家长给老师的道歉信(通用6篇).doc

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1、关于家长给教师的抱歉信通用6篇关于家长给教师的抱歉信通用6篇家长给教师的抱歉信1尊敬的教师:对于今天孩子所犯的错误我们深感愧疚,是我们放弃了与学校教师关于孩子教育方面的配合,放松了对孩子的理想教育和道德教育,我们表示自我检讨。我们支持您今天对孩子的处理意见,今后我们要汲取教训,教育孩子安康成长。抱歉人:日期:家长给教师的抱歉信2亲爱的教师:非常的抱歉,冤枉了您,如今我非常深入的认识到了自己的错误,我没有理解到事情的本质,还一味的自以为,您受了那么大的委屈,我还这么不懂事的冤枉您,真的非常的抱歉,我只是为了一句不中听的话,一时糊涂,犯下了这么大的错误,我没有别的意思,只是一时的脑热,惹出这么大的

2、事,更没有想到自己会触犯的法律。我知道有人在您那打我报告,我也知道这个人是谁,庞教师,您是个好教师,只是太多的事您不愿意说出来,以您的话来说:您是个男人,不能什么事情都挂在嘴边上。误会也许就是这样累计成的,庞教师,非常对不起您,也非常的感谢您,我知道如今说什么都没用,因为已给您造成了无法挽回的伤害,还有,她已对我不这么重要了,我为她做出的懊悔的事太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成伤害的人的眼里已经不在是个简单的人了,其实我还是我,我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿他们当朋友的人。有时候应该想想自己,想想后果,这也就是我头脑简单,没主心骨的表现,其实激起我无名的火的是一个人的一句

3、话;她说“庞磊这是干吗啊,挺好的家庭让他弄成这样了”她如今却是好人,不是我在推卸责任,只是想和您说清楚,王茜也没有跟我们说实话,让我对您一直有个很大很大的误会邮件您看不到,如今我也只能通过QQ,期许您能看得到,庞教师,真的非常对不起,今天看到了您,真的很想叫您一声庞教师,庞教师,真的非常对不起,除了对不起我不知道还怎么向您表示歉意,除了谢谢您,我也不知道在怎么向您表达感谢。抱歉人:日期:家长给教师的抱歉信3尊敬的教师:今天孩子在学校的不礼貌行为,知悉,在对对孩子的不理智行为表示歉意,希望教师不计前嫌,可以宽容的对待青春期孩子的叛逆行为,给他们一点时间,冷静下来考虑正确处理问题的方式,此致敬礼。

4、抱歉人:日期:家长给教师的抱歉信4尊敬的教师:今天孩子在学校的不礼貌行为,知悉,在对对孩子的不理智行为表示歉意,希望教师不计前嫌,可以宽容的对待青春期孩子的叛逆行为,给他们一点时间,冷静下来考虑正确处理问题的方式。此致敬礼!抱歉人:日期:家长给教师的抱歉信5尊敬的教师:家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过,同时,为孩子的成长感到担忧。7岁至10岁,是一个个人性格形成的关键时期。这段时期,孩子已经进入小学阶段,开场学习并掌握一定文化科学知识,逐渐形成独立思维才能。这个时期,孩子还比拟好动,不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响,表现出不遵守课堂纪律,过于表现自我等。在这个关

5、键的成长期,从好的方面看,适当加以引导、教育,可以造就和维系他们天马行空的创造力,为将来成才打下良好的空间根底;从坏的方面看,可能导致孩子目中无人,肆无忌惮,归入反社会人群族类。知道这个成长时期特点,我们就可以因材施教,一是学校、教师和家长积极配合,通过课内、课外的教育,引导孩子向好的方向开展,例如:拓宽他们的视野,进步他们的思维难度,让他们知道,将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。另外,让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛,使他们多迎接困难和挑战,培养他们的勇气和才能。二是适当进展与之相适应的体罚。俄罗斯总理普京认为,没有体罚的教育是不完好的教育。每个学生将

6、来都可能成为国家有用之才,在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(_前首相竹下登语),必须遵守社会行为规那么,必须遵守国家法律。我们知道,国家行为标准是由强迫力保证施行的,不可越雷池半步,否那么将会受到制裁。由小到大,我们必须学生遵守纪律、违背纪律必将受罚这个受用一生的根本道理。这就是为什么在学生成长过程中必须有处分内容的内在原因。体罚,还可以对学消费生挫折感,让他们不要妄自尊大。家长赞成教师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进展必要的体罚。孙子兵法有云:“厚而不能使,爱而不能令,乱而不能治,比假设娇子,不可用也。”假如孩子对处分还能唯命从的,那就真是可教也。家长在此向教师作出抱歉,为孩子不遵守课堂纪律,不尊重教师和同学的行为感到内疚和难过。教师受委屈了。师者,父母心。相信,作为带着、指引学生逆风而行的使者,教师与生身父母一样,同样怀着一颗热炽的心,努力为孩子创造一个成才的良好环境。向教师问好,祝教师桃李满天下。抱歉人:日期:家长给教师的抱歉信6尊敬的教师:对于孩子所犯的错误,以及我们做家长的不理智的行为表示深深的歉意,在此向您说声对不起,孩子的成长离不开学校和家长的共同努力,今后我们将积极与教师一起,共同研究考虑更加正确的教育方式,指导孩子走上正轨。抱歉人:日期:第 页 共 页

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