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1、幼儿园幼小衔接工作方案模板三篇幼儿园幼小衔接工作方案 篇1 大班孩子从幼儿园跨入小学的大门，这是一个崭新的阶段，是幼儿人生中的一个转折点。为了让孩子们尽早适应小学生活，我园每一届大班的老师们在幼小衔接方面都做了大量的工作。我们在大班一年里，除了做好必要的知识准备和各种才能的培养，注重体能方面的锻炼，从身心两方面做好准备，让幼儿开开心心地上小学，以积极的心态迎接小学生活。在幼小衔接工作上拟定以下方案：一、增强家长的衔接意识1、召开年级组家长会议，请xxx小学部老师针对家长感兴趣的“衔接点”进展讲座，让家长明白如何详细配合的方法，如每周有方案地进展体能训练，注重实效性;书写姿势方面要从硬件和软件上
2、下工夫，买科学适宜的书桌、文具盒、笔和台灯;孩子刚开场书写时要多关注，不可放任;将一切有可能让孩子分心的物品清理干净等等(根据以往家长的反响都很满意)。2、引导家长重视教育和配合，减少不必要的担忧，帮助幼儿从身心两个方面做好准备。二、各班有方案开展衔接工作1、思维培养：每天一次集体思维游戏，重点开展推理才能、空间知觉、想象力、创造性。2、语言培养：每天一次集体语言游戏，重点培养完好表达自己的想法、丰富词汇的运用、看图讲述的才能;每天家长记“宝宝日记”(幼儿复述)，并给予评价、范读及在班级微信群里交流。3、阅读习惯培养：营造读书气氛(创设书吧、开展图书漂流活动等)激发幼儿阅读的兴趣。4、动手才能
3、的培养：给幼儿创造动手做事的时机、自己的事情自己做、用废旧材料做手工等。5、解决问题的才能：老师创设问题，引导幼儿解决;鼓励幼儿自己解决生活中的矛盾，组织讨论并分享。6、保证区域活动：为了适应小学生活，课室的布局根据需要有较大调整，进一步丰富内在环境;重视孩子间的合作和独立解决问题的才能(户外活动后进展，表达自主性、学会选择、落实方案)。7、自理才能的培养：要求孩子每天晚上自己整理书包，提早把第二天需要的物品整齐地放进书包里。在园里培养幼儿自己擦汗、主动喝水，把脏衣服取出来晾晒，把干净衣服和有关书写本装入书包里，做好离园准备。当身体感到不适时要及时告诉老师，寻求帮助。当天有硬笔书法课时，老师要
4、求幼儿早上来园自己交相关物品放在指定地方。8、书写习惯的培养：在大班第二学期，请硬笔书法课专家每周上一节硬笔书法课，幼儿每天在家有适当的任务，如：描红数字、书写汉字笔划练习等，家长关注和帮助幼儿(全体家长都同意才开展硬笔书法课)。9、课前准备的习惯培养：上课前小便，喝水、当天有硬笔书法课时把文具放在桌上指定位置。10、创设课间交往时机：自由结伴友好合作，一起玩翻绳等简单游戏。不奔跑、注意平安!遇到矛盾想方法解决，可以寻求老师或同伴的帮助。11、时间观念的培养：一日活动中，老师多理解动作磨蹭的孩子，通过体验“一分钟能做什么?”，让幼儿明白有方案地安排时间的重要性，帮助孩子主动改变不良习惯，抓紧时
5、间做事。12、坚持开展体能锻炼，开展幼儿的根本动作，增强幼儿的意志品质的培养。三、毕业前的各项工作的详细日程安排1、3月16日召开年级和班级家长会议，请某小学老师针对家长感兴趣的“衔接点”进展讲座(年级长联络)。2、5月14日30日拍小博士照(各班班主任)。3、6月5日早上7：10拍年级和班级毕业照(年级长)。4、6月13-15日安排老师和孩子嬉戏的生活照片(各班班主任)。5、6月6日参观小学(年级长联络)。6、6月14日、15日验收工作(本园教研室、结合本园两部互访，观摩学习)7、6月12、19日，7月3日各班分别举行“家园联欢”(各班班主任)。8、6月1829日各班提供和照片给摄影师，制作
6、“幼儿在园生活采帧集”。(副班主任)9、7月3日举行毕业典礼(年级长+班主任)。幼儿园幼小衔接工作方案 篇2 很快乐因为孩子这一共同的话题我们坐到了一起。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。下面我就从一个家长的角度，与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：在这个过渡期，应着重培养四种才能：1、培养幼儿对环境的适应才能。为了消除幼儿入学后对环境的生疏感，家长应该在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪
7、些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的互相关系等。使他们对学习生活有一定的理解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担重的反响，每项学习任务都能轻、愉快地完成。也就比拟容易适应学校环境了。2、培养幼儿与别人的交往才能。孩子入学后，在全新的环境里，需要认识新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，那么有赖于一定的与人交往的才能。交往才能强的幼儿能很快适应新的环境，融入集体中，与小伙伴互相
