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1、教师的培养计划最新的教师的培养计划范文（通用 7 篇）教师的培养计划1为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对彭文梅老师的传 帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科 特点，以及彭文梅老师的实际状况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导彭文梅老师进行一次 常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重 点、难点，并能根据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法， 透过这个活动来提高她对教材的理解驾御潜力。二、常规教学方面每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总
2、结经验，提高课堂教学潜力。 指导老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主 体体验。三、教育科研方面1、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行 学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理 论应用到实际工作中。2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。四、课外辅导方面学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活动 中得以锻炼，我将指导彭文梅老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一齐完成各 项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提五、摄像、新闻报道等由于工
3、作之需，我还将指导彭文梅老师新闻报道等工作。从摄像的注意事项、 资料的修改和保存、新闻稿件的报送、网站的维护等方面，培养她业务潜力的提 高，更好的做好学校宣传工作。总之，作为指导教师我要认真负责，透过相互启发，相互学习，相互切磋，到 达共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。教师的培养计划2一、指导思想以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业 型教师为目的，提升学校教育教学质量。透过强化培训、检查和指导，使他们彻底 转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新 课程改革，成为新一轮课改的主力军。二、培养对象：青年教师、骨
4、干教师、学科带头人三、培养目标：师德修养高，业务水平高，创新潜力强，具备必须教育科研潜力，用心投身课 堂教学改革、课程结构改革的学习型、开拓型教师。四、培养资料：学习意识、师德修养、文化素养、教育教学潜力、运用现代化教学手段的潜 力、教育科研的潜力。五、培养策略及具体安排：1、注重师德建设，倡导诚信教育。师德师风建设是青年教师队伍建设的灵魂。坚持学习，认真贯彻公民基本道 德纲要和师德规范，立足学校实际，努力成为“对教育忠诚，对工作热忱， 对家长真诚，诚心诚意服务每位学生。扎扎实实工作，实实在在育人，真真实实提 高，打造学校优良教育形象”的排头兵，成为对家长、对社会实现“诚信教育，礼 貌育人”承
5、诺的带头人。比工作，比奉献，求发展，尽早成长，成为学校发展的中 流砥柱。2、突出阶段性培养重点，循序渐进、逐步发展。青年教师从中师、专（本）科毕业到发展成为一名骨干或优秀教师，大体经过 三个阶段，每个阶段都有一个重点：（1）入门期（教龄0 3年）是基础性培养阶段。培养工作从“应知应会”着 手，使青年教师掌握教育教学的常规要求和教学技能。（2）成才期（教龄 45年）是成就性培养阶段。重点培养青年教师在成熟的 基础上向获得成就方向发展，在这个阶段能够培养更多的教学能手或教坛新秀。（3）发展期（教龄 68年）是发展性培养阶段。按照每个青年教师个性发展 的趋势，进行分类培养。具体分成四种类型：一是培养
6、有先进的教育观念、扎实的 教育理论和独特的教学风格的学术型教师，使这部分青年教师向学科带头人、名师 方向发展；二是培养有正确的办学思想、科学的管理方法、渊博知识的学者型管理 人才；三是培养有超前的教育理念、全面的教育理论、很强的科研潜力的研究型教 师；四是培养根据各学科特点进行高层次自我发展的其他优秀教师群体成员。青年教师根据自己的教育教学潜力发展状况，找准目标，快速发展。教师的培养计划3一、指导思想：青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的期望，是学 校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的 生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项
7、重要而紧迫的任务，是学 校建设的一项重大工程。为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适 应我校新课程改革需要的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教 育改革的潜力和水平，我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首 要任务来抓，努力使青年教师能早日进入主角，尽快胜任教育教学工作，成长为我 校教育教学可持续发的展骨干后备力量。二、培养目标：1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和职责感，具有高尚的职业道德修养， 爱岗敬业，教书育人，为人师表。2、引导刚进入教师行列的青年教师做好主角的转换，由学生转为教师，对他 们加强工作职责性教育以及组织潜力的培训。3、狠抓教学常规，在
8、备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指 导，具有扎实的教学基本功。4、能够熟练运用现代教育手段。5、实行师徒结对，我们对每位新教师配备1一2位富有经验的骨干教师为师 傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。6、具有扎实的基础理论和专业知识，具备必须的教科研潜力，能够独挡一 面，胜任毕业班工作。7、建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报 课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。透过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人 的实际工作潜力方面到达合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三
