诺贝尔奖获得者P克
2、鲁芩于2000年提出了一个新概念：“人类世。成为研究人与自然关系的新视角。国家最高科学技术奖获得者、中科院地质与地球物理研究所刘东生院士认为，“人类世的意义在于提醒人类：“人的活动已经成为一个重要的地质营力，对于地球的影响越来越大。人和自然相互作用加剧，已经引起了地球环境一些不容乐观的变化，正在加剧侵蚀着人类赖以生存的地球系统，因此，我们人类必须注意自己的行为。以免引起大的人为的自然灾害。这绝非危言耸听，生态问题已经成为全球可持续开展的主要障碍。在人类面临的前所未有的生存与开展危机面前，风险与机遇同在，人类既有可能取得空前的成就，也有可能陷入最终的灾难。而将要发生哪一种情况，人们愈来愈认识到这
3、依赖于一种主要的和决定性的因素，即人的理解能力和行动。而人的理解能力和行动主要依赖于人的学习来开展。一切学习都是关涉人的学习，都是为了人的学习，但在工业社会工具理性的极度张扬下，任何事物都难免被打上“物化的烙印，学习也突出地呈现出它的工具性特征，学习成为应付考试和寻找职业的工具，学习的主要场所学校日益功利化。从整体上失去其精神陶冶的意义。结果是学习最大限度地满足了个体和社会世俗开展的要求，却导致了个体的人格危机、精神危机、德性危机以及产生的严重的片面开展和畸形开展，培养了许多有知识、有能力，但在人格、精神和德性上都有很大缺陷的“空心人“单面人和“非道德的人。人的学习存在的危机与问题，是对学习认
4、识的片面、扭曲、停滞与缺乏所造成的。学习是当代人的一种生存方式。生存不是一个简单的描述性概念，而是一个力求把握人的生存真谛的反思性的哲学概念。生存并非简单地指“生命的存活，而是指“生成着的存在。人的存在不是现成的而是生成的，并且不是最终完成于某一确定的状态，而总是向未来，向新的可能的开放。当下的学习，不是简单地为了一种生命的存活，而是为了一种生成着的存在；当下的学习，不能仅仅为着单个个体的生存，更应着眼全人类的生存，因为没有全人类的生存也就谈不上个体的生存。1以下对“科技的负面影响和“人类世的理解，不合乎原文意思的一项为哪一项3分 A人口膨胀、能源枯竭、环境污染、生态失衡、核武器威胁等问题侵入
5、人们的生活世界是科技的负面影响。B诺贝尔奖获得者P克鲁芩于2000年提出了“人类世新概念成为研究人与自然关系的新视角。C科技的负面影响扰乱了人们的生活秩序，负面影响的状况得不到扼制会成为社会和人类生存的极大威胁。D“人类世的意义在于提醒人类：人和自然相互作用加剧，将会引起地球环境不容乐观的变化，加剧侵蚀着人类赖以生存的地球系统，生态问题可能成为全球可持续开展的主要障碍。2以下关于学习与生存问题的说法，合乎原文意思的一项为哪一项3分 A一切学习都是关涉人的学习，都是为了人的学习，但在工业社会工具理性的极度张扬下，某些事物都难免被打上“物化的烙印。B在人类面临的前所未有的生存与开展危机面前，人类既
6、有可能取得空前的成就，也有可能陷入最终的灾难，这取决于人的理解能力和行动。C“空心人“单面人和“非道德的人是由于个体的人格危机和知识能力的缺陷造成的。D生存不仅是一个简单的描述性概念，而且是一个力求把握人的生存真谛的反思性的哲学概念。3根据原文内容，以下推断不正确的一项为哪一项3分 A学习被当成了获取分数、学历、文凭、证书的伎俩，原因是人在从事学习活动时出于某种功利的目的。B如果学习成为获取金钱、地位、荣誉、权力的工具，而不是为了人的开展与完善，则学习就会成为奴役人的伎俩，成为一种负担和压力。C因为没有全人类的生存也就谈不上个体的生存，所以，我们当下的学习，不能仅仅为着单个个体的生存，更应着眼
7、全人类的生存。D当下的学习，不是简单地为了一种生命的存活，而是为了一种生成着的存在。“生成着的存在是指人的存在不是生成的而是现成的。参考答案：1.D 解析：原文是“已经引起了地球环境一些不容乐观的变化，不是“将会；因“生态问题已经成为全球可持续开展的主要障碍，不是“可能成为。2.B 解析：A项“某些事物都难免被打上物化的烙印的说法不对，原文应是“任何事物；C项说法是不合乎原文的表述的。“空心人“单面人和“非道德的人应是个体人“对学习认识的片面、扭曲、停滞与缺乏所造成的；D项的表述错误，原文表述的是“生存不是一个简单的描述性概念。3.D 解析：“生成着的存在是指人的存在不是现成的而是生成的。D项的解说将其弄反了。.
