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1、大铁椎传字词解释版3篇 大铁椎词注释下面是小编整理的?大铁椎传字词解释版3篇 大铁椎词注释，以供参考。?大铁椎传字词解释版1大铁椎传教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑；2、进一步熟悉写人的常用办法，了解本文的写作特色通过次要人物烘托主要人物；3、扩展阅读，引导学生关注名着，进一步培养研究性学习的习惯。教学伎俩：多媒体 教学过程：课前预习：借助字、词典和注释，预习课文，疏通字句，将自己对课文的困惑以提问题的办法以纸条形式交给老师。一、导入：联系当今影坛、文坛上的“武侠热，以影片?英雄导入到历史典故“博浪飞椎，再导入到课题?大铁椎传。二、介绍相关背景资料：A 魏禧的生平及其作品的主导
2、思想B 原着的小序C 原着的后记借助查找资料培养研究性学习习惯，有助于进一步理解本文作者的写作意图三、听课文录音并思考：A故事梗概 B明确主要人物 C简要评价主人公四、分析作品人物形象：1回忆写人的常用办法：肖像、语言、动作、神态、心理活动2归纳大铁椎的刻画办法及其性格特点：正面描写：肖像、语言、动作 豪爽深沉粗暴威严 奇侧面描写：通过宋将军来烘托 武艺高强3研读精彩片断：星夜决斗4重点介绍侧面描写这一写作办法。五、课外引申、扩展阅读：A)?三国演义片断：云长温酒论英雄通过华雄反衬B)?乐府陌上桑：侧面衬托罗敷之美六、叙述与交流：主题：?说英雄 论英雄要求：围绕“我最喜欢的侠客或英雄，以各种方
3、式展示自己的观点，推出自己的最爱并阐述理由此项话题可在课下延续下去，引导学习关注?水浒等名着，研究和探讨“侠义的文化内涵，如：见义勇为、一诺千金、疏财济贫、舍身求义、顾惜名誉、视死如归七、作业：?大铁椎后传?大铁椎传字词解释版2?大铁椎传教学设计与反思临西一中侯广宏教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑；2、进一步熟悉写人的常用办法，了解本文的写作特色通过次要人物烘托主要人物；3、扩展阅读，引导学生关注名着，进一步培养研究性学习的习惯。教学伎俩：多媒体教学过程：课前预习：借助字、词典和注释，预习课文，疏通字句，将自己对课文的困惑以提问题的办法以纸条形式交给老师。一、导入：联系当今影坛
4、、文坛上的“武侠热，以影片?英雄导入到历史典故“博浪飞椎，再导入到课题?大铁椎传。二、介绍相关背景资料：A 魏禧的生平及其作品的主导思想B 原着的小序C 原着的后记借助查找资料培养研究性学习习惯，有助于进一步理解本文作者的写作意图三、听课文录音并思考：A故事梗概B明确主要人物C简要评价主人公四、分析作品人物形象：1回忆写人的常用办法：肖像、语言、动作、神态、心理活动2归纳大铁椎的刻画办法及其性格特点：正面描写：肖像、语言、动作豪爽深沉粗暴威严奇侧面描写：通过宋将军来烘托武艺高强3研读精彩片断：星夜决斗4重点介绍侧面描写这一写作办法。五、课外引申、扩展阅读：A)?三国演义片断：云长温酒论英雄通过
5、华雄反衬B)?乐府陌上桑：侧面衬托罗敷之美六、叙述与交流：主题：?说英雄论英雄要求：围绕“我最喜欢的侠客或英雄，以各种方式展示自己的观点，推出自己的最爱并阐述理由此项话题可在课下延续下去，引导学习关注?水浒等名着，研究和探讨“侠义的文化内涵，如：见义勇为、一诺千金、疏财济贫、舍身求义、顾惜名誉、视死如归七、作业：?大铁椎后传教学反思：?大铁椎传是一篇很有意思的文言人物传记，字面难度不太深，人物形象的把握也并不难，但假设要上得新颖别致却非易事。在此课的设计上，我试图从近年文坛、影坛上流行的“武侠热导入，引发学生兴趣，让学习课文与关注社会热点有机地融合，而课的最后一个环节“说英雄.道英雄又回到了热