9、年 业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务潜力的校级以上教学能 手。三、培养措施1、重视青年教师的思想政治工作，思想上用心引导，使他们热爱教育事业、 教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进 教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。2、加强青年教师的岗前培训，为青年教师的校内外培训铺路搭桥，加强青年 教师培训工作力度。3、明确具体工作和努力目标，对青年教师提出具体要求，加强青年教师队伍 的思想作风建设，使我们的青年教师能严格要求自己，努力学习，提高业务水平， 关心学生的成长，做学生的良师益友，要求青年教师以高度的职责心，保质保量完 成
10、所承担的教学任务，虚心向老教师学习，努力做好教书育人工作，在教学实践中 不断提高自己的素养。4、根据每位青年教师的具体状况，落实培养规划，为他们聘任思想作风好， 学术水平高，教学经验丰富，治学严谨并具有副教授以上职称的教师担任指导教 师。在较短的时间内，透过基本的教学关。导师对青年教师的备课、上课、严格把 关继续开展导师带教工作。使广大青年教师都能在原有基础上有进步和提高。发挥 老教师的“传、帮、带”作用，每周群众备课。老教师与青年教师多交流，在工 作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长 为一名合格教师、骨干教师。5、用心开展教改和教科研，树立“教学即教研，问
11、题即专题”的意识，用心 投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和 主动性。撰写教育教学心得体会、论文等。6、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听 课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青 年教师带给各种教学信息。7、抓教学基本功和教育常规，透过组织竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练 基本功的热潮，同时，透过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学 潜力。8、强化对青年教师的培训，提高青年教师师资队伍整体的业务素质。鼓励青 年教师进行专业知识、技能的学习，派青年教师外出学习。支持与鼓励青年教师报 考博
12、士、硕士研究生、针对某一学科进行进修学习等，提高自身学历水平和业务水 平。四、定期抓好几项工作：（1）开展四查：查对新课程标准的熟知程度，查备课，查作业批改，查 辅导学生。（2）抓业务培训：抓教学“六认真”工作，课堂教学的有效性落实状况。（3）利用教研组活动，为青年教师创设教学平台，抓好一些活动。如：钢笔 字、粉笔字比赛，创优课评比，说课、研讨课等等。五、主要活动安排：1、制订工作计划。2、教师上岗前培训（结合每年区教育局教研室：新教材培训、新教师培 训）。3、拜师活动（师徒结对）。4、随堂听课，指导青年教师做好教学工作。5、走出去，请进来活动（请专家、校级交流）。6、青年教师课堂教学比武活动
13、。教师的培养计划4根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任姚大伟、于静静、屈婷三位老 师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对 姚大伟、于静静、屈婷三位老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟 当前教育教学改革的需要，根据本学科特点的实际状况，我制定如下指导计划：、培养对象我校青年教师姚大伟、于静静、屈婷。二、培养目标（一）学习师德修养，提高师德水平。1、对他们进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学 的精神和高度的职责感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不
14、倦 的精神。3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的 老师。（二）努力钻研，提高教育教学潜力1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知 识。2、指导他们学习新课程标准掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他 运用教材的潜力。3、和他们一齐备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教 学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。4、亲自做示范课，指导他们上试验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多 参加教学活动，多交流。5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改善教学方 法，在反思中提高认识。（三）积级参加校本教研活动，提高教育
15、科研潜力1、鼓励他们用心参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习 经验，听取别人的意见。2、帮忙他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做 好记录。3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。以上是我的培养青年教师的工作计划，在实施过程中如果发现有漏洞，再加以 补充、修改。教师的培养计划5一、目标与任务1、加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲 人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师 形象。2、加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知 识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授 课质量，到达院、部授课质量评价合格标准。3、坚持提高教学水平与科研潜力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文 献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常 用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。二、阶段工作计划1、指导初期阶段：（1）确定工作任务和目标，制定指导工作计划，指导被指导者制定工作计 划。（2）了解被指导者教学文件的编写与完成状况，提出修改意见。（3）定期审阅被指导教师的教学工作计划、教案等教学文件。（4）指导钻研教学大纲、教材教法
