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1、小班数学公开课教案及教学反思花儿朵朵开活动目标:1.按照不同特征，将花瓣进行分类,匹配。2.知道部分与整体的关系,并体验同伴合作的快乐。活动准备： 1.六个花骨朵的花心(红、黄、白各2个，反面画上大小标记)，幼儿人手一片花瓣(颜色、大小不一样)。 2.幼儿操作内容： 组：白色花朵若干（中间印有35的点子),油画棒； B组：标有点子(-5）的各种花心若干，彩色夹子; C组:已画好的彩色花朵，花骨朵儿(中间印有35的点子)。 3.音乐（打雷声,轻柔的音乐、找朋友)。活动过程： 一、听优美音乐,玩游戏:花骨朵开开。(打雷声、轻柔的音乐。) 教师和幼儿每人胸前一个花瓣,扮演花瓣，围成一个小圆蹲下。 师
2、:我们美丽的小花瓣,围成的是一个可爱的花骨朵。听!什么声音（放打雷音乐) 师:春雷响了,春雨来了,花骨朵也醒来了。花瓣们揉揉眼睛,伸伸懒腰,随着春风,扭一扭。渐渐地，长大了，长高了,开花了，越开越大,真漂亮! (幼儿听着优美的音乐,自由舞动,圆圈渐渐变大，变面最大。) 二、根据不同特征，将花瓣进行分类,匹配。 1.按颜色不同分类。 师：小花瓣们真漂亮。相互之间看一看，你们一样吗师：你是什么颜色的花瓣呢(请个别幼儿说一说。)红花瓣在哪里黄花瓣呢白花瓣呢(按照颜色不同，各种花瓣随音乐抖一抖，舞一舞。)2.游戏：找朋友(音乐找朋友) 师：原来，我们花瓣的颜色不一样，请你听音乐,找一找，找到颜色一样的
3、花瓣抱一抱。(幼儿听音乐，找颜色一样的好朋友。) 师:请颜色一样的花瓣朋友坐在一起。(花瓣按红、黄、白颜色分成三组坐。) 3师：和你旁边的好朋友比一比，有什么不一样(大小）师：原来,花瓣颜色虽然一样，但大小不一样，有的大,有的小。 4.贴花瓣。(1)提供标有数字的花心,幼儿按数字、形状匹配相应的花瓣。 师:看，老师还给你们带来了许多花心呢!都有什么颜色呢 红色花心开什么颜色的花瓣黄色呢白色呢 师：花心后面还有个小秘密呢！我们一起来看一看。 你看到了什么(大、小标记)我们用身体来表示一下大标记、小标记。花心上的大小标记是什么意思幼儿自己讨论、交流。教师小结:花心想请小朋友帮个忙,让它们快快开花。
4、教案来.自:屈;老师教案网，请你们将自己的花瓣贴在它的身体上,大的贴在大标记处,小的贴在小标记处。 (2)师:你们会按照要求来帮忙吗幼儿自由贴花瓣。 教师将贴好的花朵布置在花圃里，和幼儿一起检查。 三、游戏:花儿朵朵开 师:现在花圃里开了这么多的花。一共有几朵我们数一数。 师:除了这些花朵，还有一些花朵也想开放,请你们帮帮忙。 .涂花瓣：用油画棒为花瓣涂颜色(看它中间有几个点子，就涂几个花瓣)。 2.用夹子做花瓣，装饰花朵(花心是点子几,就夹几个花瓣）。 3按对应点子拼花朵:按照上面1-5的点子,将花瓣对应地粘在花心周围。四、游戏:花仙子 师生一起布置花展。师：瞧,满园的鲜花开放了,多美丽!花仙子们，围着美丽的鲜花,跳起来吧!（幼儿手持自己的作品,在优美的音乐伴奏下舞动。)教学反思: 从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来,在游戏的时候孩子们也玩得非常开心,在今后的课程中,还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣,但是在活动中，老师说的过多,今后的教学要放开,给孩子更多的空间自己探索。1