8、学习、互相促进。反之，交往才能差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲突，假设处理不当，最终也会影响孩子的学习和生活。因此家长应特别注重培养幼儿的交往才能。培养幼儿的交往才能应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌、不大声喧哗，不与小伙伴争抢等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的气氛，有利于增强孩子们的交往才能。3、培养幼儿的听读写才能。为让幼儿适应小学的教学活动，应逐渐开展幼儿的语言表达才能，进步孩子的阅读才能，家长可根据孩子的年龄特点，选择他们感兴趣的读物，每天坚持指导孩子阅读，并进展耐心指导，进步幼儿的阅读才能，培养其良好的阅读兴趣。再就是让孩子多玩些安静的游戏，如搭难度较大的
9、装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画、捏泥等。特别是画画，既可以培养孩子“坐得住”，又为今后写字打下根底。通过绘画，使孩子能纯熟用笔，掌握正确的执笔姿势，养成良好的书写习惯。以后，再增加一些学习内容，适当减少游戏时间。引导幼儿形成良好的学习习惯和品质。4、培养幼儿生活自理才能。如今的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，生活自理才能差。入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。作为家长，那么要有目的的让孩子自己整理东西。拾掇自己的学具，整理书包，看起来简单，其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如：“这件东西放在哪里适宜?”“还需要带什么东西?”“
10、老师还有什么要求?”一次次重复这样一个过程，可以开展孩子的思维，对孩子今后的学习有重要的作用。此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子等。锻炼孩子的细心和动手才能。这样孩子在入学以前就会做很多事，自理才能有所增强，进入小学后也就能很快适应小学的集体生活。此外，要使幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。大多数幼儿都比拟向往小学生的生活，他们很愿意成为一名小学生。他们以为上学很好玩，背上书包很神奇，缺乏对可能出现的问题的随机应变才能。作为家长应帮助幼儿调整情绪，做好当小学生的心理准备。四、小结：总之，在这个关键时期家长要和老师积极配合，共同努力做好幼小衔接工作。帮助幼儿形成良好的习惯，掌握
11、丰富的知识和技能，调整好心态。让幼儿即愿意上学，又喜欢上学，同时又具有一定的克制困难的才能，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。幼儿园幼小衔接工作方案 篇3 转眼间，曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不肯来上幼儿园的那群小宝贝们，如今马上就到了在园的最后一个学期，即将完毕幼儿园的生活，将要踏进小学的门槛。我们难以忘怀、依依不舍，但过多的还是欢喜与欣慰。大班(子夏、子游班)的宝贝们即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接那么是关键所在。我们会按照以往的经历，结合教育行政部门就如何做好从幼儿学前教育过度到小学教育的有关规定，我园特制
12、定了较为完好的幼小衔接方案，现发给各位家长，恳请提出珍贵意见。一、工作目的1、从幼儿人格教育入手，一个健全的人格胜过千百种智慧，幼以养性，蒙以养正。2、从培养幼儿学习习惯、生活自理才能、行为习惯养成及动作协调才能入手，家园严密联络，让孩子有规律的生活，是保证为孩子进入小学后全面开展的根底。3、继续做好幼儿心灵成长(如情感、兴趣、注意力、意志力、责任感、自信心等)。4、我园会继续优化后勤效劳，安康饮食是保证幼儿身心安康发育及成长的必备条件之一，我们会努力把各项工作做的更细心。5、加强幼儿园内部管理，通过培训、观摩、竞赛等活动不断提升老师队伍的整体文化素养、工作才能、效劳程度。6、下学期适当的时候
13、我园会组织在园幼儿及家长一起参观小学，为幼儿步入小学做好心理铺垫。7、家园同步，增强老师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好心理、思想辅导。8、让幼儿在步入小学后能在经典诵读、语文、数学、英语等学科方面的学习奠定良好的根底。二、学习时间和班级：学习时间：202_年2月15日8月31日，学习时间为一学期。202_年9月尚未到达入小学年龄的幼儿，我园继续承受孩子来园学习，课程设置另行通知。学习班级：大一班(子夏班)、大二班(子游班)三、学习内容和要求(一)、学习内容，下期课程安排。(二)、学习要求1、请家长多多关注宝贝在园的学习情况，多与老师交流沟通，及时配合完成孩子的家庭作业;2、请家长积极参与园所的活动，多多沟通，做好家园共育;3、在家培养幼儿的时间观念，定时作息，有方案的完成老师留下的任务;不迟到等等。用知行合一做好孩子的典范。幼小衔接，是幼儿在幼儿园教育的完毕阶段，是小学教育的开场阶段，它起着承上启下的作用。让我们一起共同努力，开展好幼小衔接工作，让您的孩子，我们的宝贝顺利适应小学的学习生活。开启别人生智慧的行程。感恩所有的家长和小朋友们对我们工作的理解和支持。第 页 共 页
