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1、快乐的小螃蟹大班体育教案快乐的小螃蟹大班体育教案快乐的小螃蟹大班体育教案1 活动目的：1.尝试练习快速侧滑步行走，开展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反响才能。2.比拟侧行时步伐的依次挪动速度给自己带来的游戏成功体验。3.体验与同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。活动准备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点活动过程：一、老师带幼儿在游戏中热身。1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势“结对”3.做准备操二、在游戏中快速改变方向走。1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停顿不动)，幼儿听信号快速反响走。指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能
2、快速做出反响。2.幼儿模拟小动物听信号快速反响变方向走。(游戏中老师改变方向的转变速度)指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。三、模拟小螃蟹走，感受快速改变方向1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，老师示范动作。指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面挪动。3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。5.游戏“运泡泡
3、”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行6.游戏：小螃蟹运泡泡(1)介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。(2)幼儿游戏一到两次四、两人合作侧行游戏，寻找多种合作方法1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行2.游戏：“运泡泡”玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队成功。五、完毕局部：做放松动作。快乐的小螃蟹大班体育教案2 活动目的：1.练习快速的侧步行走，开展动作
4、的协调性及快速反响才能。2.通过探究、比拟侧行是的步伐的依次挪动和交替挪动给自己的行动所带来的影响。3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。活动准备：1.4朵花，音乐磁带。2.幼儿有单人步行行走的经历。活动过程：1.开场局部。1幼儿跑步进场。2准备活动：听音乐做操。2.根本局部。1游戏1、2、3，幼儿听信号快速反响走。2幼儿模拟小动物听信号快速反响走。3幼儿练习单人侧步行走。请小朋友们示范一下你学的是什么动物。请模拟螃蟹的幼儿示范动作，其他幼儿观察。请大家尝试螃蟹侧行，体验动作的要领。幼儿讨论侧步行走的要领：两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受，感觉依次移步的方便
5、性。请幼儿尝试螃蟹侧行，体验动作的要领。4幼儿练习两人合作侧步行走。5游戏：快乐的小螃蟹。3.完毕局部。1听音乐：做放松动作。2音乐游戏三人套圈。快乐的小螃蟹大班体育教案3 活动目的：1、尝试练习侧步行走，开展动作的协调性及快速反响才能。2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。重点难点：掌握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。活动准备：1、幼儿已会玩游乐场的局部游戏，有使用所提供材料的经历。2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。活动过程：一、开场局部。1、韵律活动”奔奔之歌”2、分组玩钻山洞游戏、老师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你开心、我开心，游
6、乐场里最开心，耶！”老师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。幼儿分成三组进展游戏“钻山洞”。二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。1、幼儿听信号快速反响走。老师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反响快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？幼儿正面向老师进展游戏。2、幼儿模拟小动物听信号快速反响走。老师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚刚是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？学小动物走你们说说学什么小动物？幼儿提议，模拟游戏一次。幼儿自选小动物模拟游戏一次。3、幼儿练习“侧步行走”。老师：请一个朋友示范一下刚刚你是学什么动物的？请模拟“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。请大家谈“侧步行走”的动作要领。幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。老师带着幼儿模拟“大、小螃蟹”练习动作。集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。老师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。幼儿布置游戏场地。幼儿自由选择游戏。三、听音乐，做放松动作。第 页 共 页
