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1、实验小学美术学科电子备课表 （周次）： 主讲老师：胡培教 学内 容(课题）冰棒棍玩具主 备老 师胡培2课 时教 学目 标1、冰棒棍用大头针组合有多种变化。2、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。3、贯彻课持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。重 点通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。难 点作品的新奇、牢固、美观、生动。教 学准 备冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。教 学 过 程 及 思 路教学意图教 师学 生一、导入新课说一说你最喜欢什么玩具？二、讲授新课1、探究学习（1）想一想桌上的冰棒棍能不能变成玩具？（2）引导学生将桌上的冰棒棍进行组合，
2、说一说组合后的冰棒棍有什么特点？（3）你能变出多少种组合？提出问题：（1）从造型上看，有什么不同？（2）从颜色上看，有什么特点？（3）玩一玩、想一想开合的冰棒棍玩具像什么？（4）这些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法?可用哪些材料来进行制作？（5）怎样才能将冰棒棍变成活动的玩具？2、示范演示运用课件演示冰棒棍的制作方法，展示作品。三、创作实践（1）布置作业：用你所学的方法设计制作一个新奇的冰棒棍玩具。（2）教师巡视辅导。四、展示、评价（1）展示学生的作品。（2）组织学生评价。五、课后拓展能不能用其他烦的废旧材料设计制作一个造型奇特的玩具？互相之间欣赏自己带来的玩具。学生进行探究学习，并观察分析冰棒棍的组合。做好实物各式各样的冰棒棍玩具发给各组，让学生边玩边观察思考问题。观看课件，进一步了解制作方法。由学生提出问题，师通过演示来解决。学生分小组进行设计制作。互相介绍自己的作品。学生各自发表想法。激发学生兴趣。提出问题，引发学生思考。 提高学生观察、分析问题的能力，培养学生小组合作探究学习的能力。 丰富想象，发散思维，学会冰棒棍的制作方法。培养学生设计、动手实践的能力。 互相交流，使每个学生都体会到成功的快乐。 培养学生可持续发展的思想。教学反思 这一节手工课，需要学生动手制作，主要是为了教育学生要学会废物利用，同时爱护我们的环境，用自己的行动去号召大家。
