化学教师述职报告合集15篇

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1、撰写人:_日 期:_化学教师述职报告（合集15篇) 化学教师述职报告1 在按照开学时制定的教学计划以及新的教学大纲,本人已经如期地完成了教学任务。无论是教师的编写教学设计，还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。近日进行本学期的教学反思，归纳为两个重视和两个加强,现总结如下： 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析

2、、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 二、重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学

3、习的指导作用。 三、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。 四、加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强

4、实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作,给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。 根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。 教学反思是把理论与实践相结合的一种行动研究法，是提高教师的教学水平和提高学生的学习效果

5、必不可少的手段,同时,为以后从事的教育教学工作提供了基本的科研方法。所以，建议希望在教育事业上有所贡献的教师能经常进行教学反思，不断提高自身的素质。 中学化学教师述职报告3 紧张、忙碌的一学期即将结束。本学期，在校长的直接领导下，整体工作取得了一定的进展和提高。但是，与校长开学初提出的“稳中有进,稳中改革;服务育人，管理育人;管理工作要规范化、程序化” 的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有一定差距,需要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报: 扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。 考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识

6、和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识,就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行过程。重视获取知识的过程和科学探究能力的

7、培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。 深化课堂教学改革，钻研教学大纲（

8、化学课程标准）。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此，除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。 理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门

9、人才打下良好的基础。从实际出发,总结经验,吸取教训。 全面实施素质教育，面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。 今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力；加强教研能力，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力,加强自身的修养，敬业

10、、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。 化学教师述职报告2 一、基本情况 本人孔毅英,男，965年5月出生,1986年毕业于广东省佛山师范专科学校化学系,199年函授本科毕业于华南师范大学化学系，198年7月至今在南海区第一中学工作。从教20年来,我一直担任高中化学教学工作，其中:担任班主任工作9年，担任备课组长3年。1998年被评为中学化学一级教师，至今已满年,符合有关规定,现申报中学化学高级教师资格。二、申报理由 自参加工作以来,我二十年如一日，勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学，爱岗敬业。任中学化学一级教师的八年里,一直担任高中化学教学工作。我忠诚

11、于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感,以“教书育人”为己任,关心、爱护学生，不断提高自己的教育教学水平,并取得了较突出的成绩，多次受到学校和上级有关部门的嘉奖:22X年、202年和22X年被评为南海一中“先进工作者”;22X年和202X年被评为南海一中“推进信息技术教育先进分子”;“毅英化学园”在2X年被评为“南海优秀教师网站”;0X年被评为南海教育城域网“网上信息上传积极分子”;22X年获南海一中“个人主页一等奖”;22年被评为“南海区家庭教育先进工作者”；202年被评为南海一中“优秀班主任”。此外，我还在教学过程中积极进行课题研究，2年我被南海市教育局选为“南海市国家基础教育(软件）资源

12、库项目实验课题组”第一批成员，202X年主持研究的课题新课程标准下化学资源的开发应用与推广获南海一中学术委员会立项。在坚持教学科研的同时，我更善于总结经验,每年将教育教学心得撰写成论文，其中运用创新方法培养学生创造性思维能力获202年南海区化学论文评比二等奖，新课程化学实验教学创新研究获202年南海区化学论文评比三等奖。培优成绩突出, 20X年指导学生参加奥林匹克化学竞赛,创下南海一中参加奥林匹克化学竞赛史上最好成绩:杨世烽同学获省二等奖,潘军华同学获佛山市二等奖，何顺城同学获佛山市三等奖;202年负责辅导化学班的几个学生参加高考,其中曾杏姬同学考上重点大学,其化学单科成绩为688分，是当年南

13、海一中化学单科的第一名。在任现职的八年年度考核中三年被评为“优秀”。 三、任现职八年来的工作总结 1、教学教研工作 （1）潜心运用信息技术，提高教学质量自从南海一中投影仪进入课室，我就积极利用自已掌握的电脑软件制作化学课件和化学专题网站，并很好地运用到课堂教学上,改变了以往的教学模式，大大增加了课堂容量,使学生更有兴趣去学习化学知识。开通校园网后，我更积极运用网络技术，率先在南海一中建立以化学知识为主的个人网页，把电子教案挂在网上，使资源共享、智慧共享。 化学是一门以实验为基础的自然学科,但由于条件所限,每一个化学实验不可能都进行分组实验,绝大多数实验只能采用演示实验的方式。为了提高演示实验的

14、效果,我不断进行探索研究，找出了一个较好的方法：就是利用电脑视像头,通过液晶投影仪把实验过程投影在屏幕上,让每位学生都能清楚地看到实验过程,感受到实验的乐趣,寓教于乐,使教学质量得到很大程度的提高。 因为基础知识扎实，工作勤奋，敢于创新,积极将信息技术应用到教学中,我多次获得了学校和上级的嘉奖,如:被评为南海一中“推进信息技术教育先进分子”、“毅英化学园”被评为“南海优秀教师网站”、被评为南海教育城域网“网上信息上传积极分子”和南海一中个人主页一等奖等。几年来，我为南海一中推动信息技术的应用发展献出自己的一份力量,也为南海一中成为广东省名校、跨入全国示范性高中的行列做出了自己的贡献。 (2)大

15、胆改革，勇于开拓创新教学 为了更进一步提高学生学习化学的兴趣，我积极开展创新教学,利用开展“兴趣化学教学”等活动激发学生的学习兴趣,充分发挥教师感染力，利用灵活多变的教学方法，边讲边议,议练结合，使学生与教师产生心理共鸣,营造出轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时还开展“课前五分钟实验”教学，由学生演示自己设计的实验，我则根据实验效果从旁引导学生总结实验的成败，使学生在提高动手能力的同时，不但巩固学科知识,而且对化学科产生浓厚兴趣，充分调动了学生的学习积极性。 （)深入研究，培优成绩突出 我认真辅导有潜力的学生参加中学化学竞赛中级别最高的奥林匹克化学竞赛，辅导时,我不但深入钻研奥林匹克化学竞赛大纲,适当地为学生加入相关的课外内容，而且还搜寻了历年的化学竞赛题，与学生一起进行分析研究,使学生充满信心地去参加比赛。2年，我辅导的参赛学生，创下南海一中参加奥林匹克化学竞赛史上的最好成绩：杨世烽同学获广东省二等奖，潘军华同学获佛山市二等奖,何顺城同学获佛山市三等奖。 (4)积极参与课题研究 任现职以来,我始终把教研放在第一位，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标,积极进行课题研究,22X年我被南海市教育局选为“南海市国家基础教育（软件）资源库项目实验课题组”第一批成员;202X 年我主持研究的课题新课程标准下化学资源的开发应用与推广获南海一中学术委员会立项。