建筑学实验室建设规划45

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1、学院实验室建设规划（建筑学实验室）（2016 年-2020 年）湖北文理学院教务处编制年月目录一、实验室基本现状二、需求状况分析三、建设目标1、教学平台项目建设目标2 、实验队伍建设目标 3、实验实践教学改革目标4、实验室管理改革目标四、建设内容1、教学平台项目建设内容2、实验队伍建设内容 3、实验实践教学改革主要内容 4、实验室管理改革主要内容五、分年度建设计划1、教学平台项目年度建设计划2、实验队伍年度建设计划 3、实验实践教学改革年度工作计划4、实验室管理改革的年度作计划 六、保障措施1管理制度 2经费保障 3人员保障 4实验教学改革 七、规划调整预案八、规划论证一、实验室基本现状()1

2、、简述实验室基本情况（对实验室的设置、仪器设备情况、实验技术人员的职称学历数量与结构、实验 教师队伍的数量与结构，对学生开放情况，实验教学等）建筑学综合实验室主要服务于建筑学专业的日常教学以及全院的公共课程的 实验，现设有建筑模型与制作实验室、建筑物理实验室、建筑CAD中心三个院级 实验室。实验室的规划与建设立足教学，面向学科建设，为教师开展科学研究、 学生开展创新活动搭建平台。本实验室现有仪器设备总值151万余元，其中模型实验室设备总值67万余元， 主要有精雕机，雕刻机，晒图机，激光测距仪等仪器设备；建筑物理实验室仪器 设备总价 37万余元，主要有现场围护结构传热系数测试系统、三参数日照仪、

3、噪 声分析仪等仪器设备；建筑 CAD 中心总设备价值 47万余元，本实验室由理工学 院移交给本院，主要有电脑88 台套，广厦软件一套，广联达软件一套，机房服务 器等。建筑模型实验室主要承担建筑学专业相关主干课程的各类实验以及模型制作， 主要有以下课程：建筑设计基础一（ 72）、建筑设计基础二（96）、建筑设计基础 三（120）、建筑设计基础四（120）、建筑历史（54）、建筑设计一（128）、建筑设 计二（128）、建筑设计三（128）、建筑设计四（128），总学时：974 学时。建筑模型实验室主要开出实验：共计 96 学时序号实验名称课时数开课时间1建筑设计基础（一）之模型制作实验12第1学

4、期2建筑设计基础（二）之模型制作实验12第2学期3建筑设计基础（三）之模型制作实验12第3学期4建筑设计基础（四）之模型制作实验12第4学期5建筑设计（一）之模型制作实验12第5学期6建筑设计（二）之模型制作实验12第6学期7建筑设计（三）之模型制作实验12第7学期8建筑设计（四）之模型制作实验12第8学期建筑物理实验室主要开出实验如下表，共计 12 学时序号实验名称课时数开课时间1气候参数测定2第5学期2环境噪声测量2第5学期3室内亮度分布2第5学期4材料反射比测试及照明 测试2第5学期5采光系数测定2第5学期6建筑日照实验2第5学期建筑CAD中心主要承担全院所有专业的计算机辅助设计类课程，

5、共计164学 时序号实验课程名称总实验 课时数1土木工程CAD162建筑CAD123计算机辅助设计204建筑结构CAD205工程项目管理软件246概预算软件327电脑应用基础一208电脑应用基础二20绘制实验室体系结构图（如：学院校级实验室下设的院级实验室或各 个模块）。2、汇总基本情况，填写下表。表 1. 实验室（中心）基本情况一览表实验室名称 （按院级实验室填报）实验室 性质仪器设备情况用房情况（mJ面向专业最大可容 纳学生人 数设备总值 （万元）设备台（套）数建筑模型实验室C6752134.98建筑学70建筑物理实验室C3792136.65建筑学70建筑CAD中心B4780100土木工程

