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1、初中数学名师工作室工作计划标准模板时间飞逝，参加鸠江区数学名师工作室已是第二年了。回首在名师工作室的学习，我感触感染到这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得炫耀的荣誉，值得炫耀的造诣，然则十分珍视这次名贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习气氛之中，被陈先生那渊博的知识、精深的教授教化艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅坦荡了视野，增长了见识。一学年的学习，内容富厚，形式多样，既有董先生的专题讲座、同事们的示范课，又有学员围绕专题进行的各类实践课、不雅摩课研讨。回想学习历程，既有不雅念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，
2、也有教授教化身手的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个历程，是一份愉快。一年来我又收获了许多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的如下。一、思想政治方面保持四项基滥觞基本则，果断_执行_教导教授教化方针，热爱教导事业，热爱学生，存眷学生，增进学生身心健康全面成长。遵守教师法、未成年掩护法和楚雄州教师七条禁令。按时参加学校的每周一次的政治学习、师德师风学习和业务学习，时时处处严格要求自己。二、教导教授教化工作方面1、这一学期，我主要担负学校九年级（2）班和（6）班数学学科的教授教化工作，工作中能主动协助班主任治理好班级，培养学生优越的学习习惯、行为习惯和卫生习惯。九年级学生即将卒业，教师教导教授
3、教化的重点主要是在教室上传授学生知识，赞助学生温习迎考，同时培养学生自信心和乐不雅向上的精力。我从一点一滴抓起，规范学生的教室学习习惯、认真完成作业和认真书写的习惯。面对学生在做题中遇到的问题我实时解惑，面对学生思想上的压力我实时疏导，面对学生涌现惰性思想时，我实时鞭促。2、做好教导教授教化老例工作。课前认真研读课程标准和教材，教师教授教化用书，弄清教材教授教化知识之间的前后接洽，并依据教授教化内容和学生实际情况，认真完成年级备课组长分派的集体备课课时。提前两周认真阅读教案，有针对性的写出每一个课时的研修建议。课前做好充分的准备，每节课必提前进教室，充分做好上课前的一切准备工作。科学合理的使用
4、多媒体帮助教授教化，优化、整合、共享集体备课的教授教化资源。优化教室教授教化构造，不糟蹋教室上的一分一秒，课后实时反思教授教化历程中做得好的方面和存在的问题，实时写出课后反思。课后认真批改作业，尽量做到面批面改，实时督促学生校勘错题。充分应用课余时间指点潜能生，并有针对性的和班主任一起进行家访。3、业务学习方面。订阅中小学数学杂志，认真阅读，做好每周4页的学习摘记。认真阅读教导教授教化方面的著作，如给教师的100条建议和第_号教室的奇迹。按时认真参加数学教研组的教研运动，积极主动的去听他们的课。平时在办公室中，虚心的向列位先生请教、探讨教授教化工作中的问题，一起共享教授教化资源，互相勉励、学习
5、，配合提高。平时注重努力地提高自身的业务素质、理论水平、教导科研能力、教室教授教化能力等，我抽出更多的时间和精力，年努力学习各类教导理论，并勇于到教室上去实践，实时对自己的教导教授教化进行反思、调控。4、认真上课、磨课。本学期我认真听了耿兴国先生的课数学运动折纸做60、30、15的角、王维刚的课18.2.3正方形（2）、邓雯雯的课正比例函数，并认真介入评课。我还认真上了圆的有关概念和性质的温习。每次上课前我都认真磨课，然后认真上课，课后认真聆听同行们的评课，以期往后更好地上课。三、往后努力偏向_月份在芜湖市翰文学校参加了数学名师工作室运动，聆听了董建功先生的讲座数学教室有效提问与高效教室，受到
6、很年夜启发。还和许多优秀的先生，一同交换和探讨，我们有许多的不雅点可以一起抒发和碰撞，对自己的教导教授教化不雅念有了转变和触动，在往后的工作学习中，作为工作室学员的我，在学习中始终信奉他山之石，可以攻玉的信条，保持和其他学员保持密切接洽，使自己能博采众长、坦荡视野。最后感激领导和先生们给我提供了这么好的学习情况，我会非分特别珍惜的。初中数学名师工作室工作计划标准模板（二）时间飞逝，加入_名师工作室已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚
7、的学习氛围之中，被王老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识。一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有王老师的专题讲座、示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。一、理论积淀，提升素养还记得刚开始参加工作室活动，我都感到一种压力，毕竟自己是刚刚迈入教师这个行业，有很多东西我要去学习。同样，在工作室的每位姐姐们都
8、是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？_老师在每个星期四活动的时候，我们都先会集体讨论，她为了培养我们评课的能力，工作室每位成员都要各自发言，这时候在脑袋里转的就是：我要说什么？这样说对么？我行么？可是在这个工作室里首先_老师真的把我们当成她的妹妹看待，其次，工作室的姐姐们都很优秀，有什么问题大家一起来，我们就像是一个大家庭。渐渐地，我们彼此熟悉；渐渐地，我们相亲相爱；渐渐地，我把这种压力变成动力。（一）心中有课标心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。如何听课、评课这次讲座，王老师给我们作了一个很好的榜样，她举行的讲课说课评课课标解读一条龙活动，让我切实感受到课程标准的重要性。只有学好课程标