6、点问题，在这样一个往复的过程中，“英雄的深义在课文人物形象分析和课外引申阅读中得到了一定的深挖；而关于此话题的讨论课下将延续下去，让学生在自主学习和研究的过程中明白“英雄的真正内涵，这样实施教学的目的是将德育和美育无形地渗透于语文教学。这节课在进一步培养学生研究性学习习惯这一方面主要体现在：1、课前预习并搜集有关课文背景资料；2、立足文本学会立体分析文学形象；3、在扩展阅读中深入名着，在存疑和互动交流中学会比拟。尽管这些目标在有限的一节课内似乎有些杂，但串起来却是一条主线。一篇文章可以从多个角度去切入、学习并逐步深入研究，这是我的初衷！从反应的情况看，这一尝试已得到了粗浅的实现。?大铁椎传字词
7、解释版3大铁椎传练习一、解释以下加点的实词：不知何许人 工技击 故尝与过宋将军。貌甚寝 右胁夹大铁椎 饮食拱揖不暂去 引之长丈许 语类楚声 扣其乡及姓字不冠不袜 二、解释以下加点的虚词 与遇宋将军家 人以其雄健 以蓝手巾裹头 吾骑马挟矢以助战 以为豪 而腰多白金 子灿寐而醒 众贼环而进 吾与将军俱不敢问也 辞宋将军 然皆缺乏用 故仇我 方期我决斗某所 那么不快吾意 宋将军故自负 贼二十馀骑四面集 尘滚滚东向驰去 抑用之自有时与 子灿又尝见其写市物贴子 祸且及汝 贼能且众 且欲观客所为 但观之 顷之 大铁椎其人与？ 豪俊侠烈魁奇之士 泯泯然不见功名于世者又何多也 岂天之生才不必为人用与 客那么鼾
8、睡炕上矣 翻译庚戌年十一月，我从扬州回家，与陈子灿同船。子灿时年二十八岁，爱好弄枪使棒，我给他讲授?左传中的兵谋兵法时，趁机问：“你走南闯北，碰到过奇异之人吗？子灿向我讲述了大铁椎的事，于是我写了?大铁椎传。大铁椎，不知是什么地方人。北平陈子灿到河南去看望他的哥哥，在宋将军家里遇见了大铁椎。宋是怀庆青华镇人，擅长搏击，七省爱好技击的人都来向他学习武艺，人们因他长得雄伟健壮，所以叫他宋将军。宋将军的徒弟高信之，也是怀庆人，力气大，善射箭，比陈子灿大七岁，小时候同学，因此陈子灿曾经与他一同访问过宋将军。当时座上有个饭量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一
9、刻也不放下它。大铁椎柄上的铁链折迭围绕着，象锁上的链子，把它拉开有一丈多长。他很少跟人们交谈，说话象湖北一带的口音。问他家乡在哪，姓甚名何，都不作答复。我们同住一个寝室，到半夜，客人说：“我走了。话音刚落，人就不见了。陈子灿见窗门都关着，就吃惊地问高信之。高信之说：“客人刚来时，不戴帽子，不穿袜子，用蓝手巾包着头，脚上缠着白布，除了大铁椎外，什么东西都没有携带，而腰带中裹着很多银子。我和宋将军都不敢问他。陈子灿一觉醒来，客人却已打着呼噜睡在床上了。有一天，客人向宋将军告辞说：“我当初听到你的大名时，把你当作英雄豪杰，然而你的武艺全不顶用，我走了。宋将军极力挽留他，他就说：“我曾多次打杀拦路抢劫
10、的强盗，夺取他们的财物，因此他们很恨我。我假设久留此地，灾祸将会牵连到你。今晚半夜，强盗们正约我到某处决斗。宋将军快乐地说：“我骑着马带领弓箭来助战。客人说：“不要去，强盗本事强且人又多，我想要爱护你，就不能杀个痛快。宋将军向来自以为了不起，并且也很想看看客人的本事，就极力请求客人同往。客人没方法，就带他一起走。将要达到决斗的地方，客人送宋将军登上一座荒废无人的堡垒，说：“你只许观看，千万别作声，以免让强盗们察觉你。这时，鸡叫月落，星光照着空旷的原野，百步之内能够看见人。客人骑马奔驰而下，吹了几声觱篥。一会儿，二十多个骑马的强盗从四面拥集过来，徒步行走背着弓箭跟在后面的有一百多人。一个强盗提着
11、刀纵马冲向客人，客人大喊着挥舞起铁椎，强盗应声坠落马下，马头也被砸得碎裂。那伙强盗向前包围上来，客人奋力挥舞铁椎左右猛击，强盗们连人带马栽倒在地，三十多人被杀死。宋将军屏住呼吸观看这场恶战，吓得两腿发抖，几乎从堡垒上掉下来。突然听到客人大声呼喊道：“我走啦！尘灰滚滚，朝着东方飞奔而去。之后就再也没有回来。1 魏禧评论说： 张良得到一位大力士，为他在博浪 沙用铁椎袭击秦始皇；大铁椎大略就是这一类人吧！上天生下异禀的人，一定会有用得着他们的地方。我读陈亮的?中兴遗传，其中豪迈卓越、侠义壮烈、魁伟杰出的人，寂寂无闻，不能在 当代建功立名的，为甚么又那样多呢？难道上天降生人才，不一家要被人 所用吗？还是人才的见用，要有一定机会呢？子灿遇上大铁椎时，正是康熙元年，看他的样子应是三十岁高低，这样算起来，大铁椎现在应四十岁 了。子灿又见他写买东西的字条，楷书也相当工整。