6、工程管理工程造价建筑学建筑工程技术65合计注：1、实验室性质主要有：A、公共实验室，B、基础实验室，C、专业实验室D、实训场所。表 2 、实验室（中心）实验队伍一览表序号姓名出生年月学历/ 学位专业技术职称 /岗位级别承担教学/ 管理任务实验技术人员/中 心主任等/专职教师/兼职教师123二、需求状况分析1、现状需求分析（须对各专业人才培养方案中实验实践教学体系进行统计分析，就目前的实验 室设备及房产对满足落实实践教学体系需求的分析）建筑学综合实验室主要服务于建筑学专业的日常教学，下设三个实验室。现 有的建筑模型实验室主要服务于建筑设计基础（一），建筑设计基础（二），建筑 设计基础（三），建筑

7、设计基础（四），建筑设计（一），建筑设计（二），建筑设 计（三），建筑设计（四）等课程的实验课教学，建筑模型实验室的实验设备刚好 能保证一个标准教学班学生的使用，而且只能满足基本的模型制作实验的要求。 对于建筑学专业其他相关课程的或者建筑学专业教育可能涉及的其他方向所要求 的实验没有条件开出，比如地域建筑的研究与保护，古建筑修缮与复原，数字化 建造等方面均没有任何可利用的相关设备。因此建筑模型实验室仍然亟待扩建， 必须考虑房产的补充以及大量新的实验设备购置，以满足专业中长期发展的需要。建筑物理实验室最初是基于建筑物理课程开设实验而建立的，实验设备 的购置主要从建筑热工学，建筑光学，建筑声学三大

8、方面的实验设备需求进行， 经过近几年的建设，建筑物理实验室在实验用房和实验设备的台套数方面有了较 大的充实，能保证基本的教学实验的开出，但当前的台套数仍然不能满足整个班 级同时开展实验。随着绿色建筑设计方面的要求日益规范与完善，相关的检测以 及模拟需要有实验平台提供，但目前的建筑物理实验室在绿色建筑设计方面没有 任何设备，亦需要在后续的建设中加大建设力度，通过扩建的方式补充仪器设备。建筑 CAD 中心服务于全院所有专业的实验课程，目前的 CAD 中心机器老旧， 软硬件均已经难以顺利保证各个专业相关实验的开出，尤其是对于某些软件，根 本无法运转，很多的实验只能勉强开出，因此，更新现有的一些老旧设

9、备迫在眉 睫，考虑到各个专业发展的需要，可能在中长期内有一个学生数量的上升，CAD中 心的用房面积也需要考虑扩充，这样既能满足全院各专业课程实验的正常开展， 又可以利用CAD中心进行资源的共享，全面开放建筑CAD中心。建筑学综合实验室目前仅能满足基本的教学需要，但其功能还不健全，还需要 通过建设其他功能的实验室进一步满足教学和研究的需要。2、与专业发展规划对应学生人数变化的需求分析建筑学专业从 2010 年开始招收全日制本科生，每年的学生人数基本在 60 人 左右，但2015年学生人数下降较为明显。但随着国家对人口调控方面政策的实施， 在未来的一段时间内，学生人数将会上升。此外，实验室还需要考

10、虑可能出现新 办专业比如城市规划，风景园林等专业的招生会带来的学生数量的增长，届时， 建筑学综合实验室的实验数量，实验人学时数均会有较大幅度的上升。表 4 建筑学人数变化统计专业/年织201020112012201320142015建筑学6469656365523、相关技术和设备发展变化趋势的分析建筑学实验室相关设备的发展和更新速度非常迅速，相关技术主要体现在 智能化，数字化，高效化，软硬件更新速度快，多专业协同等方面。现阶段的一 些仪器设备比如3D打印设备，3D扫描仪等均呈现了机器操作界面智能化的特点, 且在前处理以及后处理环节需要用到大量的软件进行辅助，此外打印时间的长短 也决定与于材料成

