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1、小学音乐优秀教案五篇(十一） （三）学习歌曲,感受体验:1、教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事: 舒柏特被世界人民称为“歌曲”。他是一位多产的作曲家，他把许多歌曲送到出版商那里去，又多又快,而每首歌曲却只值两毛钱。因此，虽然不朽的作品连连问世,舒伯特却连温饱问题也无法解决。一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。他试着走进了维也纳的一家饭馆。进去后,他四处张望,希望能看见一个朋友,他的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上,那上面有一首小诗。他看了看，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲,他把乐曲交给了饭馆老板,换了一份土豆烧牛肉。三十年以后，巴黎的一家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出
2、去，这就是后来有名的舒伯特摇篮曲。 、学习歌词:师生一起有感情地朗读歌词。 3、听范唱,感受歌曲情绪 师:读起这首小诗,我仿佛觉得自己是个睡在摇篮里的小宝宝,夜幕降临的时候，深兰色的天空中,星星眨着眼睛,耳边传来妈妈动听的歌声。 放歌曲范唱，学生静听摇篮曲。 师:听了这首摇篮曲你有什么感受?提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受。 师小结：摇篮曲,又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。 4、学生再次聆听，跟琴用“恩”轻唱歌谱。 5、听唱法学唱歌曲 a、整体随琴听唱1
