《小学教师培训心得体会2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师培训心得体会2（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教师培训心得体会 小学教师培训心得体会 1、勤于学习,树立终身学习的观念。 他山之石,可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来，关照反思自我,从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 () 坚持不懈地学。 活到老，学到老,树立终身学习的观念。 (2） 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。 （) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,读六本专业书籍: 新课程中教师行为的变化 教育的理想与信念 教学
2、创新探索与实践 课程标准与教学大纲对比研究 教学理论:课堂教学的原理、策略与研究 给教师的一百条建议 学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长； 审视今天在审视中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、乐于动笔,提高教育科研水平。(1）认真完成每周一篇的教学日记，每月一篇的教育笔记。及时积累专题研究的第一手资料。 (2) 做好读书笔记，写好教学反思，进行教学案例的分析,努力使自己业务水平再上新台阶。学期结束时
3、完成质量较高的教学案例、反思5篇。 (3) 通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学期至少要在市、区级刊物上发表篇论文。 4、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的效益。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想,掌握新方式，运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。在工作中，困难是客观存在的,创新是必需的,目标一定会实现的。我将把握每一次机遇,不断提高自己的素质,使自己不断进步,不断成长,不断完善自我。 小学教师培训心得体会 2X年XX月XX日,我参加了小学语文骨干教师培训会议。会上，我们观摩了各位教师的展示课，并听取了一
4、些教师的精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著研究的心血。经过本次的学习，不仅仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。下头就本次的培训收获略谈一二。 一、走进绘本,回归生活 在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于第一堂课。对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过,但没有想到它还能用于学生的学习教材。在课堂上，教师能以绘本资料为载体,配以动情的音乐和教师生动的语言，将图片、文字精美的融为一体，烘托造势,营造出了一种浓浓的绘本故事的氛围,让孩子们全身心的完全沉浸在其中。一堂课下来,孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读,对于情节的理解掌握有好处
5、,深深的抓住孩子们的心,而王教师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么大树在一次又一次的失去中,为什么还会高兴呢每个同学的感悟都是不一样的，却又是真实的如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的教师感动、学习、思考。而这正是绘本的魅力所在。 二、写字教学新感悟 会上，听取了教师关于写字的讲座后,可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也经常指导,可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧,听完报告后，我才深知，原先写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字本事的培养，不光是一年级教师的专属,它贯穿于整个语文学习阶段。“师者，人之模也”,而一个语文教师的书写水平对学生的写字
6、本事培养也会有进取的影响。都说,教师是学生的镜子，每一天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的成长。作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上,作业本上，教师自我的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤,近墨者黑”久而久之,教师一手漂亮的好字必然对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳濡目染的作用。而普实的教师正是如此做的，从一年级到四年级,每节语文课,她的字都端端正正的,这无疑给孩子们的练字起到一个榜样效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力持久的过程,并非一年级练好了就能够了,这就需要教师的策略了,教师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价，
7、因为仅有建立长效地评价机制,才会为学生的写字过程树立自信心,才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来,成为一种习惯、一 种本事。当然,还有其他教师也给我留下了深刻的印象。正如有一位教师所说,这次培训会,虽没有名师大家的亲临，却普实而深刻。这也正是我们一线教师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思考,作为一名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去实践研究,努力作有效教育改革的弄潮儿。 小学教师培训心得体会 六天的暑期培训即将降下帷幕,回顾这六天，可谓是一场试听的盛宴，一次对教育者心灵的抨击。培训内容包罗万象，全面系统。从师德、教师的专业成长、教学能力到班级管理、文化等不同
