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1、第九章第一节科学探究：杠杆的平衡条件单元练习快乐自主研学一 填空题：（每空分，共分） .图是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品，是它的支点。作者把他艺术天赋与物理学中的平衡原理结合起来，创造了一种全新的艺术形式，给人以美感。你在生活中也会见到利用这一原理的例子，请举一例。 图1图2某人分别用图所示的甲、乙两种方法挑着同一个物体赶路，甲图中肩受到的压力 乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力 乙图中手施加的动力。（填“大于”、“小于”或“等于”） 你仔细观察如图16所示的漫画，小猴和小兔谁分得的萝卜重，。理由是。二选择题：（每题分，共分） 如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是 (
2、) 如图所示杠杆，是支点，杠杆质量不计，在、两端分别挂上质量不等的甲、乙两物体（甲的质量大于乙），此时杠杆平衡，下列情况中能使杠杆重新平衡的是（ ）将甲乙两物体向支点移动相同的距离将甲乙两物体远离支点移动相同的距离在甲乙两端分别挂上质量相等的物体在甲乙两端分别挂上与甲乙等质量相等的物体6 图2所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是( )图2A、 前臂是省力杠杆B、 前臂是费力杠杆C、 前臂不是杠杆D、 无法确定 图所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是()A、 三个杠杆都是省力杠杆；B、 三个杠杆都是费
3、力杠杆；C、 ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆；D、ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆。 图三作图题：（每题分，共分） 图是用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点)，请在图中画出动力的力臂。（图）（图）图所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。四实验题：（每空分，共分）图6 所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。（1） 两端螺母的作用是什么？ ；图6若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？ 。（2）
4、他得到的两组数据如下表所示：实验序号动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.210.1210.0820.04这两组数据中，第 次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是 （选填“偏大”或“偏小”）。五计算题：（分） . 根据图所示的信息，请计算要撬动石头应在撬棒上施加的是多大？探索与实践生活拓展同学们，有一个人利用图示方法撬起大石头，但由于石头太重，人的力气不够大，请你帮他想想办法，使他能撬起这个大石头。简述你的方法并画出相应的图示。第九章第一节参考答案：快乐自主研学：一填空题：1.杠杆，剪刀等。2.小于，小于。3.猴子，略。二选择题：4.5.6.7.三. 作图题：略四实验题：（1）调节杠杆起始的平衡，右，右，不需要。（2）1，偏大。五计算题：1000探索与实践：（1）1m (2)0.25m/s生活拓展： 略1