9、准，做到心中有课程标准，才能上好课。学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新。（二）数学思想方法_小学的数学教学思想这次讲座，王老师在每一节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。在王老师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。数学思想是数学学科中学生应该理解的学科基本结构.我们应明确在向学生传授数学知识的同时一定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身发展着想。（三）思考的力量王老师的获益北京之行这次讲座，让我领略到了名师钱_等大师在思想、思考中进行教学，_师的动感课堂,课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有生机、富有活力、富有动感；徐长青大师的简
10、约教学数学使一切科学变得简单，让我们的教学从简单开始并变得像呼吸一样自然与自由，简单到不拒绝任何一个学生的参与。二、听课观摩，增长智慧本学期，有幸多次听工作室老师的常态课。这些课都体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上王老师特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。三、集体听课，专业引领王老师和工作室老师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课找规律
11、，对我进行专业指导。大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课堂中一句话的数学术语、教学具的准备及使用等课堂细节，使我从一年前对数学的迷茫转变到现在对数学的迷恋。_数学工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到姐姐们闪耀着智慧的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。有机会参加工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为
12、一名合格的工作室成员。_数学名师工作室学期小我工作总结时光飞逝，一学期的工作已经停止，回想自己参加工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室名师陈坚先生的指导下，顺利完成了工作室预期的目标以及自己制定的。虽然感到到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的愉快。现对本学期的学习与如下：一、增强学习，赓续提高自己的业务水平在这一学期里，我积极参加各类学习，在新的形势下，积极探索工作新思路，转变思维方法，结合工作实际，与时俱进。我深深地认为自己的理论水平有限。因此，我认真地学习了数学课程标准、中国数学教导、数理化学习等教导杂志或教导理论书籍。应用课余时间静下心来学理论知识
13、，提高自己在数学教导领域的理论修养，以及解题办法、解题策略等方面的综合能力。二、赓续提高教科能力，突显特色教导在名师工作室的率领下我们介入了初中数学教室提问艺术的实践研究的课题研究，以饱满的工作热情投入到各项教研运动中。作为一名数学教师，我充分认识到自己是教室教授教化的实践者，在日常教授教化工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，优越的学习习惯及办法，使学生学得有趣、学得实在，向_分钟要效益。三、向工作室成员互学互促，进行教法切磋我积极参加工作室的每次教研运动，在运动
14、中，我认真听课、议课，认真听取陈先生及工作室列位成员的意见和建议，主动将自己教授教化的利诱拿出来请教年夜家。在平时的工作中，注重在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间树立积极的伙伴关系，在日常教授教化工作我把自己在介入历程中的体会、感悟、思考、变更以实话实说的形式进行交换，在积极参加历程的同时，对教授教化有了新的顿悟，教授教化组织能力获得了提高。我通过教授教化实践善于发明问题，积极参加与学校和教研组的各类教研运动，充分施展小我的能动作用，努力探索解决问题的途径和办法，增进教授教化方法和学习方法的转变，使新课程的理念落到教授教化工作的实处。四、对工作的反思回首本学期名师工作室的工作，我认
15、为提高不小，然则也存在着不足。例如，在科研一头，自己努力的水平还远远不敷，离工作室的要求还有一定的距离；文章撰写，是我的弱项，往后我要将提高文章撰写能力，要学会对自己的文章进行剖析和修改，增进撰写能力的提高，争取文章在教导刊物上揭橥，以更好的造诣证明自己的能力。我将会在往后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教授教化、科研上，都取得更年夜的提高，无愧于名师工作室成员的称号，为教导事业作出自己应有的供献。数学名师工作室学期个人工作总结时光飞逝，一学期的工作已经结束，回想自己加入工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室名师陈坚老师的指导
16、下，顺利完成了工作室预期的目标以及自己制定的工作计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现对本学期的学习与工作总结如下：一、加强学习，不断提高自己的业务水平在这一学期里，我积极参加各种学习，在新的形势下，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深深地感到自己的理论水平有限。因此，我认真地学习了数学课程标准、中国数学教育、数理化学习等教育杂志或教育理论书籍。利用课余时间静下心来学理论知识，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及解题方法、解题策略等方面的综合能力。二、不断提高教科能力，突显特色教育在名师工作室的带领下我们参与了初中数学课堂提问艺术的实践研究的课题研
