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1、五年级英语备课组工作总结第一篇：小学五年级英语集体备课组工作总结一、我们的共同认识备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间互相商讨教艺，资共享，减少教师的劳动强度，过去每人一学期要做十个单元教材分析p ，如今组内分工后每人只需做两至三个单元，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目的要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的场面，集体备课有效地进步了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体进步。所以，我镇五年级英语组全体教师都可以非常积极地参与到集体备课中来。二、
2、采取的主要措施。为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：1、定活动时间和地点。把集体备课时间固定在每周六上午。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达多媒体教室参加集体研讨活动。2、定中心发言人。每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。每次活动临完毕时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早准备。三、活动的大体程序。首先，由中心发言人对下周要教学的内容进展阐述，说说这一单元的重、难点，分析p 学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进展补充、修改。最后，经过充分讨论
3、后，形成最正确的教学形式。四、获得的主要成效：1、教师：(1)节省了时间，减轻英语教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个单位上来，致使每一课时都成为一节展示课、课。(2)通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、商讨中、争论中进步自身业务程度。2、学生：通过全体英语教师一年的共同努力，学生在英语学习方面获得了很大进步，效果显著。由于教师的每一节课都是以英语课程标准为根据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，
4、注重营造宽松、民主、和谐的教学气氛。经过一学年的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的进步。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。我们将不会满足于眼下获得的点点成效，我们将倍加努力，积极探究集体备课的新思路和新方法。五年级英语备课组第二篇：小学五年级上学期英语备课组工作总结我们的共同认识备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间互相商讨教艺，资共享，减少教师的劳动强度，过去每人一学期要做6个单元教材分析p ，如今组内分工后每人只需做两至三个单元，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目的要求、统一
5、教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的场面，集体备课有效地进步了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体进步。所以，我镇五年级英语组全体教师都可以非常积极地参与到集体备课中来。一、我们的共同认识备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间互相商讨教艺，资共享，减少教师的劳动强度，过去每人一学期要做十个单元教材分析p ，如今组内分工后每人只需做两至三个单元，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目的要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的场面，
6、集体备课有效地进步了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体进步。所以，我镇五年级英语组全体教师都可以非常积极地参与到集体备课中来。二、采取的主要措施。为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：1、定活动时间和地点。把集体备课时间固定在每周五下午最后一节课。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达指定教室参加集体研讨活动。2、定中心发言人。每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。每次活动临完毕时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早准备。三、活动的大体程序。首先，由中心发言人对下周要
7、教学的内容进展阐述说说这一单元的重、难点，分析p 学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进展补充、修改。最后，经过充分讨论后，形成最正确的教学形式。四、获得的主要成效：1、教师：(1)节省了时间，减轻英语教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个单位上来，致使每一课时都成为一节展示课、课。(2)通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、商讨中、争论中进步自身业务程度。2、学生：通过全体英语教师一年的共同努力，学生在英语学习方面获得了
8、很大进步，效果显着。由于教师的每一节课都是以英语课程标准为根据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学气氛。经过一学年的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的进步。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。我们将不会满足于眼下获得的点点成效，我们将倍加努力，积极探究集体备课的新思路和新方法。第三篇：五年级英语备课组工作总结本学期五年级的英语教学工作由我和章华教师担任，一学期以来，我们备课组认真执行学校各部门的工作要求，落实英语科组的教学要求，对照学期初的工作方案，现总结如下。一、抓重点，务实
9、效。章教师和我都是有着比较丰富教学经历的教师，对教材的掌握也比较透彻，而且，章教师还担当着班主任工作，任务比较繁重，很多时候都是忙得不可开交。针对这个情况，为了保证教研工作的开展，我跟她保持着良好的沟通，利用一些空闲的时间，共商教材教法，充分挖掘教材的，对教材进展恰当的调整和重组;做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能防止课堂上死气沉沉的气氛;对教材中每个单元的重点、难点、基点、疑点和预设学生可能会出现的问题进展讨论，特别是怎样解决问题(难点、重点)大家互相交流想法，然后在此根底上，进展
10、备课设计。学生学习困难总是有相通之处，比方语音、代词运用、be动词的掌握以及词汇的掌握，我们通过研究讨论，尤其是针对学生知识根底和学生学习知识和认识的规律特点形成了有效的学习、稳固方法，学生进步得也比较明显。比方词汇的以旧带新、高频率接触呈现，难点知识的分散掌握、归纳梳理，都使得学生的根底知识掌握得比较结实。二、享资，提成效。我们五年级的资充分共享，大家一起集体备课，形成初步的集体备课教案，个人再根据班上学生的实际，进展二次备课，包括对教学过程、反响练习的修改，大家都互相借鉴。平时的周周清、知识总结归纳、复习的稳固练习题，我们都一起毫无保存的共享，这既减轻了工作负担又分享了大家的智慧，效果显著
11、，一个学期下来，五年级的英语整体程度都有了一定的进步。三、落实要求，讲求标准。备课组认真落实学校英语科组的工作要求，展开对学生作业本设置、作业书写标准、单词句子书写标准、试卷书写标准、试卷修改标准等进展了讨论，形成统一的意见，并在平时的教学工作中落实检查，这对学生良好习惯的养成具有很重要的意义。学生的书写也更为标准、整洁美观。四、当然，一学期下来，备课组在各方面也存在的一定的问题：分析p 总结横向联络做得不够，备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够; 学生学习效率还不够高效，对学生学习出现了两极分化的现象要引起足够的重视。五、整改的设想措施：1、有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进展强化训练
12、。2、有针对性地理解学生，进展分层次教学，做好培优扶困工作。3、加强备课组建立，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，互相学习。向教学成绩突出的教师学习，多听其他教师的课，多评课来进步自己的专业程度。4、进步课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的根底上，多学习新课标理念，有效利用课内时间进展课内练习和课堂稳固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更好的成绩。第四篇：五年级英语备课组工作总结小学英语五年级备课组总结在本学期的教学中，深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我们备课组严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，用好同步导学，及时在预习和复习等各环节中最大限
13、度的利用，并融入到我们的备课教学中。努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目 的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他教师获得的经历，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地
14、辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、 在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析p 讲解、帮助学生解决疑难习题，进步
15、了教学质量。第三、 在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他教师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不纯熟，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。总之，由于本人缺少小学英语教学经历和对学生的实际学习情况不理解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会
16、不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。第五篇：五年级英语备课组工作总结备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间互相商讨教艺，资共享，减少教师的劳动强度。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目的要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。集体备课有效地进步了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体进步。所以，我镇五年级英语组全体教师都可以非常积极地参与到集体备课中来。一、互相交流，团结协作在本学期的教学改革中，大家群策群力，积极讨论如何科学有效教学。首先提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出答案。再就是知识点的补充和延伸，课文的
