《仁爱英语七年级上册Unit_2_Topic_1_I_have_a_small_nose_section_A_教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱英语七年级上册Unit_2_Topic_1_I_have_a_small_nose_section_A_教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 2 Topic 1 I have a small nose 教学内容：Section A教学目标：知识目标： 1. 学习身体部位的名词：hair, head, eye, nose, mouth, face, ear, neck. 2. 学习形容词：big, small, long, short, round, wide.3. 学习have 和 has 的用法。4. 用have 和 has 描述人物外貌。情感目标：通过描述同学或朋友的外貌特征，增进同学间的情谊，促进班集体和谐。教学重点：1. 学习身体部位的名词：hair, head, eye, nose, mouth, face, e
2、ar, neck. 2. 学习形容词：big, small, long, short, round, wide.教学难点：1. 学习have 和 has 的用法。2. 用have 和 has 描述人物外貌。教学方法：交际法和全身反应法。教学过程：Step 1 Review（复习） 2 minutes通过对以下对话的复习导入新课T: Whats this in English?Ss: Its an eraser.T: Can you spell it?Ss: Yes. E-R-A-S-E-R, eraser.T: Thanks.Ss: Thats OK.T: Is this a blackboa
3、rd?Ss: Yes, it is.T: Is that a desk?Ss: No, it isnt.Step 2 Presentation（呈现） 1214 minutes（1）用以上句型导入新课，教师指着自己的身体部位对学生提问：T: Whats this in English?Ss: Ear.T: How do you spell it?Ss: E-A-R, ear.T: Thank you.Ss: Youre welcome.T: Whats this in English?Ss: 用此对话对其他身体部位提问，让学生熟悉这些单词，然后再依照从上到下的复述一两遍: hair, head
4、, eye, nose, mouth, face, ear, neck.（2）小游戏：听口令，触摸相应的身体部位。先由教师和一个学生示范，然后全班一起做。（3）正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，我们每个人的容貌也各不相同，脸型有圆的、鹅蛋脸、鸭蛋脸，鼻子有大小，嘴巴有殷桃小口、血盆大口本节课我们将学习部分形容词来形容刚才学习的身体部位。大的：big 小的：small 长的： long 短的：short 圆的：round 宽的：wide （顺序可随意调整）用以上形容词形容身体部位：大脑袋：big head 小鼻子：small nose 长头发： long hair短头发：short hair
5、 圆脸：round faces 大嘴巴：wide mouth (大嘴巴用wide mouth，而不用big mouth，因为big mouth 搬嘴的人,喜谈别人私事的人，饶舌之人的意思)Step 3 Consolidation（巩固） 20 minutes承接上一个活动，引入have 和 has 的用法。教材P26，3a 在教师的带领下先看图片中人物的外貌特点，再请学生把句子读出来。然后让学生仔细观察这6个句子，引导学生发现问题有些句子表示“有”的意思用的是 have, 有些却用的是 has, 继而引导学生发现由于人称不同，使得用法不同。那么我们到底在什么时候用 have ，什么时候又用 h
6、as 呢？P125 单词表：have 和 has 都有“有”的意思，再看 has 后面括号里的注释（have的第三人称单数现在式）。我们知道第三人称有：他（he）,她（she）,它，（it）,他们（they）,其中单数是：他（he）,她（she）,它，（it），根据has 括号后面的注释，我们得知当主语是 he , she , it 的时候，用has , 其它人称用 have 。根据以上结论，师生一起造句：我有 I have 你有 You have 我们有 We have 他们有 They have 他有 He has 她有 She has 它有 It has 姚明有 Yao Ming has
7、 程雪和华甜甜有 Cheng Xue and Hua Tiantian have 强调：have 和 has 作“有”讲，主要是指人和物有请一个学生起立，让大家一起描述他/她的外貌。请一个学生起立，用has分别描述在在班上他/她的两个朋友的外貌，并找出他/她们的相同点，用 have 描述。再请两个同桌互相描述对方的外貌。Step 4 Practice（练习） 5 minutesP 26 3b学生做完后请7个学生起立读出完整的句子及复述一遍所填的答案。通过以上讲解和练习仿造学生之前熟记be动词用法的口诀，编一个新口诀：I 用 have , You 用 haveWe 用 have , They 用
8、 havehas 用于他（he）,她（she）,它，（it）。Step 5 Summary （小结） 2 minutes师生一起总结本节课的主要内容：1. 身体部位的名词：hair, head, eye, nose, mouth, face, ear, neck. 2. 形容词：big, small, long, short, round, wide.3. have 和 has 的用法。Step 6 Assignment （家庭作业） 1 minutes1. 熟读书记新单词。2. 完成过程性评估P17 Section A的作业。3. 复习Section A。4. 预习新课。板书设计：Unit 2 Topic 1 I have a small noseSection Along hair I have big head You have small eye We have big nose They have I/ You/We/They+havewide mouth He has He/She/It + hasround face She has small ear It has short neck Yao Ming has 4