8、角度呈现，对于受训者是一次全面的提升。回顾、反思、梳理后,从三个方面和大家交流分享。一、树立一面旗帜。两位教育大家呼秀珍老师、李镇西校长在这面旗帜上印刻了两个词师德、专业。呼老师给我们的震撼与冲击，让每个老师汗颜。与之相比，我们缺少的是那份对教育的执着和无私。归根结底是源于缺少爱。爱学生、爱课堂、爱学校、爱生活、爱教育,这些是每一个到会专家都共同表现出的崇高师德，他们都在诠释,爱,才是教育者持续不竭的动力。 李镇西校长让我们看到了,教师,一定要有专业领域高深的造诣,那就要至少坚持做到三点:阅读、思考、笔耕不辍。1、要广泛地读。读专业专著、读名著历史、读新闻生活,只有广泛涉猎,才能丰富自己。其次
9、要深入地读。专业成长的内容,反复深入地读。写随笔、作比较、实践验证,才能成就自己。2、带着思考的大脑做平凡的事。学会思考中做事,才能达到事半功倍，有反思才会有改变、有创新、有成长。3、养成笔耕不辍的习惯。坚持写五年反思，你就会成为名师。我们一直都在为自己懒惰寻找借口。在我们学校课改一年来，是我写的最多的一年。除了学习的感悟、交流之外,我们每周记录自己的感悟、变化、读书、生活，一学期后整理回顾,是一笔巨大的财富。回过头再读,感受自己的成就,享受成长的幸福。用文字记录的工作生活好似一泓清泉，不断的滋养着自己的人生。从阅读中汲取力量,在思考中学会创造，在书写中不断成长！ 二、凡事必作于细 两天的教材
10、系统构型培训，为我们量身打造。一年的课改进程中我们改变了教学方式、规范了课堂行为、扩大了课堂容量，现在是我们往大容量、高效率的课堂填充的时刻了。因此,研读课标、教材,形成一个整体、系统的课程思维,才能让我们的课堂更科学、更充实,才能让我们的教师更专业,更好地服务学生。通过上学期末对课标的学习,暑期对教材的梳理,在培训实战操作的展示中，我们的老师都表现出对课标的准确定位和教材的把握能力。同时，我们也反思了以往就一课教、一册教的碎片化教材处理。今后我们将从两个方面完成教材系统构型中对课标教材研读:、多而熟的研读。多指多维度、多层次、多元化的研读。熟知反复研读,做到心中有课标、有教材。只有这样才能达
11、到厚积薄发。2、通而深的研读。通指对本册、本年级、本学段、本年段的把握梳理，形成系统。深指深入实践,进行说课标、说教材实战，达到人人拥有立体整合教材能力，完成课堂高效目标。 三、做平凡但不平庸的自己 岗位决定我们的平凡一名普通的教师。但平凡并不等于平庸。每位到会专家曾经都是一名普通的教师,但他们在平凡的岗位上把平凡的事做到了极致，便创造了神奇。第56号教室的作者雷夫。艾斯奎斯是美国的十佳教师。他用了二十多年的时间，在同一所学校的同一间教室教同一年龄段的学生，却创造出一个教师不可能完成的一个个神话。他在证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹。 有这样一个故事鹰之重生。鹰的寿命是0年。40
12、岁时，鹰的羽毛变的厚重不堪，无法翱翔蓝天；它的喙长得无比弯曲，无法进食；它的利爪不再锋利，不能捕食。面临这种危机,如果任由发展，只能饿死。于是，鹰奋力飞上悬崖上的洞穴，用喙拔掉爪子上的指甲,和身上厚重的羽毛,在悬崖的岩石上磕掉自己的喙，然后痛苦的等待。三个月后,新的喙、锋利的爪子、轻盈的羽毛重新长出来时，鹰又一次飞向高空,再活30年。 如同鹰的重生一样,树立了信念,通过艰难甚至痛苦漫长的改变，在坚持之后才能脱变成功,获得重生。 其实一世并不长，既然来了，就要活得漂亮。让我们一起,做平凡但不平庸的自己！ 小学教师培训心得体会 4 虽然我一边忙于平时的教学工作，一边还要抽出余暇时间上网参与网络培训
13、的学习。在网上看到名教师上的课，作地讲座,开阔我的视野,增长了我的学识，使我受益匪浅,接下来谈谈我的一些收获。 第一,这次网络培训，使我感觉到与以往一些培训有很大不同，既有视频资源的学习，又有文本资源的研习,既有比较成功的案例展示，又有比较深刻的理论论述，也有学员之间交流。在学习的过成中,我还分享了同行们精彩的讨论和回帖，有专家们在实际教学中的独特理念和教学经验等等,让我让我足不出户就学到了许多教育教学新理念。 第二，这次网络培训,使我感觉到有一种紧迫感，我的教学思想和理念跟专家、名教师相差一大截了,首先这就促使我转变教学观念,变“教师的教”为“学生的学”。新课程所倡导的课堂教学,不再是我教你
14、学、我讲你听、我说你记、我读你划（书)，也不是课本剧、教案剧的表演，更不是教师的灌输,而应该是教师走进教材、走进学生的心灵，在教师、学生、文本三者之间的对话中,启发学生思考，从而实现为学生服务的目的。所以教师更多应该考虑“怎样学学生才能愿意学？”、“怎样学学生才能学会?”这样的问题。如果教师没有转变教学观念,忽视学生学的问题，一厢情愿地“灌”,不但没“灌”进去,结果连学习兴趣也弄没了,学生有的在发呆，有的在想心事儿,有的在放松休息，有的在教师的付出没有回报，好心无人领会,从而导致教学无效。其次促使我改变备课角度，变“备教师课程”为“备学生课程”。学生学习的成效取决于学习者根据自身经验进行意义建
15、构的能力而不是取决于学生记忆和背诵教师讲授内容的能力。所以备课中教师既不能在用知识去解释抽象的概念、原理上下功夫,也不能一味地在教师自身已有的经验中找素材，而应当在创设与学生生活实际有密切联系的具体情境上仔细斟酌,应该选择与学生生活实际有密切联系的具体情境材料。同时也引导学生根据自己的经验认识到学生的重要性，从而让学生热爱学习。 第三，这次网络培训，使我深深感到小学数学老师要想更有效地为学生传授知识，培养能力。教师的视野必须开阔,不能做井底之蛙，因此,我要在日常教学之余读一些本专业的书,还要对教育学、心理学、儿童学等学科领域长期保持关注并且需要不断更新相关知识，力争提升学科素养,提高教学质量,尝试实现自身专业化成长。 总之，这次网络培训，让我发现了自身的一些优势和存在的不足,一方面增强了自信，增强教学业务，另一方面要不断的学习,特别重要的是能够在与同行的交流中相互取长补短，帮助自己形成一些好的习惯，形成自己的一种有效的教学方法。 小学教师培训心得体会 5 教师是人们称为人类灵魂的工程师,作为一名教师,要诚信立教,即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本，因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进，学习先进的教学理念和方法,更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。教书育人，教书者必先学为人师,育人者必
