花篱笆教案《花篱笆》教案设计

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1、花篱笆教案花篱笆教案设计花篱笆教案设计机场路小学 一年级 刘洁霞教学目的：知识与技能：1正确认读本课19个生字，会写7个生字，把字写标准。2正确、流利地朗读课文。过程与方法学生运用已有的识字方法，如：在详细的语言环境中识字；通过配乐读、配乐表演等方式加深对课文的体验，通过感情朗读、抓重点词句来理解课文内容；通过读一读，画一画，多种形式朗读理解课文。情感、态度、价值观：通过学习课文内容，体会花篱笆带给人的亲切感，使学生受到安康、美妙情操的陶冶。教学重点：识记生字，理解课文教学难点：让学生体会花篱笆带给人的亲切感，使学生受到安康、美妙情操的陶冶。课前准备：卡片、课件教学过程：教学设计设计意图一、引

2、入新课师：你们知道什么是围墙吗？你见到的围墙是什么样子的？学生自由说一说师：大家见到的围墙好多都是高高的大墙，从里面看不到外面，今天我们来学习花篱笆欣赏一下这特别的围墙。板书课题齐读课题初读感知阶段二、初读课文，识记生字1小朋友们借助拼音自己试着读课文。记住要读准字音，遇到不认识的生字时，用笔圈出来，多读几遍2同桌之间互相检查认生字情况。3检查生字。用摘苹果比赛的形式精读感悟阶段三、再读课文，理解内容同学们，今天学得真棒，如今读课文，你一定会读得很通顺！快来试一试吧。1师提出问题：同学们通过读课文，我们认识了花篱笆，那你们知道花篱笆的家在哪里吗？你是怎么知道的？2师提出问题：你喜欢花篱笆吗？把

3、你喜欢的地方读给大家听并说一说为什么？1讲第二段时，老师自绘两幅图，结合图指导朗读。2讲第四段时，可以让学生通过自己理解画一画，然后让学生说一说画上的内容，评一评是否画出花篱笆那种浓浓的乡情。教学时，让学生充分读，可分行读，分男女读，指名读，以读代讲，使学生体会出花篱笆带给人的是浓浓的亲情与温馨。3美丽的花篱笆我们大家都很喜欢它，让我们带一种喜欢的心情再美美地读一遍课文。四、指导生字书写1用生字卡片稳固学生认字。2让学生说一说自己想怎样记住要求会写的这些字。随机点拨3让学生练习组词。4练习书写。课后向生活延伸：假如你是花篱笆，你想对我们说点啥？试着说说。写在小本本上吧。读童年书架。联络生活实际，激发学习兴趣。引导学生说出花篱笆是乡村独好的风景。引导学生理解2、3、4自然段，学生说到哪段就讲哪段。使学生体会出花篱笆带给我们的亲近感。第 页 共 页