11、型技术，这些甚至涉及到新型材料的开发。此外，当下流行的 虚拟现实技术也在建筑设计教学方面发挥了重要的作用，但虚拟现实的硬件技术 仍呈现迅猛发展的势头，支撑虚拟现实环境的软件和场景都对虚拟效果的优劣起 到重大的作用。数字建造是近几年建筑行业流行的技术，在实际建造以及建筑设 计研究方面都有着广泛的应用，数字建造涉及专业多，技术复杂，在非线性设计 建造方面需要编程，机器人操作，这些都需要计算机编程人员，机械设计专业的 人员，数学专业人员，建筑设计专业人员协同合作。随着工业化建筑，生态型建 筑设计等概念的提出和推广，以后的建筑以及建造技术将会有更大更广的发展空 间。此外，建筑相关检测设备已经呈现小型化

12、，便携化，数据读取可视化的特点， 随着技术的不断进步，社会在绿色建筑评估和审核方面要求的不断提高，建筑物 理相关的检测已经逐步向数字化方向发展，设备的安装和培训也更加简单快捷。 设备适用人群更广，更加容易操作。在测量的精度方面，比较落后的测量方法仪 器已经逐步被淘汰，产品的更新速度非常迅速。4、实验技术队伍的现状及需求分析建筑学综合实验室于 2015 年单独建制，实验技术队伍现状不乐观，下设的建 筑物理实验室，建筑模型实验室，建筑 CAD 中心三个实验室均没有专职的实验教 师，各实验室的实验教师均由任课老师兼任，三个院级实验室只有一名专业实验 人员。在中远期的专业规划中，考虑到学生规模的扩大，

13、专职的实验教师是必要 的，实验员的数量也需要补充，以满足多个实验室的正常运行。三、建设目标1、教学平台项目建设目标（1）数字城市与虚拟仿真实验教学平台 平台项目是契合大数据背景下建筑设计研究及建造方式的变革而建设的，属 于扩建型项目，先期设备已经在 2016 年教学平台建设项目中进行购置，目前项 目正在进行相关工作，但现有的设备购置完成之后远远不能满足数字设计和数字 化建造方面的需求，需要继续建设以补充相关的设备，可以针对建筑设计、建筑 技术科学、城市设计、城市规划、景观设计、性能评价等多个教学与科研环节提 供技术支撑，开展了包含数字模型生成及打印、虚拟现实与漫游体验、物理环境 模拟与评价等多

14、方面的实验教学。（2）建筑物理环境与绿色建筑实验教学平台 该平台属于扩建型项目，主要基于现有的建筑物理实验平台进行扩充，在现 有的基础性实验正常开出的基础上，进行实验内容的扩展，建成能够服务于建筑 空间环境的检测以及模拟，绿色建筑相关性能检测的综合性实验平台。（3）建筑模型与构造实验教学平台 该平台属于扩建型项目，基于现有的建筑模型实验室进行设备补充，以期通 过建设能够对建筑模型实验室的功能更加全面，购置一批展示性的模型节点，以 及一些大型性的加工机具，便于各种模型材料的切割与加工，更好的提高模型的 质量与精美程度。（4）建筑 CAD 中心实验教学平台 该平台属于更新型项目，旨在对现有老旧的设备进行更新，以满足学院发展 的需要，建成后能满足各专业软件运行的需要，能正常开展各专业的课程实验。（5）地域建筑与传统建筑文化保护实验教学平台 该平台属于新规划的实验教学平台，主要结合建筑学专业特点，立足地方， 为传统建筑的保护与研究提供良好的环境，同时考虑古建筑的修缮以及研究， 结合建筑历史类课程的教学进行规划，开展平台的建设工作。2、实验队伍建设目标 在现有实验人员上进行培训，尽可能达到实验员能承担实验教学的工作， 在 3-5 年内，引进 1-2 名专职实验人员，进行实验室的管理